Lịch thi đấu World Cup nữ 2023 hôm nay 28/7

Bảng xếp hạng V-League 2023/24 vòng 10 mới nhất: CA Hà Nội vào top 4

Dưới đây là những chia sẻ của độc giả Nguyễn Văn Phan (nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả).

Để xây dựng "trường học hạnh phúc" thì cần nhiều yếu tố, nhưng theo tôi có hai yếu tố quan trọng sau đây:

Thứ nhất, người giáo viên phải có chuyên môn giỏi.

Người giáo viên (GV) có nhiều nhiệm vụ, công việc nhưng quan trọng nhất vẫn là công việc chuyên môn giảng dạy. Để công việc giảng dạy của mình được tốt thì chuyên môn của người GV tốt là yếu tố tiên quyết. Nếu người GV có chuyên môn không tốt thì sẽ rất khó có thể hoàn thành công việc của mình một cách tốt nhất, khi đó dẫn đến những chuyện như học trò không tôn trọng, không nể phục, công việc không hoàn thành dẫn đến stress. Mà công việc không tốt thì sao mà vui vẻ hạnh phúc được. Khi người GV không vui vẻ, hạnh phúc thì sao có thể làm cho học sinh (HS) vui vẻ, hạnh phúc được.

Khi người GV có chuyên môn tốt sẽ hoàn thành tốt công việc chuyên môn của mình thể hiện ở việc dạy tốt. Từ xưa đến nay trong mắt HS thì người GV luôn là những người hiểu biết, như là những cuốn bách khoa toàn thư vậy. Nếu thầy cô giáo làm tốt công việc chuyên môn của mình, đồng thời lại có hiểu biết rộng về nhiều lĩnh vực để từ đó có cư xử hợp lý các tình huống sư phạm gặp phải hoặc giải thích những khúc mắc khi HS cần, lúc đó HS sẽ rất tôn trọng rồi từ đó sẽ kính trọng người thầy/ cô của mình. Khi được HS kính trọng, đồng nghiệp tôn trọng tức là được ghi nhận. Lúc đó người GV sẽ ở tầng cao của Tháp nhu cầu Maslow, điều này có thể làm cho người GV cảm thấy hạnh phúc, góp phần làm cho trường học hạnh phúc.

Có nhiều người nói rằng để tuyển được người giỏi vào ngành Sư phạm thì cần trả lương cao. Tuy vậy, nếu so sánh về nhiều mức độ như độc hại, vất vả vì cường độ làm việc hay phải làm việc đêm hôm… thì lương nghề giáo không hề thấp. Nhìn sang đất nước Phần Lan - nơi luôn dẫn đầu thế giới về các chỉ số giáo dục - thì thấy họ luôn tuyển chọn những người ưu tú nhất vào làm giáo viên. Chính những người giáo viên thực tài này giúp cho giáo dục Phần Lan phát triển, đất nước phát triển. Để tuyển được những người giỏi vào làm GV thì ngoài lương thì môi trường làm việc là cực kỳ quan trọng. Khi đã được tuyển dụng thì người GV ở Phần Lan sẽ được tuyệt đối tôn trọng trong công việc chuyên môn của mình, thể hiện ở việc người GV sẽ được tùy chọn dạy gì, và dạy như thế nào. Chính sự tôn trọng đó là một chất xúc tác cực lớn để nền giáo dục Phần Lan luôn tuyển được người giỏi.

Từ những nhận thức như vậy và từ những kinh nghiệm của bản thân mình, khi thấy điểm thi vào các trường Sư phạm thấp thì bản thân tôi rất buồn nhưng đồng thời cũng lo lắng cho những người GV có trình độ thấp. Khi điểm thi vào sư phạm cao vào phạm cao như năm nay, thực sự tôi rất mừng.

Bởi vậy, với tôi, vào bất cứ mùa tuyển sinh nào, nếu được thì tôi luôn tư vấn rằng những người giỏi mới nên vào ngành Sư phạm và ngược lại.

Thứ hai, đó là sự tôn trọng.

Một trong những điều quan trọng nhất mà tôi học được khi là người GV đó chính là sự tôn trọng.

Bí quyết để có được những giờ lên lớp hiệu quả, để có được những mối quan hệ vui vẻ đôi khi lại rất đơn giản, đó chính là sự tôn trọng: Hãy để mọi người được là chính mình! Để có được sự tôn trọng người khác thì bản thân cần phải có tấm lòng rộng lượng, nhân hậu, tuy vậy điều quan trọng nhất là phải cần có hiểu biết. Khi có hiểu biết sẽ hiểu rằng sự hiểu biết của mình chỉ là hạn hẹp, sẽ hiểu rằng mỗi người đều có điểm mạnh, điểm yếu, cần phải tôn trọng mỗi người. 

Ngoài việc khơi gợi niềm yêu thích, đam mê trong mỗi em HS thì tôi luôn luôn tuyệt đối tôn trọng mỗi HS. Với tôi mỗi một HS từ HS mẫu giáo đến HS lớp 12 luôn là một chủ thể: có suy nghĩ, có chính kiến… Trong những giờ dạy của tôi, các em HS được quyền phản biện mọi vấn đề, cho dù sự phản biện có là phi logic cũng tuyệt đối không phải nhận những lời trách mắng từ phía tôi. Tôi được biết nhiều nền giáo dục tiên tiến coi trọng việc đặt câu hỏi hơn việc trả lời câu hỏi. Bởi vậy, với tôi, các em được quyền đặt mọi câu hỏi, không có câu hỏi nào là ngớ ngẩn. 

Ngoài ra, phương châm chủ đạo của tôi là luôn để các em là chính mình, HS là trung tâm. Ít khi tôi dùng từ “dạy”với các em mà tôi hay dùng từ “thảo luận, tranh luận”– thảo luận về một vấn đề, tranh luận về một bài toán. Trong giờ học hay đời thường, tôi không bao giờ áp đặt chính kiến của mình, ít khi tôi dùng từ “phải làm thế này”mà hay dùng từ “nên làm như thế này”. Nếu ý kiến của các em đúng, tôi sẵn sàng nghe theo.

Giáo dục lẽ ra phải làm sao để mỗi con người bình thường chúng ta đều có thể trở thành người mà “người ta có thể, muốn là”chứ không phải là bị ép buộc để con người ta trở thành “người mà cha mẹ, mọi người muốn là”.Bởi vậy khi người GV tôn trọng HS thì các em sẽ tự tin hơn, lúc đó mọi tiềm năng của HS có thể sẽ được đánh thức, lúc đó giờ học có thể có hiệu quả cao giúp thày trò cùng vui vẻ, góp phần làm cho trường học trở thành Trường học hạnh phúc.

Ngoài công việc chuyên môn, do những công việc không không tên nhiều vô kể với những tập hồ sơ sổ sách ngút ngàn thì có mấy người GV nào không mệt mỏi, không stress? Đã thế, nghề GV còn cần những phẩm chất như yêu thương, nhẫn nại… Tuy vậy, nếu không có đủ yêu thương nhưng người GV có kiến thức chuyên môn tốt, cộng với việc tôn trọng HS và mọi người thì người GV vẫn có thể hoàn thành tốt công việc của mình. Từ đó mỗi ngày đến trường sẽ không nặng nề mà có thể sẽ là một ngày hạnh phúc, trường học sẽ hạnh phúc.

Ở đây không phải là chuyện khoe khoang vì tôi chỉ là một GV bình thường, không ai biết nên không thể nói nào khoe khoang, ở đây là việc trau dồi kiến thức, kinh nghiệm giảng dạy. Từ kinh nghiệm của bản thân mình, tôi đã nhận ra những điều đó và tôi chia sẻ ở đây.

Bản thân tôi trước khi trở thành một GV Toán của một trường THPT đã may mắn được đào tạo ở Khoa Toán của trường đại học có chất lượng đào tạo cực kỳ nghiêm túc, nên tôi có kiến thức chyên môn khá tốt. Cộng thêm nữa là do chịu khó đọc sách nên bản thân có một chút hiểu biết. Bởi vậy, công việc chuyên môn tôi luôn hoàn thành khá tốt, giải được những bài toán khó nhất mà HS hỏi, giải đáp được nhiều câu hỏi dù không phải lĩnh vực chuyên môn của mình.

Ngoài ra có thể do tôi luôn yêu thương, tôn trọng HS và mọi người, có nhiều mối quan hệ tốt đẹp… nên luôn được học trò tôn trọng, thậm chí là kính trọng, đồng nghiệp quý mến. Mỗi ngày đến trường của tôi rất nhẹ nhàng, đơn giản, không nặng nề, ít khi xảy ra stress. Tôi thực sự hạnh phúc với nghề nghiệp của mình, trường học với tôi luôn là Trường học hạnh phúc.

Phạm Xuân Anh(giáo viên Toán ở Bắc Ninh)

'Thời đó, thầy cô giáo của tôi sử dụng cái roi bằng cả tình yêu thương học trò'

So với New Zealand, nữ Tây Ban Nha được đánh giá cao hơn rất nhiều với lối chơi đậm chất kỹ thuật. Vì thế, Huỳnh Như và các đồng đội có trải nghiệm quý báu trước khi khi đối đầu với những đội bóng mạnh hàng đầu thế giới như ĐKVĐ Mỹ, đương kim Á quân Hà Lan và Bồ Đào Nha.

Ở trận giao hữu với New Zealand, HLV Mai Đức Chung thừa nhận tuyển nữ Việt Nam có nhiều vấn đề gặp phải, trong đó khả năng di chuyển còn nặng nề do tâm lý cũng như trời lạnh.

Tuy nhiên ở hiệp 2, tuyển nữ Việt Nam đeo bám tốt hơn, ít để lộ những khoảng trống "chết người", nên thủ thành Kim Thanh không phải nhận thêm bàn thua nào.

Video highlights nữ New Zealand 2-0 nữ Việt Nam (nguồn: VTVcab):

Lịch thi đấu bóng đá World Cup nữ 2023 mới nhất

Theo kế hoạch, Sir Jim Ratcliffe dành vài ngày ở Manchester, với các cuộc gặp đã được lên lịch, trong đó có cuộc nói chuyện thuyền trưởng Quỷ đỏ, Erik ten Hag.

Tương lai của nhà cầm quân người Hà Lan đang bị nghi ngờ lớn vì kết quả sa sút của MU, thua 14 trên 28 trận mọi đấu trường mùa này.

Dù vậy, có những suy đoán, vị tỷ phú hóa dầu sẽ cho Erik ten Hag cơ hội, trong bối cảnh MU gặp khủng hoảng chấn thương kéo dài từ đầu mùa và dự kiến sẽ đón nhiều trụ cột trở lại từ tháng 1 này.

ESPN cho hay, Erik ten Hag lo ngại có thể mất tiếng nói liên quan chuyển nhượngMU trong tương lai, khi Sir Jim Ratcliffe sẽ có những thay đổi mạnh mẽ ở đội ngũ tuyển dụng, chấm dứt cảnh ‘mua hớ’ gây chê cười.

Các nguồn tin cung cấp thêm, Erik ten Hag được cho yêu cầu với ông chủ mới, đảm bảo vẫn được quyền phủ quyết các vụ mua sắm của Quỷ đỏ như điều khoản trong hợp đồng đã ký đôi bên vào hè năm ngoái.

MU chiêu mộ tiền đạo, 3 mục tiêu 'nóng' từ Bundesliga

Theo thỏa thuận, Sir Jim Ratcliffe sẽ toàn quyền trong các hoạt động bóng đá, bao gồm chuyển nhượng, tương lai HLV, cầu thủ,…

Vị tỷ phú hóa dầu được cho không hài lòng với cách MU chi tiêu trên thị trường chuyển nhượngvà chắc chắn ông sẽ có những điều chỉnh trong thời gian tới.

Tình hình hiện tại của MU đang khiến người hâm mộ của họ sốt ruột với số trận thua (13) nhiều hơn thắng (11) sau 26 trận đã chơi mọi đấu trường.

Cuộc khủng hoảng nơi hàng phòng ngự, chủ yếu đến từ chấn thương khiến Erik ten Hag đã không thể có bộ tứ ổn định kể từ đầu mùa dẫn đến kết quả ngoài ý muốn.

Với sự vắng mặt dài hạn của Lisandro Martinez, Raphael Varane cũng liên tục gặp vấn để thể lực lẫn chấn thương, những người còn lại là Victor Lindelof, Jonny Evans và Harry Maguire đã thay nhau đảm trách 2 vị trung tâm hàng thủ.

Và theo chuyên gia chuyển nhượng Fabrizio Romano, MU muốn thưởng cho trung vệ người Thụy Điển bằng hợp đồng mới trong bối cảnh thỏa thuận hiện tại sẽ hết vào hè năm sau, được đồn thổi sắp phải ra đi.

“Với Lindelof, 100% MU muốn giữ anh lại. CLB muốn Lindelof trở thành một phần của kế hoạch hiện tại cũng như tương lai. Tôi tin chắc họ sẽ tiến hành việc gia hạn một cách sớm nhất”.

Với Wan-Bissaka, người lấy lại vị trí từ sau World Cup 2022, đã thuyết phục được Erik ten Hag, dự kiến cũng ký hợp đồng mới.

“Hiện tại, một thỏa thuận mới dành cho Wan-Bissaka vẫn đang được MU thảo luận vì họ muốn đề nghị cho anh ấy một hợp đồng dài hạn chứ không chỉ kích hoạt tùy chọn.

MU dự định làm tương tự như đã thực hiện với Diogo Dalot cách đây chưa đầy 1 năm. Thay vì kích hoạt tùy chọn, CLB quyết định đề nghị cho anh ấy hợp đồng dài hạn hơn. Các cuộc trò chuyện đang diễn ra với Wan-Bissaka”.

MU đấu Aston Villa: Bàn thắng là lẽ sống