Học lập trình - cơ hội bắt nhịp ngôn ngữ của tương lai

Theo khảo sát của Cục trẻ em (Bộ LĐTB&XH), có đến 89% trẻ em tại Việt Nam truy cập và sử dụng internet, trong đó 87% sử dụng internet hàng ngày. Việc sớm tiếp cận với nguồn tri thức của nhân loại trên không gian internet giúp trẻ em Việt Nam có lợi thế phát triển trong kỷ nguyên công nghệ số.

Tuy nhiên, việc sử dụng thiết bị công nghệ “không định hướng” để phục vụ nhu cầu giải trí hoặc truy cập những nội dung không bổ ích không chỉ khiến trẻ mất đi lợi thế trong tương lai mà còn đối mặt với những nguy cơ tiềm ẩn trong không gian mạng. 

Từ lâu, các quốc gia phát triển như Singapore, Nhật Bản, Mỹ… đã triển khai các chương trình giáo dục kỹ năng số và khoa học máy tính cho trẻ em. Mới đây tại Việt Nam, môn tin học cũng trở thành môn học bắt buộc trong chương trình học phổ thông từ khối lớp 3 từ năm học 2022 - 2023. 

Đón đầu xu hướng, VUS ra mắt DIGIdation để giúp trẻ em tiếp cận với những kiến thức công nghệ số, lập trình và hình thành tư duy công dân số.

DIGIdation - bước khởi đầu cho những sáng tạo số 

Theo đại diện VUS, được xây dựng trên sự hợp tác chiến lược giữa VUS và nền tảng giáo dục HatchXR, DIGIdation là một chương trình giáo dục công nghệ số có chất lượng cao.

Sở hữu trọn bộ giáo trình bao gồm: Lập trình trên không gian ba chiều (3D), Thực tế ảo (VR) và Thực tế ảo tăng cường (AR), DIGIdation giúp học viên nhỏ tuổi từng bước khám phá thế giới lập trình, ứng dụng công nghệ hiện đại vào cuộc sống. Lộ trình học 8 cấp độ giúp học viên từng bước làm quen và hình thành một nền tảng tư duy và kiến thức lập trình vững chắc, tự tin sáng tạo sản phẩm công nghệ mang đậm phong cách cá nhân. 

Những dự án xây dựng thành phố hiện đại, khán phòng hòa nhạc hoành tráng, ngôi nhà thông minh, sự kiện lịch sử hào hùng hay chuyến phiêu lưu trong hành tinh sắc màu... đều được thể hiện sinh động, trực quan qua không gian lập trình 3D mới lạ.

Từ đó, DIGIdation mang đến cơ hội cho trẻ khám phá thế giới và trau dồi kiến thức đa ngành như toán học, âm nhạc, thiết kế, lịch sử, thiên văn học,...

Cùng với mục tiêu trang bị kiến thức và kỹ năng công nghệ số, DIGIdation còn dành sự ưu tiên đặc biệt cho nhóm kỹ năng mềm trọng yếu của một nhà sáng tạo số tương lai.

“Với phương pháp học chủ động qua 5 bước: tương tác - khám phá - học hỏi - sáng tạo - củng cố, DIGIdation giúp học viên đối mặt với những thử thách, suy luận và đưa ra phương án giải quyết. Đây chính là cách mở khóa bộ kỹ năng cho thế hệ công dân số: quan sát, giao tiếp, hợp tác, tư duy đa chiều và sáng tạo. Đồng thời, chương trình còn đặt trọng tâm vào việc rèn luyện tư duy sử dụng internet hiệu quả và an toàn”, đại diện của VUS chia sẻ.

Theo đại diện VUS, DIGIdation cũng là chương trình công nghệ số quy tụ đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn, giàu nhiệt huyết. Mỗi giáo viên của DIGIdation sẽ là một “người kết nối” - V-Connector, đưa học viên đến với thế giới công nghệ hiện đại và ngập tràn niềm vui.

Chào đón DIGIdation, VUS dành tặng 1 buổi trải nghiệm miễn phí cho học viên từ 8 - 10 tuổi. Đây là cơ hội để các bạn nhỏ khám phá, sáng tạo những sản phẩm công nghệ của riêng mình và giành những suất học bổng giá trị. 

Thông tin chi tiết truy cập: https://vus.link/VUSDIGIdation

Ngọc Minh

Ký họa về đời sống người dân miền Nam xưa của học sinh trường vẽ Gia Định. Nguồn: Sách Ký họa về Đông Dương - Nam Kỳ.

Tác phẩm Chế độ công điền công thổ trong lịch sử khẩn hoang lập ấp ở Nam kỳ lục tỉnh của tác giả Nguyễn Đình Đầu vừa được Nhà xuất bản Trẻ ấn hành, là một nguồn tư liệu quý giá cho các học giả và bạn đọc gần xa nghiên cứu về chế độ ruộng đất nói chung, chế độ công điền công thổ nói riêng ở miền Nam từ thời kì khai hoang lập ấp vào khoảng thế kỉ XVI cho đến những năm 1860 khi thực dân Pháp xâm chiếm vùng đất này.

Sách gồm hai phần chính, trong đó đề cập lịch sử khẩn hoang lập ấp và chế độ sở hữu ruộng đất tại Đồng Nai - Gia Định (thời kỉ 1698-1800) và chế độ công điền công thổ được củng cố tại Nam kỳ lục tỉnh (thời kì 1800-1860). Ở phần kết luận, tác giả làm rõ một số vấn đề như: định nghĩa, các nguồn gốc và bản chất về chế độ công điền công thổ. Bên cạnh đó là các phần phụ lục và thư mục tham khảo.

Điểm đặc sắc trong tác phẩm là tác giả đã khơi dậy nhiều vấn đề mới, mang tính gợi mở cho bạn đọc cũng như cung cấp nhiều cứ liệu và phân tích sâu sắc về lịch sử hình thành và phát triển của chế độ công điền công thổ ở Nam Kỳ lục tỉnh.

Sách Chế độ công điền công thổ trong lịch sử khẩn hoang lập ấp ở Nam kỳ lục tỉnh của tác giả Nguyễn Đình Đầu. Ảnh: NXB Trẻ.

Ngay đầu sách, tác giả đã đặt ra giả thuyết về sự xuất hiện của người Việt trên mảnh đất phía Nam: “có lẽ người Việt đã hiện diện nơi đây từ lâu rồi (trước cả năm 1618), đã làm ăn sinh sống và góp phần phát triển kinh tế của Chân Lạp từ kẻ chợ đến thôn quê…”.

Nói tới những nhân vật lịch sử có liên quan, tác giả cũng đưa ra những nhận định xác đáng. Khi nói về Nguyễn Hữu Cảnh, ông viết: “Dẫu tuy Ông Chưởng không sáng lập ra Gia Định, nhưng đúng ông là người có tài kinh bang tế thế, đưa Gia Định từ tình trạng tự hát sang trình độ nền nếp, đáng cho nhân dân kính phục và biết ơn”. Hay một góc nhìn mới về nhân vật lịch sử Nguyễn Tri Phương, tác giả Nguyễn Đình Đầu viết: “Nói đến Nguyễn Tri Phương, người ta thường nghĩ tới một võ tướng từng thắng Xiêm và kiêu dũng chống Pháp ở Đà Nẵng, Sài Gòn rồi Hà Nội, chứ ít ai nghĩ đến Nguyễn Tri Phương như một Nguyễn Công Trứ với sự nghiệp khẩn hoang lập ấp”.

Nói về mốc thời gian quan trọng trong lịch sử hình thành chế độ công điền công thổ ở Nam kỳ, tác giả nhận định: “…nhưng qua những bản trần tấu và thành tích kinh lý trình bày sau đây, chúng ta có thể khẳng định rằng chế độ công điền công thổ đã được thiết lập tại Nam Kỳ nhân cuộc kinh lý năm 1836”. Qua đó, nói lên tầm quan trọng của công cuộc đạc điền năm 1836 của phái bộ kinh lý của triều đình Minh Mạng với những thành quả mang tính nền tảng và được đánh giá cao bởi chính thực dân Pháp sau này.

Để hoàn thành công trình nghiên cứu công phu này, học giả Nguyễn Đình Đầu cũng đã sử dụng nhiều nguồn tư liệu khác nhau: tư liệu trong thư tịch Hán Nôm, tư liệu khảo sát của người Pháp khi mới chiếm Nam Kỳ. Qua đó, đưa ra những góc nhìn đa chiều và phân tích cặn kẽ về chế độ công điền công thổ tại Nam Kỳ trong thời kỳ được nói đến.

Nhận xét về tác phẩm, cố giáo sư Phan Huy Lê đã viết: “Không còn nghi ngờ gì nữa, cuốn sách sẽ góp phần bổ sung thêm hiểu biết về lịch sử miền Nam và đặt ra nhiều vấn đề mới thúc đẩy công việc nghiên cứu lịch sử chế độ ruộng đất ở Việt Nam qua nghiên cứu so sánh giữa các khu vực, nhất là với Nam kỳ Lục tỉnh”.

Bài viết của độc giả Đàm Minh Khôi, gửi từ email "[email protected]"