Vợ cũ không có việc làm, lại cứ tranh quyền nuôi con

Đội hình ra sân:

Thanh Hóa: Xuân Hoàng (67), Văn Lợi (15), Ngọc Tân (34), Gustavo Santos (95), Viết Tú (Quốc Phương 85'), Thái Bình (28), A Mít (27), Luiz Antonio (Nguyên Hoàng 70'), Thái Sơn (12), Trọng Hùng (Ti Phông 70'), Rimario (11).

Hà Tĩnh:Tùng Lâm (29), Văn Hạnh (3), Bruno Almeida (8), Viết Triều (30), Xuân Hùng (20), Bùi Văn Đức (26), Phi Sơn (Văn Long 76'), Đình Tiến (11), Trung Học (28), Quang Nam (Sỹ Sâm 76'), Gopey (9).

Lịch thi đấu V-League 2023-2024
Vòng 1
21/10/2023 18:00:00	Thanh Hóa 2-2 Hồng Lĩnh Hà Tĩnh
22/10/2023 19:15:00	Công An Hà Nội - Quy Nhơn Bình Định
22/10/2023 17:00:00	Sông Lam Nghệ An - Viettel
22/10/2023 18:00:00	Thép xanh Nam Định - Quảng Nam
22/10/2023 19:15:00	Tp Hồ Chí Minh - Khánh Hòa
24/11/2023 18:00:00	Becamex Bình Dương - Hà Nội

Ảnh: HL Hà Tĩnh

Bên cạnh đó, bảng kiểm kĩ năng viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một bài thơ trong SGK Ngữ văn 10 (tập 1) - bộ Chân trời sáng tạo (trang 77), yêu cầu phần mở bài: tên tác phẩm, thể loại, tác giả...

Như vậy, nếu không có thông tin về tác giả, tác phẩm thì học sinh khó viết đúng phần mở bài. Phần thân bài, học sinh cũng khó làm rõ nội dung bài thơ, đó là tiếng reo và cả tiếng thở dài thảng thốt pha chút bâng khuâng của nhà thơ Xuân Diệu vào những năm 30 của thế kỉ trước.

Mới đây, một trường học ở TP.HCM yêu cầu học sinh phân tích bài thơ “Đây mùa thu tới” của Xuân Diệu để thấy được những cảm nhận tinh tế của nhà thơ trước khung cảnh thiên nhiên khi đất trời vào thu. 

Theo đó, câu nghị luận văn học (5 điểm) của đề kiểm tra môn Ngữ văn 10 có nội dung như sau:

Cảm nhận về cây liễu dù chưa bao giờ thấy

Đề thi khiến nhiều học sinh gặp khó khăn khi làm bài vì các em chưa bao giờ nhìn thấy... cây liễu. 

Trong bài thơ có hình ảnh cây liễu “Rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang/ Tóc buồn buông xuống lệ ngàn hàng”, trong khi nhiều học sinh không biết cây liễu như thế nào. Như thế, các em khó có thể phân tích, cảm nhận chính xác nội dung của hai câu thơ mở đầu.

Có chăng, học sinh chỉ phát hiện được câu thơ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa được thể hiện qua các từ ngữ, hình ảnh “đìu hiu”, “chịu tang”, “tóc buồn”, “lệ ngàn hàng” nhằm miêu tả thiên nhiên gợi hình, gợi cảm. Hay nói cách khác, các em chỉ có thể phân tích đoạn thơ một cách hời hợt mà thôi.

Tôi đang dạy 3 lớp 10, tổng cộng 115 học sinh. Tôi làm khảo sát nhanh qua câu hỏi “các em đã từng thấy cây liễu hay chưa” thì chỉ có vài ba em cho biết đã thấy trong chuyến đi du lịch ở Đà Lạt. Thế mà có em vẫn không nhớ cành cây liễu rũ xuống đất, hoa màu đỏ... 

Tổ Ngữ văn của tôi có 15 giáo viên thì 10 người cho biết chưa bao giờ nhìn thấy cây liễu. Đa số thầy cô đọc sách giáo viên, sách tham khảo và xem thêm một số tài liệu khác để phân tích, giảng bình khi dạy bài thơ “Đây mùa thu tới” của Xuân Diệu.

Học 9 năm kiểu này, thi lớp 10 kiểu khác

Nhiều giáo viên nêu quan điểm, chỉ cần dạy học sinh một số phạm vi kiến thức: chủ thể trữ tình; vần và nhịp; từ ngữ, hình ảnh trong thơ như trong SGK Ngữ văn 10 - CTGDPT 2018, hướng dẫn thì học sinh sẽ phân tích được thơ một cách đơn giản.

Tuy vậy, cá nhân tôi cho rằng, nếu học sinh không được học văn học sử, không đặt tác giả trong dòng chảy của lịch sử văn học như Chương trình 2006 thì rất khó yêu cầu các em phân tích thơ.

Dĩ nhiên học sinh có thể phân tích một cách đơn giản nội dung và nghệ thuật của bài thơ. Nhưng, văn học là sự cảm nhận cái đẹp qua nghệ thuật ngôn từ, các em chỉ phân tích, cảm nhận thơ một cách hời hợt thì còn gì là văn chương.

Hơn nữa, tôi cho rằng yêu cầu học sinh phân tích thơ là chưa phù hợp. Việc phân tích, cảm nhận thơ chỉ nên dành cho những học sinh khá giỏi, sinh viên chuyên ngành hay các nhà nghiên cứu văn học.

Ngoài ra, nhiều giáo viên cũng rất băn khoăn, dù học sinh lớp 10 đang học theo Chương trình giáo dục 2018, nhưng 9 năm qua các em vẫn học và kiểm tra theo cách cũ (ra tác phẩm trong SGK), do đó việc thay đổi đề kiểm tra đột ngột sẽ khiến học sinh bị sốc. 

Bộ GD-ĐT cũng cần sớm có đề minh họa đề thi tốt nghiệp THPT năm 2025, giúp thầy trò chủ động trong dạy và học.

Thanh Thúy

Kiểm tra Ngữ văn lớp 10 chương trình mới: Khó ra đề đúng, hay

Khó khăn tiếp tục đeo bám Bayern Munich. Lần này là trận thua 2-3 trên sân của Bochum, đối thủ đang đứng nửa dưới bảng xếp hạng Bundesliga.

Ở Ruhrstadion, Jamal Musiala mở tỷ số sau 14 phút và mang lại hy vọng vượt khó cho Bayern Munich.

Tuy nhiên, nhà ĐKVĐ bóng đá Đức liên tục thủng lưới 3 bàn trong khoảng thời gian sau đó. Đáng chú ý, Dayot Upamecano một lần nữa trở thành tội đồ khi gây ra tình huống phạt đền và bị truất quyền thi đấu.

Upamecano vào sân thay Mazraoui chấn thương ở phút 33. Anh nhận thẻ vàng chỉ 6 phút sau đó, rồi phải rời sân với thẻ vàng thứ 2 khi giờ thi đấu chính thức còn 14 phút.

Giữa tuần trước, trung vệ người Pháp cũng có tình huống phạm lỗi trong vòng cấm, khiến Bayern Munich thua Lazio 0-1và có nguy cơ bị loại khỏi Champions League.

Việc Harry Kane ghi bàn thứ 25 sau 22 trận đầu tiên ở Bundesliga, vượt qua kỷ lục cũ của Erling Haaland (25 bàn sau 25 trận) hoàn toàn vô nghĩa. Bayern thua trận thứ 3 trong vòng 1 tuần, kém Bayer Leverkusen đến 8 điểm.

Đây là lần đầu tiên Bayern thua 3 trận chính thức liên tiếp kể từ tháng 5/2015. Ngày ấy, đội bóng dưới sự dẫn dắt của Pep Guardiola có 4 thất bại liên tiếp trên mọi mặt trận (1 từ luân lưu; 3 trong giờ thi đấu chính thức), nhưng đó là khi họ đã sớm vô địch Bundesliga.

Kimmich gây xung đột

Vấn đề không chỉ là thất bại trên sân cỏ, mà nội bộ Bayern Munichcòn căng thẳng sau tranh cãi nảy lửa giữa Joshua Kimmich và Zsolt Low, trợ lý của Thomas Tuchel.

Kimmich bị rút khỏi sân ở phút 63, thay cho anh là tân binh Bryan Zaragoza, khi Bochum đang dẫn trước 2-1. Tuyển thủ Đức trút giận lên Low sau khi vị trợ lý phản ứng về màn trình diễn kém của các cầu thủ.

"Joshua chắc hẳn đã nỗ lực tác động từ băng ghế dự bị, đó là chuyện bình thường", CEO Jan-Christian Dreesen xoa dịu tranh cãi. "Cậu ấy luôn cống hiến hết mình và muốn giành chiến thắng. Việc Kimmich chỉ tức giận vào lúc đó là điều dễ hiểu".

Phóng viên Patrick Strasser của TZ đưa tin, cuộc tranh luận giữa Kimmich và Low suýt dẫn đến cuộc ẩu đả.

Trong khi đó, theo tờ Sportbuzzer, trợ lý 44 tuổi người Hungary thậm chí muốn theo Kimmich vào phòng thay đồ để làm rõ chuyện, nhưng một số nhân viên Bayern Munich giữ lại.

Low được xem là cánh tay phải của Tuchel. Cựu hậu vệ trái từng có 25 trận khoác áo ĐTQG Hungary đã theo chiến lược gia người Đức từ PSG đến Chelsea, và hiện tại là Bayern.

Về phần mình, Thomas Tuchel không muốn làm to chuyện. Ông biết "chuyện gì đang xảy ra"và nhấn mạnh câu chuyện "không dành cho công chúng".

Nhà cầm quân 50 tuổi lập luận: "Đây là những câu chuyện trong phòng thay đồ của bóng đá, ở đó thật nhiều cảm xúc. Chuyện đó không nói lên điều gì cả".

Tuchel cho rằng toàn bộ sự việc là "sự cố khá bình thường sau một thất bại". Ông cũng cho rằng mọi thứ "vẫn trong tầm kiểm soát".

Chelsea gây sốc, muốn ‘giải cứu’ Harry Kane khỏi Bayern Munich

Pele lớn lên trong gia cảnh nghèo khó ở Bauru, bang São Paulo của Brazil. Cậu bé phải phục vụ trong quán trà, đánh giày để kiếm thêm thu nhập cho gia đình.

Không nhiều người hâm mộ biết rằng Pele có ước mơ trở thành phi công từ thuở thơ ấu.

Tuy vậy, giấc mơ của cậu bé đã bị dập tắt bởi một sự cố khi một chiếc máy bay địa phương rơi gần nhà cậu, khiến phi công và toàn bộ hành khách thiệt mạng.

Chàng trai trẻ Pele đã lén đến bệnh viện để xem khám nghiệm tử thi và quyết định chấm dứt ước mơ thời niên thiếu. 

Hạt mầm đam mê và theo đuổi bóng đá sau đó đã bắt đầu.

Từ "zero" tới "hero"

Cha của Pele là một cầu thủ bóng đá buộc phải giải nghệ do chấn thương ở chân. Cha là người thầy đầu tiên dạy Pele chơi môn thể thao này.

Không đủ tiền mua bóng, cậu bé thường phải chơi bằng quả bưởi kiếm được trong vườn.

Năm 11 tuổi, cậu bé Pele vô tình lọt vào mắt xanh của Waldemar de Brito - tiền đạo nổi bật nhất Brazil lúc bấy giờ.

Nhận thấy tiềm năng của cậu, Brito tận tình đưa Pele đến Santos FC, và bảo với người quản lý câu lạc bộ rằng cậu bé này rồi sẽ trở thành cầu thủ vĩ đại nhất thế giới.

Không phụ sự kỳ vọng của người thầy Brito, Pele đã tỏa sáng ở Santos. Ở tuổi 16, chàng trai ấy đã ghi một bàn thắng trong trận đấu chính thức đầu tiên với Corinthians FC.

Năm 17 tuổi, Pele khiến cả thế giới "dậy sóng" khi chàng trai ghi tới 6 bàn thắng tại World Cup 1958, dẫn dắt đội tuyển quốc gia Brazil vô địch World Cup lần đầu tiên. 

Sự nghiệp của Pele bắt đầu vào quỹ đạo với hàng loạt thành tích.

Tuy nhiên, cống hiến của Pele không chỉ dừng lại trên sân cỏ.

Năm 1994, ông được bổ nhiệm làm Đại sứ thiện chí của UNESCO.

Năm 1995, dù chưa từng qua trường lớp hay đạt bằng cấp gì, ông được bổ nhiệm chức vụ Bộ trưởng Thể thao và là một trong những thành viên nội các da màu đầu tiên ở Brazil.

Sau khi nghỉ hưu, Pele hoạt động trên sân cỏ trong khoảng 2 năm để thúc đẩy sự quan tâm của người dân Bắc Mỹ với môn thể thao vua. 

Bài học 

Nhìn vào sự nghiệp của Pele, chúng ta sẽ thấy danh tiếng và hàng loạt kỷ lục được thiết lập.

Ít ai thấu hiểu những lúc chàng cầu thủ bị chấn thương nặng và phải rời sân trong nước mắt, rồi nỗ lực phục hồi để sẵn sàng trở lại cho trận đấu tiếp theo. Đây là tinh thần thể thao bất diệt của Pele.

Nếu Pele chỉ ra sân vì danh vọng và tiền bạc chứ không phải vì đam mê thực sự, thế giới bóng đá đã không tìm được vị vua chân chính.

Do đó, một bài học có thể rút ra từ câu chuyện của Pele, đó là chìa khóa dẫn đến thành công là đam mê và làm việc bằng cả trái tim.

Một bài học khác là người thành công không phải là người không gặp thất bại, mà là người chấp nhận thất bại như một phần trong quá trình rèn luyện của mình và bước tiếp.

Bảo Huy