Ông Phạm Thái Hà bị khai trừ Đảng

Năm ngoái, trong số các ngành lấy theo thang điểm 40 của trường này, ngành Khoa học dữ liệu cũng lấy cao nhất với 34,85 điểm.

Với nhóm lấy điểm chuẩn theo thang 30, ngành Kỹ thuật điện tử và tin học có đầu vào cao nhất với 25,65 điểm. Nhiều ngành của trường chỉ lấy 20 điểm.

Năm 2024, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên tuyển 1.850 sinh viên theo 6 phương thức, gồm xét tuyển thẳng theo quy chế của Bộ GD-ĐT; xét tuyển thẳng theo quy định của ĐH Quốc gia Hà Nội; xét điểm thi tốt nghiệp THPT; điểm thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia Hà Nội; sử dụng chứng chỉ quốc tế; kết hợp điểm thi tốt nghiệp với chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế.

Mức học phí dự kiến của trường trong năm 2024 – 2025 từ 1.500.000 – 3.700.000 đồng/tháng tùy từng ngành đào tạo.

Ths. Nguyễn Thanh Tùng bộc bạch, những buổi đầu đứng lớp, không khỏi cảm xúc lo lắng và gặp khó khăn trong việc truyền đạt kiến thức đến sinh viên sao cho dễ hiểu, thu hút. Tuy nhiên, lòng nhiệt thành với nghề “trồng người” đã thôi thúc để anh vượt qua trở ngại ban đầu, thêm tự tin và tìm kiếm những phương pháp giảng dạy hiệu quả. 

“Mình thay đổi phương pháp giảng dạy liên tục, từ cách trình bày bài giảng đến kết hợp giảng dạy lý thuyết với các tình huống thực tế, để tạo hứng thú và giúp sinh viên vừa hiểu sâu lý thuyết, vừa có thể ứng dụng vào thực tế”, Ths. Nguyễn Thanh Tùng nói. 

Ths. Nguyễn Thanh Tùng khẳng định, anh luôn tâm niệm vai trò của giảng viên không chỉ gói gọn ở chỗ truyền đạt kiến thức, mà còn là người dẫn dắt và tạo động lực để sinh viên đi đúng hướng trên hành trình phát triển bản thân. Đồng thời, người thầy cần nêu gương trong học tập suốt đời và mở rộng hiểu biết để vừa vững vàng về chuyên môn, vừa giữ được sự tận tụy với nghề.

Giữa bối cảnh số hóa và đổi mới giáo dục, thầy Thanh Tùng hiểu hơn hết vai trò tiên phong của một giảng viên lĩnh vực Công nghệ - Kỹ thuật trong việc cập nhật các thành tựu khoa học công nghệ vào bài giảng.

“Mình luôn đặt vấn đề về các giải thuật, công nghệ đang được sử dụng trong các hệ thống hiện đại và thực hành demo ngay tại lớp để các bạn phát triển kỹ năng cần thiết và mở ra khả năng tự học, tự nghiên cứu”, thầy Thanh Tùng cho hay.

Đam mê góp sức cho nghiên cứu khoa học

Cùng với công tác giảng dạy, Ths. Nguyễn Thanh Tùng còn là một gương mặt nhà nghiên cứu trẻ nổi bật của HUTECH. Anh là thành viên nhóm nghiên cứu mạnh về Trí tuệ nhân tạo và Khai thác dữ liệu; tham gia một số đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường và một đề tài cấp Nhà nước; đã công bố 8 bài báo khoa học thuộc danh mục SCIE, trong đó gồm 5 bài Q1, 2 bài Q2 và 1 bài Q4.

Thầy Tùng cho biết, chỉ mới bắt đầu tiếp xúc với nghiên cứu cơ bản khi theo học trình độ Thạc sĩ, từng chưa thực sự tự tin về khả năng của mình và bỡ ngỡ khi phải tiếp thu một lượng kiến thức lớn trong thời gian giới hạn. Nhưng bằng sự bền bỉ theo đuổi đến cùng, cộng hưởng với sự động viên về chuyên môn và tinh thần của thầy cô đồng nghiệp trong Khoa, đặc biệt là PGS.TS. Võ Đình Bảy - Trưởng khoa, anh ngày càng có thêm động lực tìm hiểu sâu và hoàn thiện các công trình nghiên cứu. 

Chính từ trải nghiệm cá nhân khi tham gia nghiên cứu khoa học, Ths. Thanh Tùng nhận thấy cần thiết khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu ở sinh viên để các bạn ứng dụng kiến thức hàn lâm vào giải quyết các vấn đề thực tế, mở ra những bước tiến mới trong quá trình tích lũy kiến thức. 

Với tầm nhìn đó, cùng vai trò là giảng viên chuyên trách mảng nghiên cứu khoa học ở khoa, thầy cùng các giảng viên khác tích cực tìm kiếm, đào tạo chuyên sâu những sinh viên tham gia và đạt giải tại các cuộc thi học thuật các cấp, thậm chí công bố trên những tạp chí khoa học quốc tế. 

Ngọc Minh

Năm học 2023-2024, nữ giảng viên là người “mở lối” cho một sinh viên giành học bổng Chính phủ Nhật Bản (MEXT Scholarship). Cô trực tiếp hướng dẫn sinh viên trả lời những câu hỏi thường gặp và cả tác phong khi phỏng vấn. “Với kinh nghiệm bản thân, tôi muốn giúp sinh viên hiểu rằng không chỉ cần trả lời được về mặt ngôn ngữ mà còn cần thể hiện hiểu biết về văn hóa, thậm chí ngay ở việc chào hỏi”, nữ giảng viên chia sẻ.    

Cô cũng là giảng viên hướng dẫn cho sinh viên của Trường ĐH Hà Nội tham gia và giành giải Nhất cuộc thi Viết luận tiếng Nhật cho người Việt. Đây là cuộc thi quy mô lớn đã được tổ chức tại nhiều quốc gia nhưng lần đầu tiên diễn ra tại Việt Nam.

Bài viết của sinh viên do cô hướng dẫn được Đại sứ Nhật Bản tại Việt Nam Ito Naoki lựa chọn và trao giải. Riêng cô giáo trẻ cũng vinh dự nhận giải thưởng “Giáo viên hướng dẫn xuất sắc”.

Điều cô tự hào nhất là bài viết của học trò được chính Đại sứ Nhật Bản đánh giá “những trải nghiệm thể hiện sự thấu hiểu, giao lưu văn hóa và kết nối thế hệ trẻ”.

“Là giảng viên trẻ, rất mới của Khoa tiếng Nhật, được sinh viên tin tưởng và có thể giúp các em đạt thành tích cao, tôi thấy vui và có chút tự hào”, cô Sao Mai nói.

Clip cô giáo Sao Mai phát biểu sau khi nhận giải thưởng tại cuộc thi Viết luận tiếng Nhật cho người Việt:

Mới đây, cô giáo trẻ cũng được ĐH Nihon Fukushi của Nhật Bản mời làm một trong hai diễn giả chính cho hội thảo về giáo dục tiếng Nhật tổ chức tại tỉnh Aichi.

Cơ duyên này đến từ việc nữ giảng viên gây ấn tượng mạnh với một đồng nghiệp nước bạn khi liên tục đứng lên đặt câu hỏi, trao đổi thêm... với các diễn giả tại hội thảo quốc tế do Trường ĐH Hà Nội tổ chức.

“Sau hội thảo đó, vị giảng viên đã tới nói chuyện và liên hệ mời tôi làm diễn giả chính. Tôi rất vui khi đã để lại ấn tượng tốt với đồng nghiệp nước bạn. Việc tham gia những hội thảo này cũng là cơ hội để tôi được tìm hiểu và mở mang kiến thức”, cô Mai nói.

Đề tài nữ giảng viên chia sẻ tại hội thảo là giáo dục tiếng Nhật cho trẻ em Việt Nam. “Xuất phát từ bối cảnh nhiều người trẻ Việt Nam xuất khẩu lao động hoặc du học và lập gia đình tại Nhật và sinh con bên đó, tôi đề cập đến chủ đề giáo dục tiếng Nhật và tiếng mẹ đẻ thế nào cho các bạn nhỏ này, thực trạng và giải pháp cải thiện”, cô Sao Mai nói. 

Thường ngày, ngoài thời gian lên lớp, nữ giảng viên cũng tham gia nhiều sự kiện với tư cách là MC hoặc phiên dịch viên tiếng Nhật. Cô tích cực tham gia các hội thảo khoa học quốc tế và những cơ hội hợp tác nghiên cứu. “Tôi hy vọng có thể truyền tải đến các bạn trẻ thông điệp tích cực về sự nỗ lực trong học tập, làm việc và những cơ hội mở ra với mình khi biết thêm ngôn ngữ mới”, cô nói.

Là một giảng viên trẻ, theo Sao Mai, áp lực lớn nhất và cũng là động lực cho cô là luôn phải cập nhật tri thức, trau dồi kinh nghiệm để vững vàng trên bục giảng. Dù vậy cô chưa bao giờ cảm thấy mệt mỏi trong công việc, luôn có nhiều cảm hứng và năng lượng tích cực khi soạn bài cũng như lúc đứng lớp.

Nữ giảng viên cho hay, điều cô vui nhất mỗi ngày là được đón nhận tình cảm từ sinh viên, và đây cũng là động lực để cô gắn bó hơn với nghề dạy học. 

Ngoài giảng dạy tại Khoa tiếng Nhật của Trường ĐH Hà Nội, nữ giảng viên đang chuẩn bị những bước cuối cùng để bảo vệ và tốt nghiệp thạc sĩ ngành Ngôn ngữ Nhật.  

Đứng ngay sau Haaland và Vinicius - ứng viên số 1 Quả bóng vàng 2024 (công bố ngày 28/10, lần đầu tiên có sự kết hợp giữa France Football và UEFA), là Jude Bellingham và Kylian Mbappe, cùng có giá 180 triệu euro.

Như vậy, 3 trong 4 cầu thủ đắt giá nhất hiện nay đều thuộc sở hữu của CLB Real Madrid, đội ĐKVĐ La Liga và Champions League.

Giá trị của transfermarkt dựa trên nhiều yếu tố, từ mức độ đóng góp về chiến thuật, ảnh hưởng lối chơi, thời hạn hợp đồng cho đến sự nổi tiếng...

Chính vì thế, Real Madrid cũng tiến từ hạng 3 lên chiếm ngôi số 1 trong top 10 đội hình đắt giá nhất bóng đáthế giới.

Real Madrid được transfermarkt định giá 1,36 tỷ euro. CLB Hoàng gia Tây Ban Nha còn sở hữu các cầu thủ 100 triệu euro khác là Federico Valverde (130), Aurelien Tchouameni (100) và Eduardo Camavinga (100).

Trong bảng dữ liệu mới nhất của transfermarkt, Real Madrid vượt qua Man City và Arsenal để chiếm vị trí số 1 về đội hình trong bóng đá thế giới.

Khi quả bóng mùa giải 2024-25 vừa chính thức lăn, Man City là số 1 thế giới với tổng giá trị trong biên chế đội một là 1,31 tỷ euro.

Giá trị của Man Cityhiện tại giảm xuống một chút so với thời điểm cách nay 2 tháng, ở mức 1,26 tỷ euro.

Điều này một phần vì Matheus Nunes, Jack Grealish và Kevin de Bruyne bị transfermarkt hạ đáng kể về mặt giá trị cá nhân.

Nếu vấn đề của tiền vệ người Bỉ là tuổi tác (33) và thời hạn hợp đồng sắp kết thúc (ngày 30/6/2025), thì Nunes và Grealish mất giá đến từ nguyên nhân hiệu suất cũng như mức độ đá chính khá thấp.

Trong khi đó, Arsenal cũng rơi một bậc và xếp thứ 3 thế giới về mặt giá trị. Pháo thủ có giá 1,22 tỷ euro hồi đầu mùa và hiện tại giảm xuống còn 1,17 tỷ euro.

Trong top 10 đội hình đắt giá nhất của transfermarkt, có 6 đại diện Premier League. Điều này cũng dễ hiểu khi xứ sương mù luôn áp đảo chuyển nhượng. Các trường hợp khác gồm Chelsea, Liverpool, MU và Tottenham.

La Liga góp 2 đại diện, với Barcelona xếp hạng 5. Một sự tiến bộ nhờ rất nhiều vào Lamine Yamal. Bundesliga và Ligue 1 cùng có 2 CLB, lần lượt Bayern Munich và PSG.

Đội bóng Serie A có giá trị đội hình cao nhất là Inter, ĐKVĐ của giải đấu, với 677,3 triệu euro và xếp thứ 11 thế giới.

Top 10 cầu thủ bóng đá vĩ đại nhất mọi thời đại: Không có CR7

Truyền thông Kazakhstan đưa tin, cháy rừng đang hoành hành tại vùng Abay. Nước này đang nỗ lực huy động người và thiết bị để dập tắt ngọn lửa. Cư dân của ba ngôi làng được sơ tán đến nơi an toàn. Tổng cộng có 167 người, 47 thiết bị, 3 trực thăng triển khai để ứng phó hỏa hoạn.

Văn phòng Tổng thống Kazakhstan cho biết, Tổng thống Kassym-Jomart Tokayev đã chỉ thị cho Bộ trưởng Bộ Tình trạng Khẩn cấp Yuri Ilyin khẩn trương đến hiện trường và chỉ đạo công tác khắc phục hậu quả. Theo dữ liệu của Bộ Tình trạng Khẩn cấp, đã có một số thiệt hại về người.

10 năm trước, Vũ từng thi đỗ ngành Công nghệ thông tin của ĐH Bách khoa Hà Nội với 25 điểm khối A. Vốn học giỏi nhất nhì tại một ngôi trường cấp 3 ở Thanh Hóa, nhưng khi lên đại học, Vũ cảm thấy không còn hứng thú nữa. Nam sinh bắt đầu sa đà vào game, cả ngày gần như “cày đầu” trong quán điện tử. Bỏ thi quá nhiều khiến trong suốt 3 năm, Vũ nợ tới gần 40 tín chỉ, chiếm khoảng 1/4 chương trình.

Đến cuối năm thứ 3, khi thấy tình hình ở mức báo động, Vũ mới bắt đầu có suy nghĩ phải quay lại học hành chăm chỉ. Nhưng vì đã mất gốc lại nợ môn quá nhiều, nam sinh không còn đủ động lực để học “trả nợ” nữa. Ngoài ra, hạn chế về tiếng Anh cũng khiến Vũ bị giới hạn số lượng tín chỉ được phép đăng ký. Vì thế, mỗi kỳ Vũ không trả nợ được bao nhiêu.

Cảm thấy việc đi học không có tương lai, Vũ quyết định bỏ dở về quê làm công nhân. Lựa chọn này của Vũ khiến cả bố và mẹ đều buồn bã trong suốt thời gian dài. “Bây giờ nghỉ học con tính làm gì?”, mẹ hỏi Vũ. Sau đó, bố mẹ ra sức thuyết phục cậu nên suy nghĩ lại. Nhưng dù thế nào, Vũ cũng nhất định không chịu đi học nữa.

Nghỉ học, Vũ xin vào làm công nhân chuyên đi cắm biển báo và trải nhựa đường. Mỗi ngày, Vũ nhận lương hơn 200.000 đồng. Nhưng công việc phải làm liên tục từ 7h cho tới 17h, dưới tiết trời nắng gay gắt khiến Vũ mệt mỏi và kiệt sức.

“Làm công nhân quả thực quá vất vả. Em cảm thấy hối hận và muốn được quay trở lại việc học”.

Được gia đình, người yêu động viên, Vũ quyết định làm lại. Sau 4 năm không “đụng” vào các kiến thức phổ thông, Vũ cảm thấy “nhìn cái gì cũng mới”. May mắn, giai đoạn này hai em sinh đôi của Vũ cũng chuẩn bị thi vào đại học. Có người hỗ trợ, ban ngày đi làm, tối về Vũ tranh thủ học cùng các em.

“Em chủ yếu ôn luyện trong sách giáo khoa chứ không thể toàn tâm, toàn ý như trước. Có phần nào chưa hiểu, hai em sẽ giảng lại cho em”, Vũ nói.

Năm 2019, em gái và em trai của Vũ lần lượt thi đỗ vào Trường ĐH Dược Hà Nội và Trường ĐH Công nghệ, ĐH Quốc gia Hà Nội với 25 – 26 điểm, còn Vũ đỗ vào ngành Cầu đường bộ của Trường ĐH Giao thông Vận tải với 18 điểm.

Điểm số này khiến Vũ chưa hài lòng nhưng phần nào cậu cũng cảm thấy may mắn vì đỗ vào ngành học yêu thích. “Trong quãng thời gian làm công nhân, em cũng quan sát và cảm thấy ngành cầu đường có nhiều điều thú vị. Dẫu vậy, vì đây là ngành học vất vả, đặc thù thường xuyên phải ở ngoài công trường nên ít người lựa chọn hơn so với những năm trước đây”, Vũ nói.

Từng lỡ dở việc học vì mải chơi game, lần này có cơ hội được làm lại, Vũ nói bản thân luôn cảm thấy “trân trọng từng giây phút”.

“Cú vấp ngã ở Bách khoa là một bài học đắt giá, khiến em khi được quay lại giảng đường phải đặt mục tiêu cố gắng học thật tử tế”.

Trong năm đầu ở Trường ĐH Giao thông Vận tải, Vũ đánh giá các kiến thức liên quan đến Giải tích, Đại số... đều nhẹ nhàng hơn so với ở Bách khoa. Dẫu vậy, thay vì “thích là nghỉ” như trước, giờ đây, Vũ tập trung nghe giảng trên lớp, ghi chép đầy đủ, làm bài tập và học lại ngay sau khi về nhà để ghi nhớ lâu hơn. Nam sinh cũng không còn để “nước đến chân mới nhảy” trước mỗi kỳ thi mà luôn chủ động ôn tập trước khoảng 1 tháng.

Sau năm thứ nhất, Vũ đạt GPA 3.97/4,0, cao nhất toàn khóa. Điều này trở thành động lực để Vũ tiếp tục phấn đấu.

Trong khi các bạn cùng trang lứa đã tốt nghiệp, ra trường đi làm, mình mới bắt đầu vào giảng đường, Vũ “ngại” không dám xin tiền bố mẹ nữa. Vũ nỗ lực giành học bổng để trang trải học phí, còn các chi phí sinh hoạt khác, cậu tự kiếm tiền nhờ các công việc làm thêm. Cả 3 anh em cũng lựa chọn ở chung một chỗ để tiết kiệm tiền thuê nhà.

Cũng vì học muộn hơn so với các bạn, Vũ sớm định hướng làm dày CV để sẵn sàng tìm kiếm công việc làm ngay sau khi ra trường. Ngay từ năm thứ nhất, Vũ chủ động tham gia vào việc nghiên cứu cùng các thầy cô. Suốt 4 năm, nam sinh tham gia nhiều đề tài và đều giành được kết quả tốt.

Trong đó, đề tài nghiên cứu về “sự ảnh hưởng của tốc độ chạy tàu tuyến đường sắt đô thị đến dao động của kết cấu nhịp cầu” của Vũ từng đoạt giải Xuất sắc trong cuộc thi nghiên cứu khoa học cấp Bộ. Hay đề tài “đánh giá các đặc trưng cơ lý của bê tông sử dụng cốt liệu mịn từ nguồn vỏ hải sản phế thải” của Vũ cũng từng giành giải Nhì cuộc thi nghiên cứu khoa học sinh viên...

Sau quá trình nghiên cứu và làm việc với nhiều thầy cô, Vũ được giới thiệu vào làm tại Công ty TNHH Giao thông Vận tại, trụ sở đặt ngay trong trường. Đây cũng là công việc Vũ theo đuổi cho đến thời điểm hiện tại.

“Công ty này chuyên về kiểm định và sửa chữa công trình cầu để phát hiện những hư hỏng, đánh giá nguy cơ nguy hiểm. Công việc của em là thu thập dữ liệu từ hệ thống giám sát sức khỏe kết cấu của các cây cầu để nghiên cứu, nhằm giảm thiểu nguy cơ mất an toàn”.

May mắn gặp được các thầy cô tận tâm và luôn có sự định hướng, hỗ trợ, Vũ mong muốn đây là tiền đề để bản thân tích lũy kinh nghiệm, sau khi hoàn thành chương trình thạc sĩ trong nước sẽ có cơ hội tiếp tục làm tiến sĩ tại châu Âu.

“Trước đây, từng có giai đoạn em tiếc nuối, tự trách bản thân, nhưng thực tế dù có chuyện gì xảy ra, mình vẫn phải tiến lên. Không bao giờ quá muộn để bắt đầu, vấp ngã ở đâu mình sẽ đứng lên ở đó. Đến giờ, em cảm thấy không còn gì tiếc nuối nữa”.

Trên hành trình ấy, Vũ nói bản thân luôn biết ơn những người xung quanh. Đó là bố mẹ, dù kinh tế gia đình không dư giả, vẫn khuyến khích con làm lại thay vì làm công nhân. Đó là vợ, người đã luôn động viên Vũ đi học lại và luôn tin tưởng chồng có thể làm được.

Để đi được đến hôm nay là điều Vũ chưa từng nghĩ tới. “Bản thân em tự hào nhưng cũng vui buồn lẫn lộn. Nhìn lại mình so với các bạn, em thấy bản thân vẫn đang đi rất chậm, do đó hành trình tương lai vẫn cần sự nỗ lực rất nhiều”, Vũ nói.