VĐV điền kinh mất huy chương vàng vô cùng khó hiểu, như bán độ

Nhờ công trình này, TS Phạm Tuấn Huy và TS Jinyoung Park được trao giải thưởng Dénes König 2024. Giải thưởng sẽ được trao tại Hội nghị SIAM về Toán học diễn ra từ ngày 8 - 11/7 tại Spokane, Washington, Mỹ.

Giải thưởng Dénes König được Hiệp hội Toán học Công nghiệp và Ứng dụng (SIAM) trao hai năm một lần cho những cá nhân mới bắt đầu sự nghiệp, có những đóng góp nghiên cứu xuất sắc cho lĩnh vực Toán học rời rạc.

Công trình được giải phải công bố trước đó 3 năm, trên một tạp chí được bình duyệt. 

SIAM có trụ sở tại Mỹ, nhưng được xem là một hiệp hội quốc tế do có 2/3 thành viên cư trú tại Mỹ, còn lại là các nhà khoa học ở các nước khác. 

TS Phạm Tuấn Huy năm nay 28 tuổi, năm ngoái vừa lấy bằng tiến sĩ Toán học tại ĐH Stanford, Mỹ. 

Cách đây khoảng 10 năm, TS Phạm Tuấn Huy là học sinh của Trường Phổ thông Năng khiếu - ĐH Quốc gia TP.HCM, niên khóa 2011-2014. TS Huy từng 2 lần liên tiếp đoạt huy chương Vàng tại kỳ thi Olympic Toán học quốc tế IMO các năm 2013, 2014 và từng được báo chí Việt Nam khi đó vinh danh là “chàng trai vàng Toán học”. 

Cậu bé lặp lại thành tích của GS Ngô Bảo Châu

"Công cụ máy tính cuối cùng cũng chỉ là những cây bút chì đắt tiền", Cathal Gaffney - Giám đốc điều hành của Brown Bag Films tại Dublin nhận định.

"Chúng là công cụ sáng tạo để hỗ trợ các nghệ sĩ hiện thực hoá trí tưởng tượng của họ. Chúng cho phép các nghệ sĩ, nhà sản xuất và đạo diễn tạo ra các tác phẩm. Những người sẽ mất việc vì AI là những người không biết cách sử dụng AI để giúp họ làm việc tốt hơn. AI là một công cụ năng suất, giúp giảm thiểu thời gian cho một số công việc nhất định. Ngành công nghiệp đang gặp khó khăn vì nhiều lý do. Ảnh hưởng của AI vẫn còn là điều khiến mọi người lo lắng, nhưng tôi nghĩ các trường đại học nên bắt đầu triển khai giảng dạy cho sinh viên về lợi ích của AI trong việc hỗ trợ một số công việc", Cathal Gaffney nói.

Tháng 3 vừa qua, tại lễ hội phim hoạt hình Animation Dingle ở Ireland, Gaffney đã tham gia một hội thảo có tên “Sự nổi lên của AI trong lĩnh vực sáng tạo”. Mục đích của hội thảo là mang đến cho sinh viên có nguyện vọng làm việc trong ngành hoạt hình cơ hội đặt ra câu hỏi cho các chuyên gia trong ngành về tác động của AI đến tương lai của họ.

Các công cụ AI như Stable Diffusion (được sử dụng để tạo hình ảnh từ các văn bản mô tả) và Midjourney (thường được sử dụng cho việc tạo ra hình ảnh nhanh chóng từ văn bản) đã làm thay đổi kỳ vọng trước đó về những gì có thể thực hiện được qua AI, nhưng chúng vẫn chưa phát triển đến mức khiến một số người lo lắng. Thị trường đang tràn ngập các trình tạo hình ảnh khác như DALL-E, ImageFX và NightCafe; nhiều công cụ AI như thế này đang liên tục được phát hành ra thị trường. Tuy nhiên, theo Delphine Doreau - Giám đốc chương trình hoạt hình tại Pulse College ở Dublin, các nhà hoạt hình và nhà sáng tạo vẫn là cội nguồn của những ý tưởng chính và trong tương lai cũng vậy. Tuy nhiên, họ có thể cần phải biết cách sử dụng các công cụ này để duy trì kỹ năng của mình.

"AI sử dụng dữ liệu để tạo ra sản phẩm", Doreau nói. "Nó không có tầm nhìn về tương lai; không có những dự báo hay sáng tạo đột phá; vì vậy, nó bị giới hạn. Các nghệ sĩ sẽ không bị thay thế vì điều đó không thể xảy ra chừng nào chúng ta còn muốn tạo ra những thứ đổi mới.”

AI cũng đặt ra những vấn đề phức tạp liên quan đến quyền sở hữu trí tuệ. Thường thì câu chuyện, nhân vật và hoạt hình tổng thể mất nhiều năm để phát triển từ giai đoạn tiền sản xuất đến quy trình sản xuất lặp đi lặp lại khi các cảnh được chiếu đi chiếu lại, làm việc theo nhóm và biên tập, chỉnh sửa. Nếu các nhà sáng tạo đưa tài liệu của họ vào AI để dạy nó tạo ra những thứ như bối cảnh để các nhà hoạt hình có thể loại bỏ việc lặp lại một số công việc nhất định trong quá trình sản xuất, thì điều đó không khác gì những nhà làm phim hoạt hình như Tom và Jerry lặp lại bối cảnh khi con chuột cố gắng thoát khỏi con mèo. Tuy nhiên, khi một công ty hoặc cá nhân bên ngoài sử dụng những tài liệu đó thì đó là một câu chuyện hoàn toàn khác.

Drew Mullin - Giám đốc sản xuất của CBC Kids tại Canada tin rằng đây là cơ hội để các nhà sản xuất và nghệ sĩ sử dụng các công cụ này để giảm thời gian sản xuất, tuy nhiên việc kiểm soát cẩn thận những tài liệu nào sẽ được sử dụng để đào tạo AI cho các nhiệm vụ cụ thể sẽ tiếp tục là một thách thức lớn cho ngành. 

Gaffney tin rằng các công ty sản xuất có trách nhiệm thảo luận về cách họ sẽ và sẽ không sử dụng AI trong công việc của họ. Anh dự định công bố chính sách của công ty mình trên trang web trong vài tuần tới. Chính sách này sẽ thay đổi theo thời gian, tùy thuộc vào cách các công cụ phát triển và cách sử dụng công nghệ phù hợp mà các nghệ sĩ tìm ra trong quá trình làm việc. "Tôi nghĩ rằng mỗi studio hoạt hình cần có một chính sách AI giống như chính sách về môi trường", Gaffney nói.

(Theo Variety)

Đề thi lớp 10 môn Toán tại Hà Nội năm 2024

Trong tà áo dài thướt tha, Hoàng Tuyết Anh, học sinh lớp 12A2, bày tỏ mong muốn sẽ được làm các công việc liên quan đến giáo dục liên văn hóa. Trước đó, nữ sinh cũng đã thi đỗ vào ngành Giáo dục liên văn hóa tại một trường đại học ở Phần Lan. Trong buổi học cuối cùng, nữ sinh không ngần ngại thể hiện ước mơ ấy trước bạn bè và thầy cô.

“Làm trong ngành giáo dục là ước mơ của em từ khi còn học lớp 8. Hôm nay, mặc trên mình tà áo dài, em càng thêm tin tưởng và quyết tâm theo đuổi ước mơ của mình”.

Còn với Bùi Minh Khuê, học sinh lớp 12A9, lại có ước mơ trở thành luật sư. Em chọn trang phục đơn giản, lịch sự, trên tay cầm một cuốn sổ tay ngành luật. Khuê cho biết gia đình không có ai theo ngành này, nhưng qua việc tự tìm hiểu, em cảm thấy rất yêu thích.

“Ngành luật vốn đòi hỏi kỹ năng đàm phán, trí nhớ tốt, thông hiểu nhiều thứ. Em mong muốn làm ở ngành này nên đã nộp hồ sơ xét tuyển sớm vào trường Luật của ĐH Quốc gia Hà Nội và ngành Luật Kinh tế của Trường ĐH Ngoại thương”.

Theo Trịnh Khánh Linh, học sinh lớp 12, chương trình “Costume Day” này mang nhiều ý nghĩa, giúp các học sinh cuối cấp được tự do thể hiện cá tính, ngành nghề bản thân yêu thích.

“Chúng em ước mơ làm rất nhiều nghề, từ cầu thủ bóng đá hay ca sĩ chuyên nghiệp... nhưng ở thời điểm hiện tại không thể lựa chọn những ngành nghề ấy mà phải đi theo con đường khác phù hợp và khả thi hơn. Trong ngày hôm nay, chúng em được thỏa sức bộc lộ cá tính và mong muốn của mình trước khi ra trường”, Linh nói.

Bất ngờ trước nhiều ước mơ lần đầu được học trò “bật mí”, cô Đỗ Thị Ngọc Chi, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ, cho biết luôn ủng hộ những mơ ước ấy, bởi “khi chọn đúng ngành nghề sẽ phát huy được sở trường của bản thân” và “chỉ có niềm yêu thích với nghề mới giúp các em cống hiến toàn bộ năng lực”.

Cô Ngọc Chi cho biết hướng nghiệp luôn là nội dung quan trọng, không chỉ nằm trong các tiết học, hội thảo mà phải xuất hiện cả trong các hoạt động thường ngày của trường.

“Nhìn những bộ trang phục học sinh mặc có thể thấy được ước mơ và ngành nghề mong muốn theo đuổi của các em. Tôi tin rằng khi xác định được mong ước và dám mơ lớn, các em sẽ có những bước thành công trên hành trình của mình”, cô Ngọc Chi chia sẻ.

Kỳ thi vào lớp 10 TPHCM diễn ra vào ngày 6-7/6. Năm nay, TPHCM thực hiện xét tuyển học sinh xã đảo Thạnh An, huyện Cần Giờ. Thực hiện thi tuyển vào các trường còn lại theo nguyện vọng đăng ký.

Thí sinh tham dự 4 bài thi tự luận bao gồm: Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ (Ngoại ngữ 1 đang học tại trường) và một bài thi chuyên theo đúng môn đăng ký

Toàn thành phố có có 98.681 học sinh đăng ký dự thi vào lớp 10 trên tổng số học sinh lớp 9 là 114.933 em. Tổng chỉ tiêu tuyển sinh là 77.355 học sinh.

TPHCM bất ngờ thay đổi chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10, thêm hơn 5.500 suất

Với mục tiêu có thể giúp tất cả mọi người tiếp cận và trải nghiệm thiết bị bay không người lái (drone), Coco Drone đã phát triển sản phẩm thiết bị bay không người lái giấy và thiết bị bay không người lái giấy mã hóa. Đem lại giá trị thực cho khách hàng, công ty hoạt động trong nhiều lĩnh vực bao gồm sản xuất, giáo dục, trải nghiệm VR và nhiều hơn nữa.

Tại Hàn Quốc, Coco Drone đã tổ chức ra những chương trình như: Drone Bingo, Drone Shooting, Drone Treasure Island, Drone Racing để học sinh và những người quan tâm đến drone có thể tham gia và trải nghiệm sản phẩm.

Drone không chỉ là một món đồ chơi thú vị mà còn là công cụ hỗ trợ học tập hiệu quả trong nhiều lĩnh vực như khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán học (STEM). Việc sử dụng drone trong giảng dạy giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách trực quan, sinh động, đồng thời phát triển tư duy sáng tạo, kỹ năng giải quyết vấn đề và khả năng làm việc nhóm.

Coco Drone bắt đầu vào thị trường Việt Nam khi tham dự MEGA-US EXPO, cùng Dự án hỗ trợ mở rộng ra nước ngoài của Đại học Quốc gia Gyeongsang vào năm 2023.

Còn trong chuyến thăm này, Coco Drone đã có cơ hội gặp gỡ và trao đổi với các đối tác tiềm năng tại Hà Nội, đồng thời tham dự STEM Fair của Trường Phổ thông Liên cấp Phenikaa.

Đại diện Coco Drone cho biết công ty cam kết hợp tác với các trường học, tổ chức giáo dục và các đối tác tại Việt Nam để tổ chức các hội thảo và workshop về drone, góp phần nâng cao nhận thức và kỹ năng sử dụng drone cho học sinh sinh viên. 

Chuyến thăm Việt Nam của Coco Drone đã đánh dấu bước tiến quan trọng trong chiến lược phát triển thị trường Đông Nam Á của công ty. Tầm nhìn của Coco Drone trong tương lai có thể tiếp tục hợp tác với các đối tác tại Việt Nam để mang đến những giải pháp giáo dục STEM tiên tiến nhất, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển nguồn nhân lực trẻ cho đất nước.

Bên cạnh đó, Coco Drone cũng bày tỏ sự tri ân đến Pikor Asean, đơn vị xúc tiến thương mại đã hỗ trợ kết nối công ty với các đối tác tiềm năng tại Việt Nam. Nhờ sự hỗ trợ của Pikor Asean, Coco Drone đã có cơ hội mở rộng thị trường và thúc đẩy hợp tác trong lĩnh vực giáo dục STEM tại Việt Nam.

(Nguồn: Coco Drone)