Nhận định, soi kèo Pumas UNAM vs Deportivo Toluca, 10h05 ngày 30/1: Lợi thế sân nhà

Lễ ký kết nằm trong khuôn khổ Chương trình Khai giảng lớp Tiếng Anh hè năm 2023 cho con em cán bộ, công chức, viên chức và người lao động tại cơ quan Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Nhằm phát huy năng lực ngoại ngữ và củng cố kiến thức trước thềm năm học mới, WESET phối hợp Đoàn Thanh niên Bộ Giáo dục và Đào tạo khai giảng lớp tiếng Anh online dành cho những người có người thân đang công tác tại Bộ trong hè này.

WESET English Center cũng phối hợp Đoàn Thanh niên Bộ Giáo dục và Đào tạo trao tặng 200 suất học bổng tiếng Anh và 20 phần quà dành cho các bạn có thành tích cao trong kỳ thi đánh giá đầu vào vừa qua.

Ngoài ra, hai bên cũng phối hợp tổ chức chương trình chia sẻ kinh nghiệm và tư vấn du học, cung cấp các chương trình du học ngắn hạn cho con em cán bộ Đoàn Thanh Niên Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.

Chương trình được triển khai dựa trên mong muốn tạo dựng một môi trường học tập sôi động nhằm cải thiện kỹ năng sử dụng tiếng Anh và bổ sung các hoạt động giúp mùa hè của các bạn trẻ càng thêm ý nghĩa.

Trung tâm Anh ngữ này áp dụng mô hình dạy tiếng Anh kiểu mới, lấy lợi ích lâu dài của học viên làm trọng tâm. Trung tâm tự hào là đối tác của các trung tâm khác, các trường trung học phổ thông, các trường đại học, các doanh nghiệp và các tổ chức chính trị - xã hội.

Các khóa học và sản phẩm tại trung tâm bao gồm: Các khoá IELTS theo lộ trình; Lớp giao tiếp WeTalk; Lớp tiếng Anh gia sư; Khóa tiếng Anh dành cho doanh nghiệp; Khóa kỹ năng chuyên sâu Speaking - Writing; Khóa luyện đề TOEIC

Hồng Nhung

Thắng nghẹt thở Sinner, Medvedev lần thứ 2 vào bán kết Wimbledon

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT cũng chỉ ra những nhiệm vụ cần triển khai ngay.

Thứ nhất, sau khi có thêm ý kiến của 63 tỉnh, thành bằng văn bản, hoàn thiện phương án trình lãnh đạo Bộ báo cáo xin ý kiến Thường trực Chính phủ trước khi công bố, hoàn thành trong tháng 9/2023.

Thành lập Ban Chỉ đạo thực hiện phương án tổ chức kỳ thi tốt nghiệp từ năm 2025 với các thành viên từ các đơn vị liên quan, phân công công việc cụ thể để triển khai nhiệm vụ. Xây dựng đề án và kế hoạch triển khai thực hiện phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 theo lộ trình từ nay đến năm 2030.

Nhiệm vụ tiếp theo là nghiên cứu, xây dựng định dạng câu hỏi thi phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Trước mắt, ngành Giáo dục tập trung chuẩn bị sớm lực lượng giáo viên ra đề thi (ưu tiên chọn giáo viên nhiều kinh nghiệm với Chương trình giáo dục phổ thông 2018); đồng thời tổ chức tập huấn lực lượng giáo viên xây dựng câu hỏi thi, ra đề thi phù hợp với yêu cầu Chương trình phổ thông 2018 bao gồm cả chuyên sâu và đại trà; tổ chức các hội nghị, hội thảo chia sẻ và tập huấn cho nhiều đối tượng tham gia xây dựng câu hỏi thi. Các công tác này cần bắt đầu từ quý IV năm 2023.

Gần 118.000 thí sinh trúng tuyển đại học nhưng không nhập học

Đại diện trường này cũng cho biết toàn bộ thực phẩm được nhập từ các nhà cung cấp uy tín (các đơn vị được cấp phép về an toàn thực phẩm). Quy trình như sau:

Từ 5h -5h30 thực phẩm được đưa đến trường, cán bộ phụ trách sẽ kiểm tra từng loại thực phẩm về độ tươi ngon, hoá đơn, thời gian, định lượng, địa chỉ cung cấp… sau đó lưu vào sổ, chụp ảnh gửi cho hiệu trưởng hàng ngày kiểm tra trước khi cho vào bếp. 

Từ 6h, nhà bếp bắt đầu sơ chế thực phẩm và nấu, lưu mẫu tại phòng y tế. Trong suốt quá trình sơ chế và nấu, ngoài giám sát của bếp còn có nhân viên bán trú, cán bộ y tế luân phiên kiểm tra cho đến khi ra đồ ăn cho học sinh.

Khi học sinh ăn, nhân viên bán trú và cán bộ y tế, giám thị, giáo viên trực sẽ giám sát liên tục và hỗ trợ các em. Ngoài việc giám sát của trường, còn có Ban an toàn thực phẩm của phụ huynh kiểm tra đột xuất. 

Từ sau 15h, tất cả các thực phẩm tồn (nếu có) sẽ được nhân viên bán trú yêu cầu di chuyển ra khỏi bếp để đảm bảo chỉ sử dụng thực phẩm tươi hàng ngày. 

Về thực phẩm và nhà cung cấp, đại diện nhà trường cho hay tất cả các nhà cung cấp được lựa chọn đều được cấp phép và có hợp đồng hợp tác, thực phẩm nhập được kiểm soát kĩ về thông tin, lưu mẫu và ghi chép, chụp ảnh lưu.

Liên quan đến sự việc, nhiều phụ huynh cho rằng trường nên rút kinh nghiệm, lắp hệ thống lưới ở khu vực bếp ăn để hạn chế côn trùng bay vào và cần quan sát kỹ hơn trong quá trình nấu ăn để tránh những sự việc đáng tiếc.

Trước đó, như VietNamNetđưa tin, trên mạng xã hội chia sẻ thông tin tại bữa trưa ở một trường tiểu học (huyện Thanh Oai, Hà Nội), học sinh phát hiện có côn trùng trong bát mỳ Ý.

Theo đó, một phụ huynh có con học tại Trường Tiểu học Newton 5 (huyện Thanh Oai) cho hay con gái đi học về kể chuyện trong mỳ Ý - bữa trưa ăn ở trường, xuất hiện côn trùng.

Đăng kèm thông tin này là một hình ảnh côn trùng được chụp từ đồng hồ thông minh của một học sinh. Các phụ huynh cho rằng theo như hình ảnh, côn trùng này khá giống... gián. Thông tin này khiến nhiều người băn khoăn, lo ngại về vấn đề vệ sinh an toàn thực phẩm tại trường học.

Hơn 10 triệu học sinh tham gia

Theo tổ chức phi lợi nhuận Afterschool Alliance, gần 10,2 triệu học sinh, chiếm khoảng 18% tổng số học sinh trên toàn nước Mỹ, tham gia các chương trình sau giờ học.

Các chương trình này bao gồm các hoạt động ngoại khóa, các sáng kiến hỗ trợ học tập và các lớp bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng.

Trung tâm Thống kê Giáo dục Quốc gia Mỹ (NCES) báo cáo rằng trong năm học 2015-2016, các trường công lập đã chi trung bình 602 USD (hơn 12,5 triệu đồng)/học sinh cho các chương trình sau giờ học.

- Hoạt động ngoại khóa: Trải nghiệm vượt ngoài sách vở
Các hoạt động ngoại khóa đã là một phần thiết yếu của giáo dục Mỹ trong nhiều thập kỷ, bao gồm các môn thể thao, nghệ thuật, âm nhạc, kịch, tranh luận và nhiều câu lạc bộ phục vụ cho các sở thích đa dạng của học sinh.

Việc tham gia thể thao rất phổ biến, với khoảng 54,1% học sinh từ 6-17 tuổi tham gia vào các hoạt động thể thao khác nhau ngoài giờ học vào năm 2020, theo báo cáo của Cục điều tra dân số Mỹ về sự tham gia của công chúng vào nghệ thuật.

Các hoạt động ngoại khóa mang lại nhiều lợi ích cho học sinh, thúc đẩy tinh thần đồng đội, kỷ luật, quản lý thời gian và kỹ năng lãnh đạo. Nó cũng cung cấp một sân chơi để các em giao tiếp xã hội, xây dựng sự tự tin và khám phá những sở thích định hướng sự nghiệp tiềm năng.

- Bồi dưỡng kiến thức: Giải phóng óc sáng tạo và sự tò mò
Các chương trình bồi dưỡng kiến thức nhằm mục đích khơi dậy sự tò mò và phát triển trí tuệ ở học sinh bằng cách cung cấp cho các em cơ hội khám phá các môn học ngoài chương trình giảng dạy thông thường. Các chương trình này thường tập trung vào các môn học STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học), lập trình...

Tham gia vào các hoạt động này không chỉ nâng cao kiến thức của học sinh mà còn thúc đẩy tư duy phản biện, kỹ năng giải quyết vấn đề và niềm đam mê học tập. Học sinh thường phát triển sự hiểu biết sâu sắc hơn về các lĩnh vực khác nhau, tạo tiền đề cho việc theo đuổi nghề nghiệp và học tập trong tương lai.

- Chương trình mùa hè: Để "mạch học" không chững lại
Các chương trình hè có ý nghĩa quan trọng trong việc ngăn chặn hiện tượng “trượt dốc trong hè” (summer learning loss phenomenon). 

Theo Đánh giá Tiến bộ Giáo dục Quốc gia Mỹ (NAEP), học sinh thường bị suy giảm các kỹ năng Toán và Đọc trong mùa hè, với mức trung bình là mất 1-3 tháng học tập.
Nghiên cứu được thực hiện bởi Đại học Johns Hopkins cho thấy khoảng 2/3 sự khác biệt về điểm Đọc ở lớp 9 có thể liên quan đến tác động của việc "trượt dốc mùa hè" trong những năm học tiểu học. Nói cách khác, việc mất kiến thức và kỹ năng học tập trong kỳ nghỉ hè góp phần đáng kể vào sự chênh lệch về khả năng đọc giữa các học sinh khi các em lên lớp 9.

Bởi vậy, các chương trình mùa hè cung cấp một loạt các hoạt động học thuật cùng với giải trí, giúp học sinh rèn luyện trí tuệ và không để "mạch học" chững lại trong suốt kỳ nghỉ kéo dài. Họ cũng tạo cơ hội cho học sinh khám phá những sở thích và tài năng mới.

Tử Huy

Sự kiện bí ẩn vào đêm nhà văn vĩ đại nhất nước Mỹ qua đời

Địa phương này vừa thực hiện đánh giá Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học, giai đoạn 2019-2025”; quy định về xây dựng và thực hiện Bộ Quy tắc ứng xử trong trường học; tổ chức các hoạt động Đoàn-Đội nhằm tuyên truyền, giáo dục văn hóa ứng xử trong trường học; chuẩn mực ứng xử của giáo viên và vai trò của thầy-cô giáo trong việc xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học.

Sở GD-ĐT Gia Lai đề nghị, để tiếp tục thực hiện Đề án giai đoạn 2023-2025, các Phòng GD-ĐT, các trường phổ thông thuộc Sở, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp-Giáo dục Thường xuyên tiếp tục tuyên truyền sâu rộng, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nhân viên, học sinh, sinh viên, gia đình và cộng đồng về giáo dục đạo đức lối sống, văn hóa ứng xử trong trường học; thực hiện Bộ quy tắc ứng xử; tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; tiếp tục quan tâm xây dựng trường học đạt tiêu chuẩn Xanh-Sạch- Đẹp- An toàn” theo quy định…

Năm nay, 11 đội tuyển Việt Nam tham dự vòng toàn cầu đã đạt được các thành tích tiêu biểu như: Nguyễn Ngọc Minh đứng top 11 trên 4.000 thí sinh và giành Huy chương vàng Writing Champion; Lưu Ngọc Mai đạt top 21 trên 4.000 thí sinh và giành huy chương vàng Dabate Champion; Top 4 Cúp Champion Team trên 1.500 đội; Top 5 Cúp Champion Team trên 1.500 đội…

Những học sinh tham gia đội tuyển sẽ lên đường đến Mỹ vào tháng 11/2023, thi đấu tại ĐH Yale để dự vòng chung kết tranh giải Nhất, Nhì toàn thế giới. 

Điều đặc biệt của các đội tuyển Việt Nam năm nay là 100% đội tuyển đều do Ngũ Tô Duy huấn luyện. 

Ngũ Tô Duy sinh năm 2003 tại Hà Nội, hiện là sinh viên năm thứ 2 tại một trường đại học trong nước. Anh từng giành vô địch tại World Scholar’s Cups vòng toàn cầu năm 13 tuổi (lớp 7) nhưng vì hoàn cảnh riêng đã không thể đến Mỹ dự vòng cuối năm đó. 

Ngũ Tô Duy cho biết cuộc thi ngoài việc giúp các học sinh có cơ hội trau dồi kiến thức về nhiều lĩnh vực, rèn luyện bản lĩnh còn là cơ hội học hỏi và giới thiệu về một hình ảnh Việt Nam mới đến với các bạn trẻ năm châu. 

“Em đã cùng đồng đội vươn tới vòng toàn cầu và lần này chính em đã đưa được các học sinh mình dẫn dắt giành được tấm vé tới Bangkok rồi đến Mỹ, cảm xúc quá đỗi đặc biệt, rất khó diễn tả” - Duy bày tỏ.

Cậu trò giỏi liệt tứ chi mơ làm bác sĩ và mong 'không ai khuyết tật như mình’