Tại buổi tập huấn, các cán bộ quản lý và giáo viên của các cơ sở giáo dục mầm non đã có cơ hội học tập, thảo luận những nội dung đào tạo mới và cùng nhau trao đổi kinh nghiệm, phương pháp giảng dạy nội dung giáo dục ATGT cho các bé trong độ tuổi mầm non nhằm nâng cao hiệu quả cũng như chất lượng dạy và học ATGT.

Bằng kiến thức mới tiếp nhận cùng kinh nghiệm sẵn có, các thầy/cô giáo sẽ tổ chức các giờ học trên lớp cùng các hoạt động ngoại khóa sôi nổi, bổ ích cho các bé.

“Tôi yêu Việt Nam” khởi đầu là chương trình hướng dẫn về ATGT và kỹ năng lái xe an toàn (LXAT) do HVN phối hợp triển khai với Ủy ban ATGT Quốc gia, Cục Cảnh sát Giao thông - Bộ Công an, Đài truyền hình, Đài tiếng nói Việt Nam. Chương trình được phát sóng trên truyền hình bắt đầu từ năm 2004.

Chương trình liên tục được cải tiến, đổi mới về hình thức và nội dung phù hợp với thị hiếu của đông đảo khán giả cả nước nhằm đem đến những câu chuyện, hình ảnh chân thực về thực trạng giao thông tại Việt Nam cùng những bài học giao thông bổ ích, giúp người xem bổ sung kiến thức và kỹ năng để phòng tránh tai nạn khi tham gia giao thông, góp phần xây dựng một xã hội giao thông văn minh và an toàn.

Từ năm 2020, “Tôi Yêu Việt Nam” trở lại với phiên bản hoàn toàn mới “Vui giao thông”, tập trung vào lứa tuổi mầm non, là độ tuổi hình thành nhận thức, yêu thích khám phá thế giới xung quanh và cũng bắt đầu tham gia giao thông.

Theo đó, cùng với việc phát sóng trên truyền hình, HVN đã phối hợp với Bộ Giáo dục & Đào tạo triển khai thí điểm chương trình đào tạo trực tiếp tại 15 trường mầm non thuộc 5 tỉnh thành trong năm học 2020-2021. Sau năm đầu tiên thực hiện, chương trình đã nhận được sự đánh giá cao của các bậc phụ huynh, các thầy cô giáo và xã hội với kết quả rất khả quan với 76% trẻ có nhận thức về an toàn giao thông và 93% trẻ yêu thích chương trình. Tiếp nối thành công này, năm học 2021-2022, chương trình sẽ được triển khai mở rộng cho các em lứa tuổi Mầm non tại 23 tỉnh/thành trên cả nước. 

Chương trình thí điểm giáo dục ATGT “Tôi yêu Việt Nam” trong cấp học giáo dục mầm non năm học 2021 - 2022 được Vụ Giáo dục Mầm non - Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với HVN biên soạn dựa trên thực trạng tham gia giao thông của trẻ nhỏ và các kiến thức về giao thông và luật giao thông đường bộ hiện hành phù hợp với nhận thức của các bé với hình thức thể hiện sinh động thông qua bộ giáo cụ, các tập phim hoạt hình về ATGT, mô hình giao thông, bài nhạc giao thông, truyện tranh, sách tô màu... ngộ nghĩnh, vui nhộn. Chương trình đồng thời mang đến phương pháp giảng giải trực quan, hấp dẫn như trò chơi, tổ chức các cuộc thi, thảo luận, trò chuyện, sân khấu hóa, đọc thơ, kể chuyện, ca nhạc, trải nghiệm thực tế.

Minh Ngọc

Chelsea đánh bại Real Madrid ở bán kết năm 2021 lên ngôi vô địch sau đó. Mùa trước, CLB Hoàng gia Tây Ban Nha thực hiện phép màu trong cuộc lội ngược dòng kinh điển trên sân Bernabeu, rồi sau đó nâng cao danh hiệu thứ 14 trong lịch sử.

Sắp tới, Real Madrid phải đá lượt về vòng tứ kết trên sân Stamford Bridge. Lần đầu tiên sau 4 vòng knock-out liên tiếp, đoàn quân của Carlo Ancelotti sẽ không có yếu tố Bernabeu có lợi cho họ trong kết quả chung cuộc.

ĐKVĐ Real Madrid nằm ở nhánh phức tạp nhất trong giai đoạn này, vì ai chiến thắng sẽ đối đầu với đội thắng trong trận đại chiến Man City - Bayern Munich.

Chelsea, giờ đây không còn sự chỉ đạo của ông trùm người Nga Roman Abramovich, thực hiện chiến dịch đầu tư vào chuyển nhượng mà không đội bóng nào trên thế giới có thể cạnh tranh.

Hơn 600 triệu euro cho các hợp đồng mới, một nửa trong số đó ở phiên chợ đông. "The Blues" chiêu mộ Enzo Fernandez với giá 121 triệu euro ngay sau khi anh và đội tuyển Argentina trải qua kỳ World Cup tuyệt vời; Mykhaylo Mudryk mới nổi (70 triệu euro, cộng với tùy chọn 30 triệu euro), viên ngọc quý của Ukraine; mượn Joao Felix (11 triệu euro).

Hồi mùa hè năm ngoái, CLB giải ngân 80 triệu euro cho trung vệ Wesley Fofana; 65 triệu euro lấy Marc Cucurella và 56 triệu euro ký Raheem Sterling.

Tuy nhiên, kết quả đạt được cho đến nay khác xa số tiền bỏ ra. Chelsea đang đứng thứ 10 Premier League, kém 9 điểm so với nhóm nhận vé Champions League, dù trong thời gian gần đây có sự phục hồi với 3 chiến thắng liên tiếp.

Sự cải thiện gần đây nhờ những cầu thủ như Kai Havertz, Kovacic, Reece James và Chilwell. Đội hình này không còn những chìa khóa dẫn đến chức vô địch năm 2021: Jorginho sang Arsenal, N'Golo Kante không thi đấu kể từ tháng 8 vì chấn thương.

Graham Potter lên nắm quyền vào tháng 9/2022 và vị trí của ông được thảo luận nhiều trong những tháng gần đây do chuỗi kết quả khó khăn. Ông kế nhiệm Thomas Tüchel, khi HLV Đức dần mất kiểm soát sau khi đưa Chelsea lên đỉnh cao châu lục năm 2021, thắng Man City.

Ở một mức độ lớn, cuộc khủng hoảng thể chế nảy sinh sau sự ra đi bắt buộc của Abramovich. Việc quản lý của tỷ phú người Mỹ Todd Boehly thời gian đầu không phù hợp với CLB.

Đại chiến đỉnh cao

Cùng với mối duyên nợ giữa Real Madrid và Chelsea, trận đấu mà Carlo Ancelotti có dịp dẫn cả hai đội, tâm điểm của tứ kết là màn so tài Man City - Bayern Munich.

Đây không đơn thuần là cuộc chiến của Pep Guardiola, người vẫn còn những ảnh hưởng lớn với Bayern Munich, đồng thời nâng tầm Man City những năm qua.

Được xem là chung kết sớm, cuộc chiến hấp dẫn bởi sự va chạm giữa hai thế lực đến từ hai thế giới khác nhau: sự giàu có mới của Man City chống lại tầng lớp quý tộc lâu đời của Bayern Munich.

Man City thuộc sở hữu của Các Tiểu vương quốc Ả Rập Thống nhất (UAE), tìm kiếm chiếc cúp Champions League duy nhất còn thiếu trong bộ sưu tập danh hiệu.

Chiếc cúp vĩ đại, danh giá nhất cấp CLB, sẽ mang lại ý nghĩa cho khoản đầu tư lớn được thực hiện. Năm 2021, họ từng tiến gần đến ngôi vương nhưng thua Chelsea.

Về phần mình, những người đến từ Munich có 6 danh hiệu phòng trưng bày. Trên hành trình vào đến tứ kết, họ là đội duy nhất có thành tích toàn thắng và giữ sạch lưới 7 trong 8 trận đấu vừa qua.

Ở vòng 1/8, Bayern Munich chiến thắng đại diện chính của thế lực nhà giàu mới nổi (PSG), với 3 bàn thắng và giữ sạch lưới.

Bây giờ, CLB xứ Bavaria tự tin đối đầu với Man City, dự án trong tay của Pep Guardiola có cơ sở vững chắc hơn nhiều so với dự án Paris. Trong tay nhà cầm quân người Tây Ban Nha có siêu vũ khí là quả bom hạt nhân trên sân cỏ Erling Haaland. 

Bốc thăm tứ kết C1: Real Madrid đụng Chelsea, Man City chiến Bayern

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Dự thảo nêu dự kiến về nội dung, hình thức xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp.

Theo đó, việc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp từ giáo viên hạng III lên giáo viên hạng II sẽ được thực hiện thông qua việc xét và chấm điểm hồ sơ đăng ký dự xét thăng hạng theo quy định tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên hạng II của mỗi cấp học.

Còn xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp từ giáo viên hạng II lên giáo viên hạng I sẽ được thực hiện thông qua việc xét, chấm điểm hồ sơ đăng ký dự xét thăng hạng và kiểm tra, sát hạch theo quy định tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên hạng I của mỗi cấp học. Giáo viên hạng II dự xét thăng hạng lên giáo viên hạng I được tham dự kiểm tra, sát hạch khi điểm hồ sơ đạt 100 điểm. Việc kiểm tra, sát hạch được thực hiện bằng hình thức làm bài trắc nghiệm hoặc phỏng vấn.

Đối với hình thức làm bài trắc nghiệm, thời gian thực hiện bài thi là 60 phút, tối đa không quá 60 câu hỏi. Bài trắc nghiệm được chấm theo thang điểm 30 và được thực hiện trên giấy hoặc trên máy tính.

Đối với hình thức phỏng vấn, thời gian thực hiện bài phỏng vấn không quá 15 phút/người dự xét;  Bài phỏng vấn được chấm theo thang điểm 30 và được thực hiện trực tiếp đối với từng người.

Nội dung bài thi trắc nghiệm hay phỏng vấn đều liên quan đến chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước về giáo dục và nhiệm vụ của nhà giáo quy định tại tiêu chuẩn hạng chức danh nghề nghiệp.

Cách tính điểm hồ sơ xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp

Dự thảo cũng đưa ra cách tính điểm hồ sơ xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp.

Theo đó, hồ sơ xét thăng hạng được chấm theo thang điểm 100, không làm tròn số khi cộng các điểm thành phần, cụ thể:

- Điểm chấm nhóm tiêu chí đánh giá về dự báo khả năng thực hiện nhiệm vụ của giáo viên ở hạng đề nghị xét: 5 điểm;

- Điểm chấm nhóm tiêu chí về tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng: 20 điểm;

- Điểm chấm nhóm tiêu chí về tiêu chuẩn năng lực chuyên môn, nghiệp vụ: 75 điểm.

Điểm chi tiết của từng tiêu chuẩn thuộc các nhóm tiêu chí được quy định ở phần Phụ lục TẠI ĐÂY.

Điểm chi tiết của từng tiêu chuẩn đối với việc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên dự bị đại học do Hội đồng xét thăng hạng quy định.

Người được xác định trúng tuyển trong kỳ xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp phải có đủ các điều kiện sau:

- Có đủ hồ sơ kèm theo các minh chứng theo quy định;

- Đối với trường hợp dự xét thăng hạng từ hạng II lên hạng I: Điểm chấm hồ sơ phải đạt 100 điểm và điểm kiểm tra, sát hạch phải đạt từ 15 điểm trở lên.

Đối với trường hợp dự xét thăng hạng từ hạng III lên hạng II: Điểm chấm hồ sơ phải đạt 100 điểm.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Trước đó, dự thảo cũng nêu rõ các tiêu chuẩn, điều kiện thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp. Cụ thể, giáo viên chỉ được đăng ký dự thi hoặc xét thăng hạng lên chức danh nghề nghiệp cao hơn liền kề khi có đủ các tiêu chuẩn, điều kiện sau:

Cơ sở giáo dục có nhu cầu và được cấp có thẩm quyền cử đi dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp;

Được xếp loại chất lượng ở mức hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên trong năm công tác liền kề trước năm dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp; có phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp tốt; không trong thời hạn xử lý kỷ luật, không trong thời gian thực hiện các quy định liên quan đến kỷ luật viên chức;

Đang giữ mã số hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non, tiểu học, THCS, THPT phù hợp với vị trí việc làm đang đảm nhận;

Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên theo quy định;

Đáp ứng tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng và tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của hạng đăng ký dự thi hoặc xét thăng hạng.

Chi tiết dự thảo thông tư này TẠI ĐÂY.

Bộ GD-ĐT xin ý kiến góp ý của các đơn vị, cá nhân cho dự thảo thông tư này đến hết ngày 23/10/2021. 

Thanh Hùng

Bộ trưởng GD-ĐT: Phải tìm cách tăng thu nhập cho giáo viên mầm non

Chia sẻ với giáo viên mầm non là thời gian làm việc dài, áp lực lớn, yêu cầu cao, nhưng thu nhập thấp, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT cho rằng, phải bằng nhiều cách thức để tháo gỡ, làm sao tăng thu nhập thực tế để giáo viên gắn bó với nghề.