Cách ứng tiền Mobifone thông thường (ứng tiền Mobifone 3000)

Trường TT GDTX Thanh Hóa

 Ông Đào Phan Thắng, Giám đốc Trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hóa cho biết, vụ việc nộptiền “chống trượt” của 40 học viên tham gia thi cao học Quản lý kinh tế (TrườngĐH Kinh tế, ĐHQG Hà Nội) đang gây bức xúc trong dư luận.

Ba cán bộ phòng Quản lý đào tạo của Trung tâm GDTX gồm: ông Bùi Sỹ Hồng; ông LêTrọng Sơn và bà Lê Thị Liên đã tham gia tổ chức đấu mối, nhận và giữ số tiền1,08 tỷ đồng của 40 học viên.

Trong số 40 học viên chỉ có 7 người trúng tuyển. Nhiều học viên không trúngtuyển đã đề nghị cán bộ phòng Quản lý đào tạo của Trung tâm GDTX Thanh Hóa trảlại số tiền dùng để “ bôi trơn” đầu vào thì sự việc bị vở lỡ.

Theo ông Thắng, đây là hành động tự phát của một nhóm học viên và 3 cán bộ củaphòng Quản lý đào tạo thực hiện ngoài giờ hành chính. Do vậy hội đồng kỷ luậtcủa Trung tâm đã tiến hành họp kỷ luật lần 2 và đã ra kiến nghị sẽ kỷ luật ôngBùi Sỹ Hồng, ông Lê Trọng Sơn vì đã thu tiền của học viên chạy đầu vào cao học,làm ảnh hưởng đến uy tín nhà giáo, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến đội ngũ giáoviên của Trung tâm.

Theo hình thức kỷ luật, 2 người này sẽ bị cách chức trưởng phòng, phó trưởngphòng và chuyển công tác khác.

Đối với bà Lê Thị Liên người đã tham gia tổ chức đấu mối, nhận và giữ số tiềncũng sẽ bị xử lý theo Nghị định 27 của Chính phủ Quy định về xử lý kỷ luật viênchức và trách nhiệm bồi thường, hoàn trả của viên chức là sẽ cảnh cáo và chuyểncông tác khác.

Ông Thắng cũng thừa nhận, lãnh đạo Trung tâm có nhiều thiếu sót trong quản lýnên mới để xảy ra sự việc đáng tiếc trên.

Học viên không bị truy cứu trách nhiệm

Theo luật sư Lê Quốc Hiền, Đoàn Luật sư tỉnh Thanh Hóa, dựa vào hành vicủa ba cán bộ thu tiền phạm vào điều 280 Bộ luật hình sự bổ sung năm 2009, vềviệc lạm dụng chức vụ, quyền hạn chiếm đoạt tài sản.

Về mặt khách quan ở các tội lạm dụng chức vụ chiếm đoạt tài sản, trong đó hànhvi điển hình là làm dụng chức vụ quyền hạn là hành vi vượt quá chức năng nhiệmvụ của mình. Hoặc là hành vi làm trái công vụ để chiếm đoạt tài sản của ngườikhác.

Theo luật sư Hiền, hoàn thành tội phạm ở đây chính là loại tội phạm cấu thành vềmặt vật chất. Nghĩa là có sự chuyển dịch quyền sở hữu và có sự chiếm đoạt tàisản thì tội phạm mới hoàn thành.

Căn cứ vào dấu hiệu đặc trưng ba cán bộ trên phạm vào điều 280-BLHS, trong đó có4 hình phạt tù và một hình phạt bổ sung. Đối với hình phạt tù thấp nhất là mộtnăm và nhiều nhất là chung thân và hình phạt bổ sung cấm đảm nhiệm chức vụ.

“Trong tội danh nói trên, người đưa tiền (học viên) không bị truy cứu trách nhiệm hình sựvà được coi là người bị hại được pháp luật bảo vệ” - lời luật sư Hiền.

• Lê Anh

Đây là một trong những sự kiện đặc biệt nhấn mạnh tầm quan trọng của hợp tác giữa Việt Nam và Vương Quốc Anh đối với sự phát triển của giáo dục, một trong những ưu tiên hàng đầu của mối quan hệ hợp tác chiến lược giữa hai quốc gia trong nhiều năm qua. Trong đó, giáo dục đại học và sau đại học luôn là tâm điểm với trên 60 chương trình đào tạo liên kết giữa các trường đại học hai nước.

Không những vậy, Diễn đàn còn mở ra cơ hội kết nối các nhà lãnh đạo và quản lý giáo dục của  hai quốc gia để chia sẻ về việc nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo tại Việt Nam,cũng như thảo luận về các cơ hội hợp tác đầu tư cho doanh nghiệp nước ngoài.

Là một trong những đại diện tiêu biểu với hơn 8 năm là cầu nối hợp tác giáo dục Việt Nam và Vương Quốc Anh, Đại học Anh Quốc Việt Nam (British University Vietnam - BUV) hiểu rõ những khó khăn, thách thức cũng như những cơ hội và tiềm năng đầu tư trong lĩnh vực giáo dục tại Việt Nam.

Giáo sư, Tiến sĩ Raymond Gordon - Hiệu Trưởng trường Đại học Anh Quốc Việt Nam chia sẻ tại Diễn đàn: “Việt Nam có sự tăng trưởng nhanh về quy mô dân số, cơ cấu dân số trẻ và nền kinh tế năng động, lĩnh vực giáo dục tại Việt Nam hứa hẹn tiềm năng đầu tư rất lớn. Bên cạnh đó, các định hướng chiến lược sâu rộng và lâu dài của Bộ Giáo dục và Đào tạo với những chính sách mở đã tạo điều kiện cho các doanh nghiệp nước ngoài đầu tư vào phát triển giáo dục tại Việt Nam.

Sự hiện diện của BUV - một trường đại học với 100% vốn nước ngoài có khuôn viên đạt tiêu chuẩn quốc tế, hiện đại nhất châu Á là một minh chứng cho những thành tựu mà nhà đầu tư nước ngoài đã và đang làm được tại Việt Nam. Chỉ tính riêng trong giai đoạn 1 của dự án, mức đầu tư vào BUV đã lên đến 25 triệu USD. 

Tuy vậy, đầu tư vào giáo dục tại Việt Nam vẫn còn một số thách thức và hạn chế. Một số những quy định về thủ tục đầu tư , yêu cầu về nhân lực và quy trình cấp phép còn nhiều bất cập. Đây chính là những rào cản ban đầu cho bất kỳ nhà đầu tư nào. Tuy nhiên, tôi tin chắc rằng những rào cản này sẽ dần dần được dỡ bỏ theo xu hướng phát triển”.

Kí kết 25 biên bản hợp tác về giáo dục

Cùng chung mục tiêu hợp tác phát triển giáo dục Việt Nam - Vương Quốc Anh, 25 biên bản ghi nhớ đã được ký kết giữa các doanh nghiệp và tổ chức giáo dục của hai quốc gia ngay tại Diễn đàn.

Riêng BUV cũng ký kết 3 biên bản ghi nhớ với Đại học Staffordshire, Đại học London và Công ty Nguồn học liệu số Kortext. Các hợp tác này cam kết sẽ mang đến cho sinh viên Việt Nam nhiều cơ hội học tập trong môi trường quốc tế, nhận bằng cử nhân Vương Quốc Anh ngay tại chính quê hương mình.

Đặc biệt, việc hợp tác với Công ty Kortext sẽ mở ra cho sinh viên Việt Nam cơ hội được tiếp cận với kho tàng học liệu số khổng lồ của thế giới, nâng cao chất lượng học tập và trải nghiệm nghiên cứu của sinh viên.

Việc ký kết các biên bản ghi nhớ này không chỉ là minh chứng cho sự hợp tác và phát triển giữa hai nước mà còn thể hiện cam kết riêng của BUV trong sứ mệnh là một cơ sở giáo dục bậc đại học cung cấp những trải nghiệm học tập tại Việt Nam với tiêu chuẩn sánh ngang với bất kỳ trường đại học nào trên thế giới.

Ngài Edward Vaizey, Đặc phái viên Thương mại của Thủ tướng Anh tại Việt Nam, Lào và Campuchia cho biết: “Tôi rất vui khi chứng kiến khoảnh khắc lịch sử này khi các biên bản ghi nhớ được ký kết, thắt chặt hơn mối quan hệ mà BUV đã có với các đối tác giáo dục hàng đầu thế giới như Đại học London. Mối quan hệ hợp tác với Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ hơn qua từng năm. Trong lĩnh vực giáo dục, Vương Quốc Anh có hệ thống giáo dục tốt nhất, trường đại học tốt nhất, nhà xuất bản giáo dục tốt nhất và công nghệ giáo dục tốt nhất. Trong bối cảnh Anh rời liên minh Châu Âu, việc phát triển và xây dựng mối quan hệ chiến lược lâu dài với các quốc gia như Việt Nam là chính sách quan trọng cho tương lai lâu dài của Vương Quốc Anh”.

Tại diễn đàn, đại diện các doanh nghiệp,  Đvà các trường của hai nước đã trao đổi và thảo luận về chính sách nhằm phát triển cơ hội hợp tác giữa hai bên. Diễn đàn hứa hẹn việc hợp tác phát triển giáo dục giữa Việt Nam và Vương Quốc Anh sẽ được mở rộng, gỡ bỏ những rào cản không đáng có để xây dựng và thúc đẩy một môi trường giáo dục tốt hơn cho thế hệ trẻ Việt Nam.

Ngọc Minh

Phía Châu Tinh Trì khẳng định đây là thông tin bịa đặt, gây ảnh hưởng đến danh tiếng của anh. Họ sẽ khởi kiện người tung tin đồn và lan truyền những nội dung trên. 

Châu Tinh Trì phủ nhận quan hệ tình cảm với hot girl 17 tuổi.

"Chúng tôi cũng hy vọng các phương tiện truyền thông, báo chí sẽ dừng ngay lại việc đăng tải hay xuất bản các bài viết có nội dung tương tự. Bất cứ hành vi xuyên tạc, truyền bá gây ảnh hưởng đến hình ảnh nghệ sĩ sẽ phải chịu trách nhiệm pháp lý", vị luật sư cho biết. 

Một nguồn tin tiết lộ Châu Tinh Trì tỏ ra tức giận khi bị đồn hẹn hò với cô gái tên Trương Hiểu Kỳ. Động thái nhờ luật pháp vào cuộc cho thấy nam diễn viên cứng rắn với những cá nhân lợi dụng tên tuổi của mình hòng trục lợi. 

Châu Tinh trì xuất hiện bên người đẹp 17 tuổi làm rộ tin đồn hẹn hò.

Ngày 17/8, mạng xã hội lan truyền hình ảnh Châu Tinh Trì có hành động thân mật cùng cô gái 17 tuổi. Kèm theo đó, người đăng ảnh khẳng định tài tử gạo cội chủ động theo đuổi nữ sinh từ tháng 6. Thông tin lập tức gây chú ý cộng đồng mạng và truyền thông Hoa ngữ. Châu Tinh Trì năm nay 59 tuổi, lớn hơn nữ sinh đến 42 tuổi. 

Trần Trấn Vũ - trợ lý của Châu Tinh Trì sau đó lên tiếng phủ nhận. Anh còn cho rằng phía Trương Hiểu Kỳ cố tình bám vào sự việc nhằm gây chú ý dư luận.

Châu Tinh Trì trước nay vốn rất kín tiếng về đời tư, đặc biệt là chuyện tình cảm. Nam diễn viên từng trải qua cuộc tình với các người đẹp La Huệ Quyên, Chu Ân, Mạc Văn Úy, Vu Văn Phượng. Thế nhưng tất cả đều kết thúc chóng vánh. Nhiều năm qua, anh không công khai bạn gái và cũng không xuất hiện cùng bất cứ người phụ nữ nào bên ngoài. 

Châu Tinh trì bên La Huệ Quyên - người bạn gái anh từng thừa nhận mình yêu nhất đời.

Châu Tinh Trì sinh năm 1962, được mệnh danh là "Vua hài kịch", "Vua phòng vé". Trong sự nghiệp của mình, anh tạo dấu ấn với loạt tác phẩm ăn khách như Tuyệt đỉnh Kungfu, Thánh Bài, Hỷ kịch chi vương, Đội bóng Thiếu Lâm, Quan xẩm lốc cốc... Từ năm 2008, nam diễn viên ít xuất hiện trên màn ảnh để tập trung cho vai trò đạo diễn. 

Bên cạnh sự nghiệp đồ sộ, Châu Tinh Trì còn nổi tiếng là nghệ sĩ có óc làm giàu nhạy bén bậc nhất làng giải trí. Theo thống kê cách đây 5 năm, khối tài sản của anh lên tới 300 triệu USD (hơn 7000 tỷ đồng) bao gồm: bất động sản, công ty giải trí, chuỗi nhà hàng...

Thúy Ngọc

Châu Tinh Trì lên tiếng trước thông tin hẹn hò nữ sinh 17 tuổi

Công ty quản lý của Châu Tinh Trì lên tiếng phủ nhận tin anh đang hẹn hò. Trước đó, tài tử bị đồn có mối quan hệ tình cảm với người đẹp 17 tuổi Trương Hiểu Kỳ.

Với quãng thời gian hơn 3 năm định cư tại Nhật Bản, chị Thanh kể rằng, điều khiến chị hài lòng với giáo dục Nhật Bản là nhà trường luôn quan tâm đến việc trang bị kỹ năng sống cho học sinh, dạy trẻ biết tự lập, chú trọng rèn thể chất và biết cảm ơn khi nhận được sự giúp đỡ.

Khuyến khích trẻ hoạt động giữa trời nắng chang chang

Giờ học ở Nhật thường bắt đầu muộn hơn Việt Nam. Các con sẽ bắt đầu vào học lúc 8h30 đến 12h15. Giờ ra chơi cũng như thông thường, kéo dài 15 phút. Trường học rất khuyến khích trẻ chơi ở ngoài trời, kể cả trời nắng thay vì ngồi một chỗ.

Khoảng 12h15, sau khi học xong tiết thứ 4, các con sẽ chuẩn bị ăn cơm. Lớp học được chia ra thành các nhóm nhỏ luân phiên nhau đi lấy thức ăn. Hơn chục người đi lấy cơm dưới bếp sẽ có mũ, khẩu trang và đồng phục riêng để chia cơm vào khay. Ngoài ra, mỗi học sinh cũng sẽ được phát thêm một chai sữa do chính phủ Nhật cấp miễn phí.

Có một điều khá thú vị là học sinh Nhật không bao giờ lãng phí thức ăn. Khi cảm thấy lượng thức ăn trong khay quá nhiều, trẻ sẽ chủ động bớt lại và ăn hết phần ăn của mình. Trước khi ăn, trẻ sẽ phải học cách cảm ơn người chia cơm, lấy cơm và người nấu phần cơm cho mình.

Hơn chục người đi lấy cơm dưới bếp sẽ có mũ, khẩu trang và đồng phục riêng để chia cơm và thức ăn vào các bát đặt trên khay.

Trẻ ngồi ăn theo nhóm được chia từ đầu kỳ. Nhóm này sẽ cùng ăn, cùng học với nhau.

12h55, sau thời gian ăn trưa, học sinh sẽ có 15 phút vui chơi tự do. Ở Nhật, chỉ có những em nhỏ học mẫu giáo mới ngủ trưa. Còn lại, trẻ sau 5 tuổi sẽ ra ngoài xúc cát hoặc tham gia và các hoạt động thể thao. Các cô giáo hoàn toàn không can thiệp vào quá trình vui chơi của trẻ và luôn chơi cùng, hỗ trợ khi cần thiết.

Nhà trường luôn khuyến khích học sinh hoạt động thể chất thay vì ngủ. Các bạn được chơi, nghịch bên ngoài, tham gia các hoạt động dù trời có nắng chang chang.

Sau 15 phút vui chơi, toàn bộ học sinh sẽ vào dọn dẹp lớp học, quét, lau và sắp xếp lại bàn ghế.

Buổi chiều trước khi bắt đầu tiết học thứ 5, học sinh sẽ có 15 phút hoạt động tập thể như học tiếng Anh, xem Tivi hay viết thư pháp.

Đối với học sinh lớp 1 thời gian học sẽ ngắn hơn. Sau khi ăn trưa trẻ có thể về. Đối với trẻ lớp 2, thời gian học sẽ kéo dài thêm một tiết nữa. Đối với lớp 6, học sinh sẽ học đến 15h30, tức học thêm 2 tiết.

Cuối ngày, bạn trực nhật của ngày hôm nay sẽ lên bốc thăm tên người trực nhật ngày mai. Đồng thời, học sinh này cũng sẽ ra chủ đề cho người trực nhật ngày mai đứng lên trình bày trước lớp. Chủ đề các con lựa chọn có thể là “Nói về bữa cơm ngày hôm qua”; “Gần đây có chuyện gì vui/ buồn?”.

Ngày hôm sau, khi cô giáo bước vào lớp, học sinh sẽ đứng lên trình bày với các bạn về chủ đề của mình. Sau khi kết thúc bài chia sẻ, những học sinh khác có thể đặt câu hỏi cho những vấn đề còn thắc mắc.

Học về dòng điện bằng hai chai nước

Tại Nhật, mỗi năm sẽ có 3 học kỳ. Trong mỗi học kỳ sẽ có một ngày mở để phụ huynh tham quan lớp học hay quan sát giờ ăn uống của các con. Mình từng tham gia tiết học môn Vật lý của con với chủ đề “Điện song song và nối tiếp”. Thay vì vẽ hình lên bảng dạy chay và đưa cho học sinh lượng lý thuyết tương đối lớn, giáo trình của giáo viên tại đây rất sinh động.

Thầy giáo sẽ dùng những dụng cụ minh họa từ những chất liệu đơn giản nhưng rất hấp dẫn. Đôi khi chỉ là hai chai nước tự chế để minh họa nhưng học trò rất dễ hiểu và dễ tưởng tượng.

Không khí lớp học diễn ra thực sự thoải mái. Các con được tự do phát biểu. Dù ý kiến có sai hay đối nghịch với thầy cô nhưng cũng là điều hoàn toàn bình thường. Mình cảm giác thầy cô vui tính như bạn bè, ranh giới giữa cô và trò gần như bị xóa bỏ.

Mỗi bài học với các con như một đề tài mở. Các con được tìm hiểu ở nhà, sau đó lên lớp đóng góp quan điểm và đưa ra những đánh giá của bản thân. Thầy sẽ là người khái quát lại và kết luận.

Video: Giờ học vật lý lớp 4: Điện song song và nối tiếp 

Điều khiến mình ấn tượng và bọn trẻ thích thú là học sinh Nhật được học theo kiểu trực quan. Trẻ được khuyến khích học ở bên ngoài cuộc sống. Vì vậy, trong mỗi học kỳ sẽ có thời điểm học sinh được đi trải nghiệm thực tế tại các cơ sở theo nhóm (nhóm này đã được chia từ đầu kỳ và duy trì trong suốt cả kỳ).

Bắt đầu từ năm học lớp 3, các con sẽ được đi thực tế, viết báo cáo và thuyết trình bài thu hoạch. Các con có thể đến tham quan một cơ sở chăm sóc người già, học cách chăm sóc và đẩy xe lăn thế nào.

Có nhóm lại đi tham quan siêu thị, có nhóm vào trong chùa, nhóm lại tới các nhà máy, ủy ban nhân dân để tìm hiểu mô hình và cách thức hoạt động. Các con cũng có thể được đi đến Hiroshima, một nơi cách khá xa trường để tìm hiểu bảo tàng còn sót lại sau vụ ném bom nguyên tử.

Nhà trường cũng khuyến khích phụ huynh cùng tham gia các hoạt động này. Nhờ vậy việc kết nối giữa nhà trường, phụ huynh và học sinh rất chặt chẽ.

Học sinh sẽ được quan sát trực quan toàn bộ những hoạt động xung quanh mình cả về các lĩnh vực kinh doanh, xã hội, y tế.

Các con cũng vô cùng thích thú khi quay trở về lớp, báo cáo những gì mình thu nhận được, cùng thảo luận và chia sẻ với các bạn. Không khí lớp học vì thế ồn ào, náo nhiệt thay vì ngồi im ắng. Do đó trẻ không có cảm giác sợ học hay áp lực về điểm số.

Học sinh phải vẽ sơ đồ nhà trước khi nhập học

Ở Nhật, học sinh sẽ phải tự đi bộ từ nhà đến trường. Việc phụ huynh đưa đón con đi học là điều không được khuyến khích. Trước khi nhập học, học sinh sẽ phải vẽ sơ đồ từ nhà đến trường và đi theo đúng trục đường ấy để giáo viên có thể kiểm soát được.

Các thầy cô ở Nhật cũng vô cùng sát sao với học sinh. Mình nhớ có một đợt bão lớn, thầy cô phải chia nhau đứng ở các góc khuất trên đường học sinh đến trường. Chỉ đến khi học sinh xa nhất về đến nhà an toàn thầy cô mới rút về trường. 

Ngoài ra, khi trẻ đi học, ở những nơi ngã ba, ngã tư đều có các bác hưu trí đứng chờ sẵn phục vụ miễn phí. Tất cả các góc sang đường hay cổng trường có rất nhiều bác lớn tuổi tình nguyện đứng giúp đỡ khi trẻ cần.

Trẻ được khuyến khích vui chơi ngoài sân nắng.

Ở đất nước còn nhiều thiên tai, học sinh được rèn luyện nhiều kỹ năng mềm giúp các con dễ dàng thích ứng với cuộc sống. Các con có thể chạy bộ 2 cây số từ trường đến điểm tập kết an toàn, đeo balo trên vai, đội mũ, nắm tay các em nhỏ và chạy. Trẻ lớp 6 kèm các em lớp 1, lớp 5 kèm các em lớp 2, lớp 3 và lớp 4 sẽ đi cùng nhau.

Học sinh cũng được dạy kỹ năng đi dọc đường gặp người lạ sẽ phải xử trí ra sao. Trẻ lớp 1, lớp 2 bao giờ cũng có một vật báo động đeo ở cổ, chỉ cần bấm vào sẽ phát ra tiếng kêu gây sự chú ý với những người xung quanh.

Hồi mới sang Nhật mình chăm chút cho con rất nhiều. Nhưng dần con tự làm mọi thứ. Trẻ Nhật rất khỏe. Tất cả các con đều mặc quần soóc, áo ngắn vào mùa đông. Dù trời có lạnh đến mấy, thậm chí cả trong ngày tuyết rơi, trời lạnh vù vù trẻ vẫn ra xúc nghịch cát ở sân trường. Mùa hè nắng nóng các con vẫn ra hoạt động ngoài sân trường.

Mục đích của việc học ở Nhật là trẻ phải tự tìm hiểu, tự nghiên cứu. Do vậy vai trò giúp đỡ của bố mẹ ở nhà rất ít.

Thầy cô giáo tại Nhật thực sự rất tuyệt vời. Với trẻ quốc tế, thầy chủ nhiệm có thể mò mẫm trên internet để dịch tiếng Nhật sang tiếng Việt làm flashcard cho con. 

Những tấm bìa ấy chủ yếu dịch những câu thể hiện nhu cầu, mong muốn của con như: “Con đau bụng”, “Con muốn đi vệ sinh”, “Con đau đầu”,… Những thứ còn lại, trẻ sẽ được học dần dần để bắt kịp với lớp. Ngoài ra khi nhập học, nhà trường cũng yêu cầu phụ huynh gửi một bản kê khai sở thích của con, nhược điểm của con, có bị dị ứng món ăn gì không? Nếu con dị ứng với một món ăn nào đó, trường sẽ có một chế độ ăn riêng.

Những điều tuyệt vời mà nền giáo dục Nhật mang lại đã khiến học sinh trở nên vững vàng với những kiến thức và kỹ năng sống được trang bị ngay từ nhỏ.

Thúy Nga (ghi)

Trường Thực nghiệm hướng tới mô hình cung cấp dịch vụ giáo dục chất lượng cao

-Những ngày cuối năm 2018 là dịp thầy trò Trường Tiểu học, THCS và THPT Thực nghiệm Khoa học Giáo dục “ôn cố tri tân” hành trình 40 năm.

TIN BÀI QUỐC TẾ KHÁC