Hot girl Midu diện cây đen nổi bật ở phim trường Hàn Quốc

"Học viện hiện có gần 800 tăng, ni sinh đang tham gia học các hệ từ tiến sĩ trở xuống. Nếu như 10 năm về trước, học viện chỉ đào tạo từ hệ đại học trở xuống, đến nay đã đào tạo đến tiến sĩ Phật học. Đây là vinh dự lớn, nhưng cũng là khó khăn đối với học viện, vì nâng tầm đào tạo vừa cao, vừa sâu, vừa rộng, đòi hỏi đội ngũ giáo sư, giảng sư, học sinh phải rất cố gắng", Hòa thượng Thích Thanh Quyết cho biết.

“Đào tạo một tiến sĩ Phật học vất vả gấp 10 lần so với đào tạo cử nhân”, Hòa thượng Thích Thanh Quyết nói thêm.

Vì thế để những tăng, ni sinh sau đại học xứng đáng với một người được mang danh tiến sĩ phật học, học viện luôn thỉnh mời các giáo sư, tiến sĩ uy tín về giúp trong hoạt động nghiên cứu chuyên sâu này. 

Hòa thượng Thích Thanh Quyết cho biết, các trường bên ngoài một ngày có thể chỉ dạy 4-5 tiết học, nhưng với học viện - nơi đào tạo các chức sắc tôn giáo tiêu biểu của Phật giáo, chịu trách nhiệm gánh vác, kế thừa phật sự của Giáo hội trong tương lai, nên 24/24h vừa ăn ở, vừa học, vừa tu. Hơn nữa còn có những kiêng kị của tôn giáo, các tăng, ni sinh phải thực hiện. Sự khác biệt của trường chức sắc tôn giáo ở chỗ các chức sắc tu cùng học sinh, ăn cùng học sinh, học cùng học sinh.

Giáo sư, Phó Viện trưởng Học viện Phật giáo Việt Nam tại Hà Nội Lương Gia Tĩnh cho biết, học viện Phật giáo Việt Nam tại Hà Nội có 4 hệ đào tạo và 3 cấp học. Học viện coi giáo dục bậc cao đẳng là cần thiết, trước mắt đáp ứng yêu cầu của Giáo hội Phật giáo Việt Nam ở vùng sâu, vùng xa; cử nhân là cơ bản, nền tảng; sau đại học, đặc biệt tiến sĩ, là bản sắc của Học viện Phật giáo Việt Nam. Hiện có 336 vị đang theo học sau đại học (thạc sĩ, tiến sĩ).   

Sau phần gặp mặt, các đại biểu, chức sắc Phật giáo cùng đông đảo Phật tử đã thực hiện nghi thức cầu nguyện quốc thái dân an.

Thay vì trách móc, cố gắng kéo con trai ra khỏi máy tính hay dỗ dành con ra ngoài hít thở không khí trong lành, bà Barbara Ackerman lại có một giải pháp khác: đề nghị Karp bỏ học cấp ba để học tại nhà.

 “Tôi thấy con trai ở trường cả ngày và say mê máy tính cả đêm. Rõ ràng là David cần không gian để sống với niềm đam mê của mình. Đó là máy tính và tất cả mọi thứ về máy tính”, bà Ackerman chia sẻ.

Quyết định rời bỏ nền giáo dục truyền thống của Karp không phải dấu chấm hết của việc học, thay vào đó, chàng trai bắt tay vào con đường tự học, tận dụng các tài nguyên trực tuyến, tự học lập trình và trải nghiệm thực tế để trau dồi kỹ năng. Đam mê và năng khiếu bẩm sinh về mã hóa đã giúp anh trở thành một lập trình viên thạo nghề, tạo tiền đề cho việc gia nhập ngành công nghệ khi còn rất trẻ.

Năm 2000, ở tuổi 14, David Karp bắt đầu thực tập cho nhà sản xuất hoạt hình Fred Seibert, người sáng lập xưởng phim Frederator Studios. Thấy thích thú với các công việc của các kỹ sư máy tính tại đây, chàng trai Karp bắt đầu tham gia các lớp học tiếng Nhật và chuyển đến Tokyo (Nhật Bản) làm việc trong vài tháng cho một công ty khởi nghiệp sáng tạo phần mềm trò chơi. 

Kỹ năng kỹ thuật và công nghệ của Karp được chú ý khi anh hoàn thành xuất sắc một dự án cho doanh nhân John Maloney, người sau đó đã bổ nhiệm anh làm giám đốc sản phẩm tại UrbanBaby, một diễn đàn trực tuyến về nuôi dạy con cái. Vào thời điểm bạn bè vừa mới tốt nghiệp đại học thì Karp đã là giám đốc của một công ty.

Năm 2007, ở tuổi 21, David Karp thành lập Tumblr, một nền tảng blog và mạng xã hội cách mạng hóa cách người dùng chia sẻ nội dung đa phương tiện và các bài đăng trên blog dạng ngắn. 

Sự hấp dẫn của Tumblr nằm ở sự đơn giản, giao diện thân thiện với người dùng và khả năng dễ dàng tùy chỉnh và chia sẻ nội dung. Tầm nhìn của Karp về một nền tảng kết hợp viết blog với mạng xã hội đã gây ấn tượng với nhiều đối tượng, đặc biệt thu hút các nhà sáng tạo nội dung, người viết blog và nhóm trẻ tuổi.

Dưới sự lãnh đạo của Karp, Tumblr đã có sự phát triển nhanh chóng, thu hút hàng triệu người dùng trên toàn cầu. Vào năm 2013, tập đoàn Yahoo! đã mua lại Tumblr với mức giá đáng kinh ngạc 1,1 tỷ USD. Điều này minh chứng cho tầm ảnh hưởng và tiềm năng phát triển của nền tảng mạng xã hội này. 

Với khoản tiền lợi nhuận khoảng 250 triệu USD (khoảng 6 nghìn tỷ đồng) từ thương vụ này, Karp gia nhập một nhóm nhỏ các doanh nhân ở độ tuổi 20, như Mark Zuckerberg của mạng xã hội Facebook/Meta và Dennis Crowley của ứng dụng di động Foursquare, những người đã trở nên giàu có trước khi bước sang tuổi 30.

Karp tiếp tục lãnh đạo công ty với tư cách là Giám đốc điều hành, giám sát hoạt động và giải quyết những thách thức đi kèm với việc mở rộng và phổ biến nhanh chóng của Tumblr.

Năm 2017, David Karp quyết định từ chức CEO của Tumblr với mong muốn được nghỉ ngơi và khám phá các dự án mới.

Cùng với Bill Gates, Mark Zuckerberg, câu chuyện của chàng trai trẻ David Karp góp phần chứng tỏ rằng giáo dục chính quy không phải là yếu tố duy nhất quyết định việc thành-bại của mỗi người. Quan trọng hơn là tinh thần tự học, niềm đam mê và lòng dũng cảm để theo đuổi những con đường độc đáo.

Tử Huy

Không phải cách dạy, hướng tiếp cận mới quan trọng

Trên thực tế, Nhật Bản và Hàn Quốc từng chịu sự chiếm đóng của Mỹ và các quốc gia này cũng quan tâm sâu sắc đến việc học tiếng Anh, tuy nhiên, vẫn đứng cuối bảng xếp hạng. 

Thành công của Philippines là nhờ vào cách tiếp cận học tiếng Anh chứ không chỉ là dạy tiếng Anh. Tiếng Anh không chỉ được dạy trong trường học mà người dân còn được cung cấp một công cụ quan trọng khác để tiếp thu ngôn ngữ: tiếp xúc bên ngoài lớp học, theo nhận định của tờ HuffPost.

Hệ thống giáo dục ở Philippines đóng vai trò then chốt trong việc nuôi dưỡng và nâng cao trình độ tiếng Anh. Từ giáo dục tiểu học đến các cơ sở giáo dục đại học, tiếng Anh đóng vai trò là phương tiện giảng dạy chính. 

Các môn học như khoa học, toán học và nghiên cứu xã hội được dạy bằng tiếng Anh, mang đến cho học sinh sự hòa nhập toàn diện với ngôn ngữ. Sự nhấn mạnh liên tục vào giáo dục tiếng Anh này đảm bảo rằng người Philippines phát triển trình độ ngoại ngữ thông thạo cao ngay từ khi còn nhỏ.

Trong khi tiếng Anh giữ vị trí nổi bật trong hệ thống giáo dục, Philippines cũng nhận thức được tầm quan trọng của việc bảo tồn và phát huy ngôn ngữ quốc gia của mình là tiếng Filipino. Giáo dục song ngữ là một chiến lược quan trọng nhằm đạt được sự cân bằng giữa trình độ tiếng Anh và Filipino. 

Hệ thống giảng dạy song ngữ được triển khai kể từ năm 1974. Trong khuôn khổ đó, các môn học đều được giảng dạy bằng cả tiếng Anh và tiếng Filipino. Sự tích hợp có chủ ý này cho phép học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ nhiều mặt. Khoa học, toán học và nghiên cứu xã hội, cùng với các môn học khác, được giảng dạy dưới dạng song ngữ, giúp học sinh tiếp xúc với từ vựng và sắc thái ngôn ngữ đa dạng trong cả hai ngôn ngữ.

Cách tiếp cận này nhấn mạnh tầm quan trọng của cả hai ngôn ngữ trong việc thúc đẩy giao tiếp hiệu quả, đồng thời vẫn giữ gìn bản sắc dân tộc. Lợi thế song ngữ trang bị cho người Philippines khả năng xử lý các tình huống ngôn ngữ đa dạng trong một thế giới hội nhập. 

Tiếng Anh bắt buộc trong mọi lĩnh vực

Trình độ thông thạo tiếng Anh ở Philippines vượt ra ngoài phạm vi lớp học và thâm nhập vào lĩnh vực chuyên môn. Quốc gia này đã định vị mình là một “ông lớn” trong ngành Gia công Quy trình Kinh doanh (BPO)- việc thực hiện hợp đồng các chức năng hoặc quy trình kinh doanh cụ thể với nhà cung cấp dịch vụ bên thứ ba.

Ngành BPO Philippines đóng góp gần 30 tỷ USD cho nền kinh tế mỗi năm, với khoảng 1,3 triệu người Philippines đã làm việc tại hơn 1000 công ty BPO vào năm 2019, dự báo tăng trưởng 8-10% mỗi năm và nắm giữ 10-15% thị trường BPO toàn cầu.

Trình độ tiếng Anh là một yêu cầu quan trọng để làm việc trong lĩnh vực này vì người lao động Philippines cần tương tác với khách hàng từ các quốc gia nói tiếng Anh. Nhu cầu này đã tiếp tục thúc đẩy cam kết duy trì trình độ tiếng Anh ở mức cao.

Cam kết về trình độ tiếng Anh được thể hiện rõ hơn qua sự phổ biến của các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa. Người Philippines thường xuyên thực hiện các kỳ thi như Kiểm tra tiếng Anh như ngoại ngữ (TOEFL) hay Hệ thống kiểm tra tiếng Anh quốc tế (IELTS) để theo đuổi mục tiêu học thuật và nghề nghiệp. 

Ông Jojo Habana- trưởng đại diện IDP Philippines - cơ quan tổ chức kỳ thi IELTS cho biết “Philippines đã được xác định là thị trường trọng điểm trong chiến lược tăng trưởng toàn cầu của IDP”. Theo dữ liệu của IDP, có khoảng 50.000 sinh viên Philippines đang du học ở nước ngoài.

Những bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa này đóng vai trò là tiêu chuẩn, phản ánh nỗ lực của quốc gia này trong việc duy trì tiêu chuẩn cao về trình độ tiếng Anh phù hợp với mức toàn cầu.

Tử Huy

Trực tiếp bóng đá Việt Nam vs Thái Lan, 20h ngày 10/9

27 bài mẫu viết thư UPU lần thứ 53 hay nhất