Nhận định, soi kèo Hoffenheim vs Heidenheim, 23h30 ngày 9/3: Nỗ lực trụ hạng

Những ‘chàng trai, cô gái’ thanh lịch

Là phụ huynh của bé Minh Hoàng (4 tuổi) đang theo học chương trình Anh văn hè ILA 2015, chị Hoàng Thu (quận Bình Thạnh) chia sẻ: “Khác với tính rụt rè thường ngày, mấy hôm nay khi vừa đi học về, Huy đã dõng dạc chào cả nhà con đi học về khiến vợ chồng tôi khá bất ngờ”. Vợ chồng chị Thu càng ngạc nhiên hơn chỉ qua hai buổi học kỹ năng sống, bé Huy đã biết nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc.

Bé Minh Ngọc (12 tuổi) cũng khiến bố mẹ hết sức ngạc nhiên khi trở thành “cô giáo” chỉnh dáng ngồi cho cả nhà. “Nhìn con chững chạc hơn hẳn với cách ứng xử rất tự tin hơn hẳn chỉ sau vài tuần tham gia khóa học, vợ chồng tôi thật sự hạnh phúc”, chị Thanh Hoa (quận 3), mẹ bé Minh Ngọc chia sẻ.

Không chỉ được thực hành kỹ năng tác phong thanh lịch qua cách đi đứng, ứng xử…, các em còn được cô Võ Thị Xuân Trang - Hiệu trưởng Trường John Robert Powers dạy kỹ năng bàn tiệc

Riêng bé Ngọc Uyên (7 tuổi) lại khiến gia đình bất ngờ với các kĩ năng bàn tiệc học được từ chương trình. “Khi đến bữa tiệc, con tôi có thể sử dụng muỗng, dao, nĩa rất thành thạo khiến vợ chồng tôi khá ngạc nhiên. Thậm chí, bé còn nhắc ba mẹ để dao nĩa ở vị trí 4h theo chiều kim đồng hồ báo hiệu đã ăn xong và người phục vụ có thể dọn. Thật sự khóa học kỹ năng sống trong chương trình Anh văn hè ILA đã giúp con tôi trưởng thành lên rất nhiều”, anh Đức Minh tự hào cho biết.

Truyền đam mê ngoại ngữ cho các bé

Bên cạnh khóa học đào tạo kỹ năng sống, những giờ học Anh ngữ với giáo viên 100% bản ngữ cùng phương pháp học tương tác, sinh động cũng hấp dẫn không kém.

“Những giờ học Anh ngữ tại ILA đã truyền đam mê ngoại ngữ cho Minh Ngọc khiến cho những giờ học của bé cũng nhẹ nhàng như đang chơi vậy”, chị Thanh Hoa chia sẻ thêm.

Là 2 trong 10 bé nhận học bổng Anh văn hè ILA 2015 trong chương trình “Trao nụ cười, thêm tự tin” do tổ chức ILA Cộng Đồng (ILACN) phối hợp với Operation Smile tổ chức, cặp song sinh Hà Anh và Hải Anh đã có thể giao tiếp tiếng Anh đầy tự tin

Ngoài các buổi học, các em còn được trải nghiệm nhiều hoạt động ngoại khóa lý thú như học bóng rổ với huấn luyện viên nước ngoài, nặn đất sét và vẽ các họa tiết trên chén sứ, trang trí búp bê gỗ và làm bánh cupcake…

Không chỉ trưởng thành trong những kỹ năng cá nhân, các bạn nhỏ còn làm bố mẹ hạnh phúc với những món quà - thành phẩm sau các lớp học. Các em đã mang tặng bố mẹ những chiếc chén gốm màu sắc, những cô “búp bê gỗ” đáng yêu và cả những chiếc bánh cupcake thơm phức, tất cả đều do chính các bé tự tay làm nên.

“Không gì hạnh phúc hơn khi nhận những chiếc bánh thơm ngon do chính con mình làm ra”, chị Biên Thùy, mẹ bé Thiên Nhâm - Á quân Giọng hát Việt nhí mùa hai, vui sướng chia sẻ.

Đến với khóa bóng rổ, các em không chỉ được học những kỹ thuật cơ bản về ném bóng, chuyền bóng…, mà còn học cách làm việc nhóm hiệu quả

Đến với lớp học làm gốm, các em không những được trổ tài thi nặn đất sét, thỏa thích tô vẽ chiếc chén của riêng mình, mà còn được mang thành phẩm về nhà

Tại không gian giải trí theo phong cách thần thoại châu Âu, các em vừa trở thành những “nhà thiết kế thời trang” cho búp bê gỗ, vừa là “đầu bếp nhí” tạo nên những chiếc bánh cupcake xinh xắn và thơm lừng

Một trong những hoạt động được các em chờ đón nhất là lễ hội “Grow with Summer Fun” sẽ được tổ chức tại khu du lịch Văn Thánh ngày 16/7/2015 dành riêng cho học viên chương trình Anh văn hè LA. Lễ hội mùa hè này hứa hẹn sẽ là một sân chơi hấp dẫn và vui nhộn mang đến cho các em một trải nghiệm hè đáng nhớ nhất.

Chủ động trước “cuộc chơi” hội nhập, ông Lê Phước Vũ - Chủ tịch HĐQT Hoa Sen Group đã chuẩn bị kỹ chiến lược để duy trì vị thế nhà sản xuất và kinh doanh tôn, thép số 1 Việt Nam. Một trong những “vũ khí” của ông là chuẩn bị nguồn nhân lực giỏi và năng động để thực thi hiệu quả chiến lược của tập đoàn, cũng như ứng phó nhanh với mọi thách thức và biến động của thị trường.

Giống như ông Vũ, nhiều ông chủ của các tập đoàn, doanh nghiệp lớn như Viettel, FPT, Vinamilk,… cũng đang “săn lùng” nguồn nhân lực chất lượng cao, sẵn sàng kết nối và kinh doanh trên phạm vi toàn cầu, để không bỏ lỡ cuộc chơi hội nhập đã gần kề.

Theo dự báo của Tổ chức Lao động quốc tế (ILO), khi Cộng đồng kinh tế ASEAN (AEC) ra mắt vào cuối năm nay, quỹ việc làm của Việt Nam đến năm 2025 sẽ tăng 10,5%, trong đó nhu cầu về nhân lực trình độ cao đạt xấp xỉ một triệu lao động, tương ứng với mức tăng 13%.

Bên cạnh cơ hội được tự do làm việc đối với tám ngành nghề trong cộng đồng ASEAN, việc hình thành AEC cũng đẩy lao động Việt Nam vào thế phải cạnh tranh với nguồn nhân lực chất lượng đến từ các nước trong khu vực ngay tại sân nhà.

Ông Sanjay Kalra, Trưởng đại diện Quỹ Tiền tệ quốc tế (IMF) tại Việt Nam, cho biết vấn đề quan trọng nhất với Việt Nam hiện nay là phải nâng cao năng lực và trình độ của người lao động, để họ nắm bắt cơ hội việc làm tốt hơn, đón đầu được làn sóng đầu tư từ nước ngoài.

Cánh cửa kết nối với thế giới

Hiệu trưởng Đại học RMIT Việt Nam - Giáo sư Gael McDonald nhận định nhân lực được đào tạo bài bản về lĩnh vực kinh doanh quốc tế là điều kiện thiết yếu giúp kinh tế Việt Nam phát triển trong bối cảnh hội nhập.

Tuy nhiên, Giáo sư cũng cho biết đào tạo kinh doanh quốc tế cần đem đến những trải nghiệm thực tiễn trong môi trường quốc tế cho sinh viên. Chương trình Thạc sĩ Kinh doanh quốc tế (MIB) Đại học RMIT Việt Nam chính thức giảng dạy từ tháng 10/2015 chính là nỗ lực của trường trong việc góp phần tạo nên thế hệ những lãnh đạo đầy hoài bão sẵn sàng tạo dấu ấn trong môi trường kinh doanh quốc tế.

Sinh viên cao học RMIT Việt Nam đang trao đổi trong một dự án nhóm

Tại sự kiện ra mắt chương trình vào ngày 30 - 31/07 tới đây ở TP. HCM và Hà Nội, đại diện RMIT Việt Nam cùng các diễn giả sẽ trao đổi về cơ hội nghề nghiệp tại thị trường lao động quốc tế, cũng như cơ hội trao đổi và tham quan học tập tại nước Đan Mạch, Pháp, Đức, Hàn Quốc hoặc Úc.

Ông Bùi Xuân Phong - Giám đốc khối Quản trị nội bộ Tập đoàn IMPERIAL và ông Nguyễn Đức Tuấn Vinh - Tổng giám đốc Nedcoffee Vietnam cùng các giảng viên Đại học RMIT sẽ chia sẻ bí quyết thành công trong sự nghiệp thuộc các lĩnh vực quản lý, ngân hàng, khách sạn, đào tạo tư vấn bán hàng, quản lý dự án và tái cấu trúc doanh nghiệp. Khách tham gia sự kiện sẽ hiểu hơn về cơ hội việc làm tại các doanh nghiệp đa quốc gia, đồng thời chuẩn bị sẵn sàng để trở thành công dân toàn cầu có khả năng làm việc tại nhiều nước trên thế giới.

Vũ Minh 

CFVG là cơ sở đào tạo tiên phong trong phát triển các chương trình Thạc sĩ Chuyên ngành với 2 chương trình: Thạc sĩ Kinh tế Ngân hàng và Tài chính (MEBF) mở từ năm 2003 và Thạc sĩ Marketing Bán hàng và Dịch vụ (MMSS) mở từ năm 2005. Các thế hệ học viên tốt nghiệp MEBF/MMSS đã đáp ứng hiệu quả nhu cầu nhân sự chất lượng cao cho ngành.

Lớp học MEBF tại CFVG

Sau 12 năm hoạt động, chương trình MEBF đã đóng góp tích cực cho nguồn nhân lực chất lượng cao khối ngân hàng, tài chính, bảo hiểm ở 2 thị trường trọng điểm Hà Nội và TP.HCM. Khoảng 10% trong tổng số hơn 500 cựu học viên MEBF hiện đang nắm giữ các vị trí quản lý cấp cao tại các ngân hàng và tổ chức tài chính, chủ yếu là các học viên tốt nghiệp những khóa đầu. Đây có thể nói là đội ngũ nhân sự nòng cốt đã ứng dụng các công cụ và kiến thức tài chính chuẩn quốc tế vào kiến thiết nền tài chính Việt Nam.

Học viên MMSS khóa 8 (2013-2015) tại buổi bảo vệ dự án tư vấn cuối khóa

Học viên MEBF tại Trường Kinh doanh ESCP Europe

Đối với chương trình MMSS, các học viên sau khi tốt nghiệp thường được các nhà tuyển dụng đánh giá cao và đề xuất những cơ hội việc làm tại các doanh nghiệp lớn, đảm nhiệm những vị trí quan trọng như giám đốc marketing, giám đốc sản phẩm, quản lý thương hiệu, giám đốc bán hàng, chuyên viên phân tích thị trường…

Theo thống kê từ chương trình, 85% cựu học viên MMSS đang hoạt động trong lĩnh vực marketing, bán hàng và phát triển kinh doanh. Chương trình trang bị cho các học viên một hệ thống kiến thức nền tảng về marketing, các công cụ quản lý, kỹ năng sáng tạo, phương pháp phân tích cần thiết để thấu hiểu và đáp ứng nhu cầu khách hàng, tạo cho doanh nghiệp những lợi thế cạnh tranh bền vững trong môi trường kinh doanh toàn cầu.

Các Giám đốc khoa học MMSS trao chứng nhận học viên xuất sắc nhất khóa

Với danh tiếng và chất lượng đã được khẳng định qua hơn 10 năm hoạt động, cả hai chương trình Thạc sĩ chuyên ngành Tài chính và Marketing của CFVG đều hướng tới các ứng viên trẻ, tiềm năng, có động cơ học tập và kế hoạch sự nghiệp kiên định.

Chương trình Thạc sĩ Kinh tế Ngân hàng và Tài chính (MEBF) và Thạc sĩ Marketing Bán hàng và Dịch vụ (MMSS) hiện đang là những chương trình Thạc sĩ chuyên ngành được đánh giá cao về uy tín, chất lượng và nội dung chuyên sâu. Các chương trình này được thiết kế theo đúng chuẩn mực quốc tế và do các giáo sư đầu ngành tại Châu Âu giảng dạy. Học viên chương trình được tiếp cận những kiến thức chuyên sâu và cập nhật về ngành, vốn được coi là một lợi thế quan trọng để phát triển sự nghiệp của mỗi người.

Lễ trao bằng MEBF tại Đại sứ Quán Pháp

Bằng Thạc sĩ chuyên ngành do các trường đối tác là Trường Quản lý Châu Âu ESCP Europe, Đại học Paris Dauphine, và Học viện Quản lý IAE Paris (Đại học Paris Sorbonne) cấp. Paris Dauphine là một trong những trường đại học lớn và danh tiếng nhất ở Pháp, Trường ESCP Europe những năm gần đây luôn đứng ở trong top 3 các trường về Quản trị kinh doanh tốt nhất Châu Âu, còn IAE Paris (Sorbonne Graduate Business School), kể từ khi thành lập năm 1956, đã đóng vai trò chủ chốt trong việc đào tạo quản trị kinh doanh ở Pháp.

Hạn tuyển sinh MEBF: 5/6/2015; Hạn tuyển sinh MMSS: 30/6/2015. Thông tin chi tiết tại : www.cfvg.org

Vũ Minh

Điều này liên quan tới một số vấn đề nghiêm trọng về xã hội và văn hóa Trung Quốc, như sự gia tăng đáng báo động trong các vấn đề sức khỏe tâm thần ở những người trẻ tuổi, từ trẻ em đến sinh viên đại học... Vậy, với nhiều nét tương đồng về tiến trình phát triển,Việt Nam đối diện như thế nào?!

Sự chơi vơi giữa các dòng giá trị

Xin bắt đầu với trường hợp vụt sáng thành “sao” của anh chàng trồng ổi Lệ Rơi – Nguyễn Đức Hậu. Công thức thành danh của anh chỉ đơn giản, gồm bốn yếu tố (1) Thích hát nhưng hát rất dở, (2) Biết sử dụng mạng xã hội, (3) Bất chấp dư luận và (4) Sự phát khùng của xã hội. Câu hỏi đặt ra là tại sao những điều quái gở kiểu Lệ Rơi lại xuất hiện ngày càng nhiều, được lăng – xê, được đón nhận, rồi chấp nhận như một tất yếu?

B.V.S.Bhanusree, Giáo sư Triết học, Đại học Andhara Visakhapatnam, Ấn Độ cho rằng lòng tham con người trong việc tích lũy của cải và thâu tóm quyền lực khiến con người mờ mắt, trở nên hung ác, tàn bạo. Thế giới dần trở nên nhỏ bé nhưng khoảng cách giữa con người với con người ngày càng bị nới rộng. Sự đánh mất "tính người" cần được xem xét như một quá trình tụt hậu, trở về thời đại của sự man rợ thay vì tiến hóa lên nấc cao hơn của giá trị con người.

Ở Trung Quốc, các học giả dễ dàng giải thích sự khủng hoảng giá trị bởi sự đối lập giữa tư duy Khai sáng kiểu phương Tây với truyền thống Nho giáo kiểu phương Đông. Ở nước ta, giải thích như vậy cũng được, nhưng tính đặc thù kiểu Việt Nam có lẽ phức tạp hơn.

Sự phức tạp này có ba khả năng. Khả năng thứ nhất, xã hội hiện đại, hội nhập toàn diện với quốc tế, người ta cởi mở, dễ chấp nhận cái riêng, cái dị biệt, cho phép cái tôi cá nhân ngang hàng, thậm chí phớt lờ số đông, đứng trên cộng đồng. Khả năng thứ hai, đó chỉ đơn thuần là các phương thức “chiêu trò” PR hình ảnh để cầu danh, hoặc mưu lợi vật chất. Khả năng thứ ba, đó là hệ quả tất yếu của quá trình phát triển. Một mặt là nhận thức lệch lạc về giá trị của các cá nhân. Mặt khác phản ánh sự xuống cấp của chuẩn mực đạo đức và sự bất lực của hệ thống giá trị khi không thể phòng ngừa, ngăn chặn, kiểm soát, cũng như trừng phạt.

Thật khó để kết luận chính xác giá trị xã hội đang xấu đi, hay tốt lên với tích chất là một tiến trình của lịch sử! Sự khác biệt trong tư duy, nhận thức và hành động của các thành phần xã hội tạo ra các trào lưu hiện sinh vừa thống nhất, vừa dị biệt, vừa mâu thuẫn.

Cá nhân, cộng đồng và trách nhiệm xã hội

Nhà văn hóa học, Giáo sư, TSKH Trần Ngọc Thêm (Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh) chỉ ra một số sự khác biệt trong quan niệm về giá trị giữa Việt Nam và phương Tây. Ví dụ, khái niệm “Individualism” của phương Tây được hiểu là cái tôi, là bản sắc cá nhân, tức là một giá trị. Trong khi đó, ở Việt Nam, từ “cá nhân” thường bị hiểu theo nghĩa tiêu cực là ích kỷ, độc đoán, tức không phải giá trị xã hội. Một ví dụ khác, khái niệm “Flexible”, ở Việt Nam, được hiểu là linh hoạt, mềm dẻo, tức là một giá trị. Trong khi đó, người phương Tây lại hiểu theo nghĩa tiêu cực, coi đó là người ba phải, dễ bị lung lay, tức không phải là giá trị xã hội. Điều này cho thấy cách hiểu về giá trị là rất khác biệt, đôi khi là đối lập.

Chính vì sự mâu thuẫn đó dẫn đến một câu hỏi. Vậy, giá trị của cá nhân hay chuẩn mực của cộng đồng, cái nào cần có trước, cái nào định hình cái nào?!

Trên thực tế, các nền văn hóa thế giới đều nhất quán về vị trí, vai trò của giá trị xã hội. Giá trị là những khuôn mẫu lý tưởng được xã hội coi trọng, được dư luận đồng tình, được cộng đồng biểu dương. Nói một cách ngắn gọn, giá trị là những gì tốt đẹp nhất được xã hội thừa nhận. Như vậy, giá trị của cá nhân phải gắn trực tiếp với tập thể, với cộng đồng, với trách nhiệm xã hội.

"Giáo dục là vũ khí mạnh nhất mà chúng ta có thể dùng để thay đổi thế giới" - Nelson Mandela

Theo PGS,TS. Nguyễn Tài Đông, Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam, từ “Responsibility” trong tiếng Anh, nghĩa là trách nhiệm, gồm “Response” tức là phản hồi và “Ability” nghĩa là năng lực. “Responsibility”, trước hết, được hiểu là năng lực phản hồi. Điều đó cho quá trình chủ thể có nghĩa vụ hành động trong sự kết nối, sự phản hồi với cộng đồng tạo ra cái gọi là trách nhiệm xã hội. Và do đó, trách nhiệm xã hội là một giá trị.

Như vậy, con đường ngắn nhất, hợp lý nhất, thành công nhất để khẳng định cái riêng, cái tôi phải là kết nối tốt, phản hồi tốt, đáp ứng tốt trước những tiêu chuẩn của cộng đồng. Như vậy, mọi cái tôi nên băt nguồn từ trách nhiệm xã hội của bản thân. Ở đây, cũng cần lưu ý, việc mượn danh trách nhiệm xã hội cho mục đích cá nhân, khẳng định giá trị bản thân theo những cách vô văn hóa, phản giá trị đều sớm muộn tạo ra những cái tôi cô đơn.

Tiến trình của hệ giá trị Việt Nam

Một bài viết gần đây trên Vietnamnet đề cập đến việc có những “giá trị Người” dù mất đi, nhưng lại được vinh danh, ca ngợi. Những “giá trị Người” với tài năng, nhân cách của mình, biết tôn trọng cộng đồng, hướng cái riêng, niềm đam mê của cá nhân, góp phần làm đẹp thêm sức sống và bản sắc văn hóa dân tộc. Đó là cựu Thứ trưởng Ngoại giao Trần Quang Cơ, giáo sư âm nhạc dân tộc Trần Văn Khê, nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu, nhạc sĩ Phan Nhân. Như vậy, giá trị cũ không mất đi, không phai nhạt, mà vẫn hiện hữu, được ca ngợi và biểu dương.

Vậy, tính thời đại của khái niệm giá trị cần được hiểu như thế nào?

PGS,TSKH Lương Đình Hải, Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam, cho rằng: bảng hệ giá trị Việt Nam, một mặt chịu thách thức ghê gớm, mặt khác, lại có cơ hội để chuyển đổi, hội nhập và phát triển. Sự biến động hệ giá trị diễn ra dưới nhiều biểu hiện khác nhau: có sự biến mất, triệt tiêu của các giá trị cũ (ví dụ:trung với vua), có sự xuất hiện của các giá trị mới (ví dụ:bình đẳng giới, nhân quyền); có sự thay đổi thang bậc, vị thế của các giá trị (ví dụ: sỹ nông công thương); có sự đổi mới từng phần nội dung các giá trị (ví dụ: giàu có, cần kiệm); thu nhận và cải biến một số nội dung giá trị bên ngoài (dân chủ, tự do ngôn luận); có sự xung động giữa các giá trị (mới và cũ, bản địa và du nhập); có sự tiếp thu, làm giàu thêm hệ giá trị bản địa và có sự mở rộng tầm ảnh hưởng ra khỏi phạm vi dân tộc – quốc gia.

Những phân tích trên cho thấy tính thời đại của hệ giá trị, thực chất, không phải là sự thoái trào, mất đi hay phủ nhận các giá trị cũ, mà là những chuyển dịch trong khuôn khổ đạo đức, luân lý và pháp luật.

Hội thảo quốc tế “Giáo dục giá trị trong bối cảnh hội nhập” diễn ra tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Hà Nội, ngày 4/7/2015

Tiến trình của hệ giá trị Việt Nam cũng cần xác định trên cơ sở một tiến trình văn hóa, tức là biến đổi dựa trên nền tảng khuân mẫu được chấp nhận bởi số đông. Văn hóa không bất biến. Do vậy, giá trị của con người có thể biển đổi. Tuy nhiên, với tư cách là tinh hoa của thời đại, khi một giá trị được định hình, nó sẽ là vĩnh viễn. Do đó, sẽ là ngốc nghếch cho những ai cố tình phớt lờ, đứng lên, đạp lên điều được số đông coi trọng!

Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục và sử dụng cách tiếp cận về tiếp biến văn hóa là phương thức hợp lý để kiểm soát, duy trì và định hình giá trị cho cá nhân và xã hội trong bối cảnh hội nhập hiện nay. Giáo dục sẽ giúp giảm dần những ý tưởng định hình giá trị kiểu Lệ Rơi. Tiếp biến văn hóa là cơ sở để thích ứng với những hiện tượng mới như hôn nhân đồng giới, hay kể cả việc xem xét hợp pháp hóa mại dâm trong tương lai v.v..

Xin kết thúc bài viết với quan điểm của bà Hu Yeping - Giám đốc điều hành Hội đồng Nghiên cứu Giá trị và Triết học Hoa Kỳ: Giáo dục giá trị cần được ghép bởi hai từ “dạy dỗ” và “trau dồi, tu dưỡng” hay “nuôi dưỡng, ấp ủ”. Nghĩa là giáo dục không chỉ là dạy con người kỹ năng, sinh tồn, nghề nghiệp, chuyên môn. Quan trọng hơn, giáo dục là rèn luyện tâm hồn, là nuôi dưỡng tinh thần lành mạnh để phát triển cá tính và bản chất phù hợp của con người. Tiến trình của hệ giá trong bất cứ thời đại nào, chỉ xoay quanh 3 câu hỏi: “Loại hình giáo dục nào chúng ta nên cung cấp?”, “Mẫu người nào chúng ta định “sản xuất ra”? Và “Chúng ta dự định tương lai thế giới loài người sẽ như thế nào”?

(Cảm nhận và suy nghĩ từ Hội thảo quốc tế “Giáo dục giá trị trong bối cảnh hội nhập”)

• Nhạc Phan Linh (giảng viên Học viện Báo chí - Tuyên truyền)
  

Quyết định buộc thôi học

Trongkỳ thi lại do Viện ĐH Mở Hà Nội tổ chức vào ngày 20 và 21/6, gian lậnđã xảy ra.  Dù đang đi nghỉ mát tại Thanh Hóa, không có mặt tại địa điểmthi (Trung tâm Giáo dục thường xuyên Đông Anh), nhưng có đến haimôn trong ngày có bài thi và chữ ký xác nhận của sinh viên Sướng. Sựviệc sau đó bị phát hiện. Người “đóng vai” ông Sướng để thi hộ là mộtthanh niên 22 tuổi.

Lãnh đạo Viện ĐH Mở Hà Nội cho biết đây là hình thức kỷ luật cao nhất đối với một sinh viên của trường.Cũng là trường hợp đầu tiên của hệ đào tạo không chính quy bị xử lý kỷ luật như vậy.

• Hoàng Thanh