Rafael Nadal nhận được sự kỳ vọng lớn trong năm 2024

Từ sáng sớm, những đứa trẻ đầu đội chiếc mũ dài 1 mét vui vẻ đi đến trường.

Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Đây là sáng kiến do chúng tôi khởi xướng với mong muốn nhắc nhở học sinh duy trì khoảng cách trên từ 1 mét với bạn học”.

Trước ngày quay lại trường, giáo viên đã liên hệ với phụ huynh cùng con làm chiếc mũ một mét, sau đó đội chúng đến trường ngay trong ngày đầu tiên.

Chiếc mũ được làm từ những chất liệu an toàn, thân thiện với môi trường, dưới sự sáng tạo của học sinh. Nhà trường cũng yêu cầu các em tuân thủ mọi yêu cầu như không chạm vào người khác hay làm hư hỏng mũ của bạn học.

Chiếc mũ được làm dưới sự sáng tạo của học sinh

Hiệu trưởng cho biết, thông qua cách làm này, nhà trường muốn học sinh cảm nhận một cách trực quan về khoảng cách 1-2 mét. Điều này cũng giúp các em ghi nhớ rằng luôn phải duy trì khoảng cách an toàn.

Ngoài ra, trong ngày đầu tiên đi học, học sinh của trường cũng được thực hiện bài kiểm tra kiến thức chống dịch, giới thiệu về chiếc mũ mình đã làm hoặc cùng hát vang bài ca chống dịch,… Những điều này nhằm giúp trẻ phát triển thói quen tốt thông qua các hoạt động trải nghiệm.

Theo dõi những hình ảnh này, nhiều người cho biết, “chiếc mũ một mét” với “đôi cánh lớn” trông giống như chiếc mũ mà các vị quan nhà Tống từng đeo trong các bộ phim truyền hình.

Nhiều người cũng ca ngợi đây là một ý tưởng sáng tạo để các trường khác có thể học hỏi và nhân rộng.

Học sinh đội mũ ngay trong lớp

Hiệu trưởng cho biết, thông qua cách làm này, nhà trường muốn học sinh cảm nhận một cách trực quan về khoảng cách 1-2 mét

Học sinh trang trí theo sở thích

Chiếc mũ được làm từ những chất liệu an toàn

Nhiều người cho biết, “chiếc mũ một mét” với “đôi cánh lớn” trông giống như chiếc mũ mà các vị quan nhà Tống từng đeo trong các bộ phim truyền hình.

Trường Giang (Theo QQ)

Trung Quốc mở lại trường học sau 3 tháng đóng cửa

Trong diễn biến tích cực của dịch Covid tại Trung Quốc, nước này đã dần mở cửa lại trường học sau hơn 3 tháng đóng cửa.

Theo Bộ GD-ĐT, dự thảo thông tư này được xây dựng căn cứ vào Luật Giáo dục 2019 và khi ban hành sẽ thay thế thông tư số 01/2020/TT-BGDĐT ngày 30/1/2020 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT.

Theo đó, hội đồng lựa chọn SGK sẽ không còn được lập tại các cơ sở giáo dục mà sẽ do UBND tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (gọi chung là UBND cấp tỉnh) thành lập để tổ chức lựa chọn. Mỗi môn học của một cấp học thành lập 1 hội đồng.

Thành viên hội đồng bao gồm: lãnh đạo, chuyên viên của sở GD-ĐT, phòng GD-ĐT; cán bộ quản lý và giáo viên đang giảng dạy tại các cơ sở giáo dục phổ thông. Số lượng thành viên hội đồng là số lẻ, tối thiểu là 15 người, trong đó có ít nhất 2/3 tổng số thành viên là tổ trưởng tổ chuyên môn và giáo viên đang giảng dạy.

Ảnh: Thanh Hùng

Hội đồng có trách nhiệm lựa chọn SGK theo quy định và tiêu chí do UBND cấp tỉnh quy định.

Cùng đó, đề xuất danh mục SGK để sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông với UBND cấp tỉnh; Giải trình trước UBND cấp tỉnh về danh mục được lựa chọn,việc tiếp thu ý kiến góp ý về việc lựa chọn sách giáo khoa của các cơ sở giáo dục phổ thông.

Theo dự thảo thông tư, Chủ tịch hội đồng là giám đốc sở GD-ĐT. Trong trường hợp giám đốc sở không được tham gia hội đồng hoặc các trường hợp phải vắng mặt vì lý do bất khả kháng thì Chủ tịch hội đồng là phó giám đốc sở GD-ĐT.

Người đã tham gia biên soạn, thẩm định, chỉ đạo biên soạn, xuất bản, in sách giáo khoa thuộc danh mục sách giáo khoa đã được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt không được tham gia Hội đồng.

Căn cứ vào kết quả lựa chọn của các hội đồng và hồ sơ trình của Sở GD-ĐT, UBND cấp tỉnh xem xét, quyết định phê duyệt danh mục SGK để sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn.

Sau đó, UBND cấp tỉnh đăng tải danh mục SGK được phê duyệt để sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn,trên các phương tiện thông tin đại chúng; chỉ đạo Sở GD-ĐT thông báo danh mục sách được phê duyệt đến cơ sở giáo dục phổ thông trên toàn tỉnh; đồng thời báo cáo về Bộ GD-ĐT trước thời điểm bắt đầu năm học mới 6 tháng.

Bộ GD-ĐT lấy ý kiến góp ý cho dự thảo thông tư này đến hết ngày 17/6/2020.

Mọi ý kiến gửi về Vụ Giáo dục Trung học, Bộ Giáo dục và Đào tạo, số 35 Đại Cồ Việt, Hai Bà Trưng, Hà Nội; địa chỉ thư điện tử: [email protected].

Hải Nguyên

Sách giáo khoa tăng giá

- Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam vừa thông tin và lý giải về mức giá của 4 bộ SGK mới do đơn vị biên soạn được phê duyệt sử dụng trong chương trình phổ thông triển khai từ năm học 2020-2021.  

Thầy trò Tuchel vượt khó, thắng trên đất Pháp

Ở trận lượt về vòng 1/8 Cúp C1 đêm qua tại Pháp, dù để chủ nhà Lille vượt lên nhờ quả penalty ở phút 38 nhưng Pulisic kịp quân bình cho Chelseaở thời gian bù giờ hiệp 1.

Đến phút 71, đội trưởng Cesar Azpilicueta ấn định chiến thắng ngược 2-1 cho sắc xanh, giành quyền đi tiếp với tổng tỷ số 4-1 (thắng 2-0 lượt đi).

Ngoài niềm vui chung của toàn đội trong bối cảnh Chelsea bao khó khăn bủa vây, chiến thắng trước Lille còn khiến Thomas Tuchelđạt thành tích đáng kinh ngạc: trở thành HLV có nhiều trận thắng nhất (32 trận) trong 50 trận đầu tiên tại Champions League.

Con số này, cao hơn cả ‘gã hói’ Zinedine Zidane(31 trận thắng) và Pep Guardiola (30 trận thắng).

Tuchel vượt Zidane, có số trận thắng cao nhất trong 50 trận đầu tiên tại Cúp C1

Tuy nhiên, chiến lược gia người Đức không màng tới điều này. Thay vào đó, Thomas Tuchel ca ngợi tinh thần vượt khó của các cầu thủ Chelsea.

“Tôi rất tự hào và hạnh phúc. Vào tứ kết Champions League là một bước lớn. Chelsea đã thể hiện sự kiên cường và tinh thần vượt khó khăn.

Chúng tôi đã cùng nhau tạo ra một bầu không khí đặc biệt. Bóng đá luôn là ưu tiên hàng đầu của Chelsea và chúng tôi vẫn hoàn toàn tập trung cao độ.

Chúng tôi muốn trở thành một đội mà không ai muốn đối đầu. Hãy xem điều gì sẽ xảy ra”.  

L.H

Chelsea vượt khó, đoạt vé tứ kết Champions League

Chelsea giành chiến thắng 2-1 trước Lille nhờ các pha ghi bàn của Pulisic và Azpilicueta, qua đó tiến vào tứ kết Champions League với tổng tỷ số 4-1.