Tuy nhiên, số tiết cho lớp 1 và 2 trong chương trình mới có tăng (tăng 2 tiết/tuần cho lớp 1 và 1 tiết/tuần cho lớp 2) so với chương trình cũ. Ngược lại, số tiết cho lớp 3, 4, 5 lại giảm.

Chuẩn đầu ra cao hơn so với sách năm 2000

Theo ông Hùng, việc tăng số tiết cho lớp 1 và 2 là để giúp học sinh phát triển kĩ năng đọc, viết, nói và nghe Tiếng Việt. Do mục tiêu của chương trình đặt ra các kĩ năng Tiếng Việt cao hơn (cùng với việc tăng số tiết), nên tất cả sách Tiếng Việt 1 mới đều thiết kế chuẩn đầu ra về đọc, viết, nói và nghe cao hơn so với sách Tiếng Việt 1 năm 2000.

Học sinh lớp 1 trong ngày đầu học sách giáo khoa mới ở Hà Nội (Ảnh minh họa: Thanh Hùng)

Ông Hùng cho rằng, ngoài việc được tăng số tiết (70 tiết/năm), điều kiện dạy học và môi trường phát triển ngôn ngữ của trẻ hiện nay tốt hơn cách đây 20 năm, giúp cho việc đạt được chuẩn đầu ra mới là hoàn toàn khả thi. 

“Nếu được tăng số tiết mà sách Tiếng Việt 1 mới không nâng cao kĩ năng đọc, viết, nói và nghe thì lên các lớp 3, 4, 5 khi số tiết bị giảm, học sinh không thể đạt chuẩn đầu ra môn Tiếng Việt cấp tiểu học ít nhất là bằng với chuẩn đầu ra của tiểu học lâu nay. Do vậy việc sách Tiếng Việt 1 mới có yêu cầu cao hơn so với Tiếng Việt 2000 là rất cần thiết và hoàn toàn phù hợp”- ông Hùng khẳng định.

Không tăng nhiều như phụ huynh phản ánh

Cũng theo ông Bùi Mạnh Hùng trong giai đoạn đầu, giai đoạn học âm chữ, không phải sách Tiếng Việt 1 mới nào cũng tăng nhiều kiến thức, kĩ năng như phụ huynh phản ánh.

“Tiếng Việt 1 năm 2000 phần âm chữ (kể cả 3 nguyên âm đôi) học trong 31 bài, trong đó có 5 bài ôn tập và kể chuyện. Mỗi tuần 5 bài, mỗi bài 2 tiết, tổng: 62 tiết (khoảng 6 tuần, 10 tiết/tuần).

Tiếng Việt 1- Kết nối trí thức với cuộc sống, Phần âm chữ (kể cả 3 nguyên âm đôi) học trong 30 bài, trong đó có 6 bài ôn tập và kể chuyện. Mỗi tuần 5 bài, mỗi bài 2 tiết. Ngoài ra, theo quy định của chương trình Tiếng Việt mới, mỗi tuần có 12 tiết, tăng thêm 2 tiết/tuần so với chương trình Tiếng Việt 2000, nên sách thiết kế riêng 2 tiết/tuần để học sinh thực hành đọc, viết vào buổi chiều (nằm trong chương trình chính khóa).

Như vậy, tổng thời gian cho phần âm chữ là 60 tiết (buổi sáng) + 12 tiết (buổi chiều) = 72 tiết. Đó là chưa kể sách Tiếng Việt 1- Kết nối tri thức với cuộc sống dành hẳn một tuần ngay sau khai giảng để học sinh làm quen với môi trường học tập mới, làm quen với đồ dùng học tập và luyện viết các nét cơ bản mà chưa phải học đọc và viết chữ. Nếu tính thêm tuần 0 (tuần làm quen) thì tổng thời gian cho phần học âm chữ là 84 tiết. Cùng số lượng âm chữ như nhau, nhưng sách Tiếng Việt 1 mới dành thời gian nhiều hơn hẳn so với Tiếng Việt năm 2000”- ông Hùng nêu.

Theo ông Hùng, mỗi bài học trong Tiếng Việt 1 - Kết nối tri thức với cuộc sống có yêu cầu đọc số lượng tiếng và từ ngữ nhiều hơn (để giúp học sinh được luyện đọc nhiều lần âm chữ được học trong bài, chứ không tăng số âm chữ được học), yêu cầu đọc câu và đoạn dài hơn, nhưng theo một trình tự được cân nhắc kĩ và không vượt nhiều so với Tiếng Việt 1 năm 2000.

Cụ thể, ở sách Tiếng Việt 1 năm 2000, từ bài 7 (tuần thứ 2), học sinh đọc 8 tiếng/từ rời, một câu 3 từ; bài 8, học sinh đọc 8 tiếng/từ rời, một câu 5 từ; bài 9, học sinh đọc 8 tiếng/từ rời, một câu 5 từ. Nhưng Tiếng Việt 1 sách mới, từ bài 7 (tuần thứ 2, nếu tính cả tuần mở đầu là tuần thứ ba), học sinh đọc 11 tiếng/từ rời, một câu 4 từ, bài 8, học sinh đọc 12 tiếng/từ rời, một câu 4 từ; bài 9, học sinh đọc 12 tiếng/từ, một câu 3 từ. Như vậy, độ lệch về khối lượng đọc không đáng kể. Số chữ học sinh cần viết trong mỗi bài cũng tương đương.

Ngoài ra, so với cấu trúc bài học trong sách Tiếng Việt 2000, sách mới có hoạt động nói và nghe tương tự, có thêm hoạt động nhận biết (quan sát tranh, đọc hoặc nói theo giáo viên...).  Đây là hoạt động nhận biết, học sinh không cần phải luyện tập gì nhiều.

"Phụ huynh cứ yên tâm, hết lớp 1 các em sẽ đọc thông, viết thạo"

Ông Hùng khẳng định, với thời gian tăng thêm 2 tiết/tuần so với chương trình Tiếng Việt 2000 thì việc tăng cường rèn luyện kĩ năng thông qua thực hành trong sách Tiếng Việt 1 mới là cần thiết và phù hợp. Học sinh chỉ cần học ở lớp dưới sự hướng dẫn của các thầy cô.

"Chương trình và SGK đã có tính toán thời gian và điều kiện để một học sinh trung bình có thể hoàn thành được nội dung học tập trong thời gian học tại lớp theo quy định của chương trình. Ngoài ra, sang học vần ở phần sau của tập 1 và “luyện tập tổng hợp” ở tập 2, sách thiết kế với nội dung có tăng thêm, nhưng hoàn toàn căn cứ chuẩn đầu ra của chương trình và phù hợp với thời gian mà chương trình quy định cũng như điều kiện dạy học và khả năng phát triển ngôn ngữ của trẻ hiện nay so với cách đây 20 năm”- ông Hùng nói.

Ông Hùng khuyên, thời gian đầu học sinh còn khó khăn khi phải làm quen với những kiến thức và kĩ năng mới, nhưng phụ huynh không nên lo lắng và thúc ép học sinh.

“Về nhà phụ huynh hãy để học sinh vui chơi thoải mái, nếu quan tâm thì dành cho con 10-15 phút xem bài, không nên quá nôn nóng nghĩ rằng học chữ nào sẽ viết đẹp, đọc thành thạo chữ đó. Phụ huynh cứ yên tâm hết lớp 1 các em sẽ đọc thông, viết thạo”- ông Hùng khẳng định.

Ông Hùng cũng cho rằng, dù SGK mới, bài học mới và yêu cầu với phương pháp giảng dạy mới nhưng thời gian giáo viên sẽ quen dần nên không có gì phải lo lắng.

Lê Huyền 

Bộ GD-ĐT: Nói chương trình SGK lớp 1 nặng là chưa đủ căn cứ

Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD-ĐT) cho hay, hiện có một số phụ huynh chia sẻ trên một số diễn đàn, mạng xã hội cho rằng nội dung chương trình lớp 1 mới hơi nặng. Tuy nhiên, nhận định này chưa đủ căn cứ xác đáng.

Dù vậy, đội bóng phố Núi gặp nhiều khó khăn trong trận đấu này, khi không thể hiện được lối chơi rõ nét. Thời tiết nắng nóng là một phần nguyên nhân khiến Tuấn Anh và các đồng đội không thể chơi hết khả năng

Xuân Trường có một trận không tốt và anh được thay ra trong hiệp 2 Trong thế trận bế tắc, tiền đạo kỳ cựu Anh Đức chính là niềm hy vọng của HAGL. Chân sút sinh năm 1985 chính thức có màn ra mắt đội bóng phố Núi

Tuy nhiên Anh Đức không có nhiều cơ hội khi xuất hiện trên sân Trong khi đó Văn Toàn vẫn là cầu thủ chơi năng nổ nhất, nhưng lại không thực sự hiệu quả

Anh Đức cần thêm thời gian để hoà nhập đội bóng mới

Kinh nghiệm của anh rất cần cho HAGL ở giai đoạn 2  Dù khá buồn nhưng chính Anh Đức là người động viên cầu thủ HAGL sau trận

Anh Đức động viên Tuấn Anh

Màn ra mắt của Anh Đức không để lại dấu ấn, nhưng gần như chắc chắn trong những trận đấu tới cựu tiền đạo tuyển Việt Nam sẽ là nhân tố quan trọng với HAGL.

Video Thanh Hóa 0-0 HAGL:

S.N

Bị truy tố cùng tội danh, Trần Mạnh Cường, 53 tuổi, trú quận Ba Đình, bị phạt 17 năm tù; Nguyễn Thị Thúy, 54 tuổi, trú TPHCM, 14 năm tù; Nguyễn Văn Phương, 60 tuổi và Vũ Thị Nhày, 58 tuổi, cùng trú Bà Rịa Vũng Tàu, bị phạt 12 năm tù.

Cáo trạng xác định, tháng 4/2022 và tháng 9/2023, Cương hai lần đến khu vực gần cửa khẩu Tân Thanh, tỉnh Lạng Sơn gặp một người đàn ông (không rõ nhân thân) mua tổng cộng 2 triệu đô la Singapore giả, gồm 100 tờ mệnh giá 10.000 SGD, giá 10 triệu đồng.

Milan có cơ hội đầu tiên trong trận đấu khi Theo Hernandez tung đường chuyền dài từ cánh trái vào vòng cấm, nhưng Messias dứt điểm cận thành đi không chính xác.

Ở phía bên kia, đội chủ nhà đáp trả và có bàn mở tỷ số. Malinovskyi di chuyển thông minh đón đường chuyền của Maehle rồi tung cú sút trên vạch 16m50, bóng khẽ chạm Kaluku khiến thủ môn Mike Maignan bị đánh bại.

Ngay khi bắt đầu hiệp hai, trong tình huống tổ chức đá phạt, trung vệ Kalulu đánh đầu đi vọt xà ngang trong gang tấc. Tiếp theo, Rafael Leao di chuyển vào trung lộ tung cú sút khiến thủ môn Juan Musso đứng nhìn nhưng bóng đi chệch cột dọc.

HLV Stefano Pioli có hai sự điều chỉnh trên hàng công, khi Brahim Diaz và Ante Rebic nhường chỗ cho tân binh De Ketelaere và tiền đạo Giroud.

Vừa vào sân, De Ketelaere có pha chạm bóng tuyệt đẹp đặt Tonali đối mặt Musso. Tuy vậy, tiền vệ người Italy dứt điểm quá hiền nên không thắng được thủ môn chủ nhà.

Atalanta cũng có cơ hội nhân đôi cách biệt khi Zapata đánh đầu hiểm hóc, nhưng Maignan kịp đẩy bóng qua xà ngang.

Tấn công không hiệu quả buộc HLV Pioli tiếp tục phải thay đổi nhân sự trên hàng công. Lần này đến lượt Alexis Saelemaekers và Divock Origi vào thay Messias và Leao.

Bàn thắng đến với Milan ở phút 68 nhờ công một tiền vệ. Nhận bóng từ Saelemaekers, Bennacer xử lý kỹ thuật trong vòng cấm rồi dứt điểm chân trái vào góc xa, bóng chạm cột rồi nằm gọn trong lưới.

Milan không thể ghi thêm bàn thắng, trong trận đấu mà Musso có đến 6 tình huống cứu thua, buộc phải rời Bergamo với chỉ 1 điểm.

Ghi bàn:

Atalanta: Malinovskyi 29'.

Milan: Bennacer 68'.

Đội hình thi đấu:

Atalanta (3-4-2-1): Musso; Toloi, Demiral (Okoli 82'), Djimsiti; Hateboer, de Roon, Koopmeiners, Maehle (Zortea 89'); Malinovskyi (Lookman 73'), Pasalic (Scalvini 73'); Zapata (Muriel 73').

Milan (4-2-3-1): Maignan; Calabria (Florenzi 84'), Kalulu, Tomori, Hernandez; Tonali, Bennacer; Messias (Saelemaekers 66'), Diaz (De Ketelaere 58'), Leao (Origi 66'); Rebic (Giroud 58').

Nói tóm lại, bất kể trường hợp hoà có tỉ số, ví dụ 1-1 hay 2-2 trong 90 phút hay xảy ra thời điểm đá hiệp phụ, tuyển Việt Nam đều bị đá văng khỏi trận chung kết.

Lý do là bởi từ vòng bán kết, chung kết AFF Cup 2022 bắt đầu áp dụng luật bàn thắng trên sân khách: Nếu hoà nhau sau 2 lượt trận đi- về, đội ghi được nhiều bàn thắng hơn trên sân khách sẽ giành vé đi tiếp. Chính vì vậy, một khi không hạ được Indonesia bằng chiến thắng, đội bóng của HLV Park Hang Seocũng phải đảm bảo nguyên tắc là giữ sạch lưới, nếu không muốn lỡ cơ hội đòi lại ngôi vô địch AFF Cup theo cách tức tưởi nhất.

Trong quá khứ, Thái Lan chính là đội đầu tiên nếm trái đắng vì luật bàn thắng trên sân khách. Ở bán kết lượt đi AFF Cup 2018, Thái Lan hoà Malaysia 0-0 trên sân khách. Tuy nhiên, lượt về đá tại Rajamangala, bầy Voi chiến đã hoà 2-2 với Malaysia và bị đối thủ hất văng khỏi trận chung kết với tuyển Việt Namvì để Malaysia ghi 2 bàn trên sân nhà.

Loại trừ nguy cơ xấu tiềm ẩn trên, một thống kê mang tính động viên đối với thầy trò Park Hang Seo là việc 2/3 trận kết AFF Cup trong lịch sử từng có tỉ số 0-0 ở lượt đi, sau đó đội được đá sân nhà đã giành chiến thắng. Singapore và Thái Lan từng ca khúc khải hoàn ở AFF Cup 2012 và AFF Cup 2014 nhờ cùng cầm hoà Philippines 0-0 ở lượt đi, sau đó thắng 1-0 và 3-0 khi đá trên sân nhà.

Đội khách duy nhất để hoà 0-0 ở bán kết lượt đi nhưng đã giành vé vào chung kết ngay tại sào huyệt đối thủ chính là tuyển Việt Nam. AFF Cup 2008, tuyển Việt Nam hoà 0-0 với Singapore ở Mỹ Đình, nhưng tại bán kết lượt về, thầy trò Calisto đánh bại đội bóng Sư tử biển 1-0 trên sân khách nhờ bàn thắng của Nguyễn Quang Hải, qua đó lần đầu lên ngôi vô địch khu vực.

Trở lại với thầy trò HLV Park Hang Seo, hoà Indonesia 0-0 trên sân Bung Karno không phải kết quả tệ. Nhưng tỉ số này cũng 'kích hoạt' chế độ khó lường ở lượt về và khiến CĐV Việt Nam thấp thỏm bất an. Bởi gần như tuyển Việt Nam chỉ còn lựa chọn phải thắng hoặc hoà trong điều kiện trắng lưới rồi đả bại đối thủ trên chấm luân lưu 11m cân não.

Trong trận đấu này, trọng tài Trần Văn Trọng có hai tình huống không thổi phạt đền cho CLB TPHCM khi bóng hai lần chạm tay trung vệ Nguyễn Thành Chung. Ban trọng tài xác định ở tình huống diễn ra phút 45+1, quyết định của trọng tài Trọng là không chính xác, đã bỏ qua một quả penalty cho đội chủ nhà.

Trọng tài Trần Văn Trọng mắc sai lầm bị treo còi

Trong khi đó, các trợ lý cũng không hoàn thành nhiệm vụ. Cụ thể trợ lý Thanh Tú không phất cờ khi bóng chạm tay Thanh Chung ở tình huống thứ 2, còn trợ lý Xuân Hùng lại phất cờ việt vị với Văn Quyết trong tình huống tiền đạo của đội khách đưa bóng vào lưới TPHCM.

"Các trọng tài trên đều bị kỷ luật, không được bố trí làm nhiệm vụ những vòng đấu tới", lãnh đạo Ban trọng tài cho biết.

Sau trận đấu với nhiều sai sót của trọng tài, đã xảy ra nhiều vấn đề với CLB TPHCM. Đội chủ sân Thống Nhất chia tay HLV Chung Hae Seung cùng toàn bộ e-kip người Hàn Quốc, còn Chủ tịch CLB Nguyễn Hữu Thắng tạm kiêm ghế HLV trưởng. CLB TPHCM cũng đã kiến nghị thay Trưởng Ban trọng tài Dương Văn Hiền.

Video TPHCM 0-3 Hà Nội:

Đại Nam