Mark Zuckerberg cứu vớt VR bằng các nỗ lực cứu trợ cụ thể ở Puerto Rico

 - Trong khi cụm thi do Sở GD-ĐT chủ trì chủ yếu sử dụng giáo viên địa phương để chấm bài thi THPT thì nhiều  trường ĐH tổ chức cụm thi cho biết, sẽ hạn chế việc này để tránh tình trạng “học sinh anh, học sinh tôi”.

Hạn chế mời giáo viên địa phương

Trường ĐH Ngoại thươngchủ trì cụm thi xét tuyển ĐH của tỉnh Quảng Ninh. Các địa điểm thi tập trung ở thành phố Hạ Long và Uông Bí. 

Ông Lê Việt Anh, phó Trưởng phòng Quản lý – đào tạo Trường ĐH Ngoại thương cho biết, dự định sẽ sử dụng nguồn giáo viên THPT của Hà Nội,  các giảng viên của trường và giáo viên tỉnh Quảng Ninh chấm thi là chủ yếu. 

Trường sẽ mời giáo viên Quảng Ninh vào ban chỉ đạo để họ tiện đánh giá, giám sát quy trình chấm thi.

Trường ĐH Thương Mạichủ trì cụm thi xét tuyển ĐH ở Hà Nam sẽ sử dụng đội ngũ giáo viên của trường, CĐ Sư phạm Hà Nam, ĐH Sư phạm Hà Nội, giáo viên trường chuyên của Hà Nam. 

Nếu thiếu, hội đồng thi sẽ huy động lực lượng giáo viên THPT của Hà Nam. 

Trường ĐH Thương mại cũng mời giáo viên Hà Nam tham gia chỉ đạo công tác chấm thi. Các bài thi sẽ được chấm ở cơ sở 2 của ĐH Thương mại tại Hà Nam.

Tiến sĩ Nguyễn Đức Minh, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Công nghiệp TP.HCMcho biết, sẽ sử dụng giáo viên của trường và mời giáo viên khối THPT của Sở GD-ĐT TP.HCM chấm cho thí sinh cụm thi Đồng Nai.

“Hiện tại chúng tôi đã có văn bản gửi Sở GD-ĐT TP.HCM đề nghị giúp đỡ. Trường cũng sẽ mời những giáo viên có năng lực, trình độ ở TP.HCM chấm thi. 

Trong trường hợp bí quá, không đủ giáo viên của TP.HCM sẽ phải mời thêm giáo viên của Trường ĐH Đồng Nai vì trường này có tiền thân là CĐ Sư phạm Đồng Nai, đội ngũ giảng viên của họ có nhiều người có thể tham gia chấm thi”.

Ông Mỵ Giang Sơn, Trưởng phòng đào tạo Trường ĐH Sài Gòncho biết, Trường tổ chức cụm thi cho thí sinh  của tỉnh Long An nhưng sẽ thi tại Trường ĐH Sài Gòn và chấm thi ở đấy. Giáo viên của ĐH Sài Gòn, giáo viên THPT của TP.HCM và Long An sẽ tham gia chấm thi.

“Chúng tôi chỉ mời một số ít giáo viên của Long An để họ thấy chấm thi là công bằng, nghiêm túc. Việc chấm thi theo quy trình, sau khi chấm xong sẽ có bộ phận chấm kiểm tra nên không sợ có thiên vị”- ông Sơn nói.

Trường ĐH Sư phạm TP.HCMdự kiến sẽ chấm thi cho 2 cụm thi do Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM chủ trì và cụm thi do Trường ĐH Luật TP.HCM chủ trì. 

TS Nguyễn Chí Thông, Trưởng Phòng đào tạo ĐH Bách Khoa TP.HCM cho biết, trường tổ chức thi cho thí sinh các quận 12, BìnhTân, Củ Chi, Hóc Môn thuộc địa bàn TP.HCM nên giáo viên chấm thi là giáo viên của Trường và của Sở GD-ĐT TP.HCM phân công nhưng không thuộc các quận, huyện trên.

Trong khi đó, ông Nguyễn Kim Hồng, hiệu trưởng Trường ĐH Sư Phạm TP.HCM cho biết, “Chúng tôi tổ chức thi cho thí sinh các quận 5, 6, 8, 10, 11 nên nhất quyết không sử dụng giáo viên của những quận này chấm thi, mà sử dụng giáo viên ở những quận khác ở TP.HCM để công bằng”.

Cụm thi sở chọn giáo viên địa phương chấm bài

Các cụm thi do Sở GD-ĐT chủ trì ở một số tỉnh phía Bắc chủ yếu sử dụng giáo viên địa phương chấm thi.

Sở GD-ĐT Hà Nội chủ trì cụm thi xét tốt nghiệp THPT với 391 điểm thi, 16.442 thí sinh. Công tác chấm thi của sở dự kiến sẽ do giáo viên THPT của Hà Nội và các giảng viên của 7 trường ĐH phối hợp tham gia chấm bài tự luận.

Ông Nguyễn Văn Tuế, phó GĐ Sở GD-ĐT Quảng Ninh cho biết, ở cụm do sở chủ trì chưa chốt nguồn giáo viên chấm thi nhưng có thể sở sẽ sử dụng giáo viên của tỉnh Quảng Ninh để chấm thi tự luận là chính. Ngoài ra, sở cũng mời giáo viên từ các trường ĐH phối hợp tổ chức thi nhưng số lượng không được nhiều. 

Năm nay, tỉnh Quảng Ninh có tới 48% học sinh chỉ thi xét tốt nghiệp, tăng 10% so với năm 2015.

Ông Tuế cho hay, việc sử dụng đội ngũ giáo viên tại chỗ thuận lợi hơn cho công tác tổ chức chấm thi và việc ăn ở, đi lại. Giáo viên chấm thi cho từng huyện được trộn lẫn từ nhiều huyện khác nhau.

Việc này không ảnh hưởng đến tính khách quan của khâu chấm thi vì quan trọng là các khâu tổ chức, điều hành, kiểm tra, giám sát trong quá trình chấm bài.

Ông Trần Văn Thao, Chánh văn phòng Sở GD-ĐT Hà Nam cho biết cách làm như sau: bài thi tự luận của 2 huyện (Lý Nhân, Kim Bảng) và TP Phủ Lý thì để giáo viên của 3 huyện (Duy Tiên,Bình Lục, Thanh Liêm) chấm và ngược lại. 

Hà Nam quy định các huyện không chấm trên bài của thí sinh mình dạy.

Nhiều cụm đưa bài thi về TP.HCM chấm 

Một số ĐH chủ trì cụm thi ở địa phương phía Bắc và Nam cho biết, sẽ mang bài về Hà Nội, TP.HCM chấm thi để công bằng, minh bạch và tiết kiệm.

Trường ĐH Ngoại thương Hà Nội sẽ mang bài của thí sinh Quảng Ninh về Hà Nội và tổ chức chấm thi tại trường. 

Ông Nguyễn Kim Hồng, hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm TP.HCM cho biết, với những bài thi ở các địa phương khác sẽ được mang về Sài Gòn để chấm và sử dụng giáo viên tại chỗ của trường.

Ông Phạm Thái Sơn, phó GĐ Trung tâm tuyển sinh và dịch vụ đào tạo (Trường ĐH Công nghiệp thực phẩm TP.HCM) cho hay, trường phối hợp với Trường CĐ Sư phạm Tây Ninh tổ chức cụm thi ở Tây Ninh. Sau ngày thi, trường sẽ chuyển bài thi về địa điểm của trường ở quận Tân Phú (TP.HCM) và mời các giáo viên ở Tây Ninh lên thành phố tham gia công tác chấm thi.

Trường ĐH Luật TP.HCM được giao chủ trì cụm thi tại tỉnh Bến Tre, sau khi kết thúc kỳ thi cũng sẽ đưa bài về TP.HCM rọc phách, bốc thăm và chấm.

Tương tự, được giao chủ trì cụm thi ở tỉnh Gia Lai, Trường ĐH Nông Lâm TP.HCM sẽ vận chuyển toàn bộ bài thi từ Gia Lai về trụ sở tại TP.HCM để chấm thi.

Lê Huyền - Nguyễn Hường

XEM THÊM: 

Sau 7 năm ở TP.HCM, Mai Trần Lâm quyết định thi lại đại học, đỗ một lúc 2 trường chỉ sau hơn 1 tuần tập trung ôn luyện. Ngày nhận giấy báo nhập học Đại học Văn hóa Hà Nội, anh phải đấu tranh rất nhiều với chính mình. Những năm tháng lăn lộn, bôn ba ở TP.HCM đã cho anh công việc mang lại thu nhập tốt, chọn ra Hà Nội học, nghĩa là anh phải bắt đầu từ con số 0… Bằng quyết tâm, sau khi lấy bằng cử nhân, Mai Trần Lâm lại tiếp tục học lên Thạc sĩ.

Tối 26/4 tới, Mai Trần Lâm tổ chức minishow Đường tình đôi ngảtại Hà Nội với khách mời là Quán quân Solo cùng Bolero 2015 Thu Hằng, ca sĩ Tuấn Phương, Thái Sơn cùng vũ đoàn Swing, ban nhạc Tuấn Hùng. Đảm nhận vai trò dẫn dắt đêm nhạc là MC Tuấn Ngọc.

Mai Trần Lâm cho biết, Đường tình đôi ngảlà đêm nhạc đánh dấu sự trở lại của anh sau 3 năm gần như ngừng ca hát trên sân khấu vì đại dịch. Đây là sự tiếp nối hành trình khẳng định mình cũng như trau dồi kỹ năng ca hát sân khấu để anh vươn đến thực hiện liveshow trong tương lai. 

Trong chương trình, ngoài những ca khúc gắn với tên tuổi của mình, Mai Trần Lâm và Thu Hằng sẽ song ca bài hát chủ đề Đường tình đôi ngảvà Đôi ngả chia ly. Đây là lần đầu tiên hai người đứng chung sân khấu ở Hà Nội. 

Giọng ca bolero người Tày tiết lộ, sở dĩ lấy tên Đường tình đôi ngảcho minishow bởi có một mối tình bị chia rẽ trong giai đoạn Covid-19. Điều đó khiến Mai Trần Lâm có những tâm sự, nỗi lòng muốn bày tỏ bằng âm nhạc. 

“Tôi đang đặt cho mình nhiều bài hát nhạc trẻ và đây cũng là dòng nhạc mà tôi hướng đến trong thời gian tới và cả dòng nhạc cách mạng”, nam ca sĩ bật mí.

"Xin em đừng khóc vu quy" - Mai Trần Lâm:

Ca sĩ Đàm Vĩnh Hưng - Huấn luyện viên chương trình Solo cùng Bolero mà ca sĩ Mai Trần Lâm tham dự cũng bay từ TP.HCM ra để mừng học trò ra mắt MV Yêu một mình.

Khi các hình ảnh, clip từ buổi biểu diễn của Sam Smith lan truyền, nhiều người chỉ trích anh đang gây chú ý thông qua các màn trình diễn bị '"tình dục hóa".

Nhiều người chế giễu Sam Smith vì hình ảnh phản cảm và tuyên bố sẽ không cho con xem anh biểu diễn. "Tôi sẽ không đưa con mình đến buổi hòa nhạc của Sam Smith, nó phải phù hợp với lứa tuổi nhất định", một người dùng mạng xã hội cho biết. 

Sam Smith năm nay 30 tuổi, là ca sĩ - nhạc sĩ người Anh. Anh nổi tiếng từ năm 2012 khi hợp tác với Disclosure trong đĩa đơnLatch.Tháng 5/2014, Sam Smith công khai là người đồng tính và cho biết, nhiều bài hát trong album nói về những mối tình đơn phương. 

Năm 2015, Sam Smith thắng lớn tại giải Grammy lần thứ 57 khi giành được 4 trong tổng số 6 đề cử quan trọng. Các giải thưởng bao gồm: Nghệ sĩ mới xuất sắc nhất, Album nhạc Pop xuất sắc, Ca khúc của nămvà Bản ghi âm của năm.

Đỗ Phong(Theo koimoi.com

Lupita Nyong’O - nữ diễn viên da màu từng dẫn đầu danh sách những phụ nữ đẹp nhất 2014 do tạp chí People của Mỹ bình chọn hóa thân vào vai một bà mẹ đáng sợ trong phim kinh dị 'Chúng ta' (Us).

Dù vậy, headset chỉ là một trong nhiều sản phẩm có thể xuất hiện tại sự kiện. Apple sẽ trình diễn hàng loạt cập nhật phần mềm cho iPhone và Apple Watch. WWDC 2023 được livestream qua website Apple và YouTube để theo dõi từ xa.

Headset thực tế hỗn hợp

CEO Tim Cook thể hiện sự quan tâm đến thực tế tăng cường (AR) từ nhiều năm nay. Cuối cùng, Apple dường như đã sẵn sàng để cho cả thế giới biết họ đang làm gì.

Theo Bloomberg, headset mới có thể đặt tên Reality One hoặc Reality Pro, dùng giao diện giống với iOS, video nhập vai, bao gồm cảm biến, camera để người dùng điều khiển bằng tay, chuyển động mắt hay Siri. Thiết bị còn được đồn có màn hình hướng ra phía ngoài để hiển thị biểu cảm gương mặt và chuyển động mắt của người đeo, giúp người đối diện tương tác với người đeo thiết bị mà không cảm thấy như họ đang nói chuyện với một con robot.

Nó sẽ trang bị nhiều ứng dụng game, tập luyện, thiền và truy cập các ứng dụng iOS như nhắn tin, FaceTime, Safari. Với FaceTime, headset sẽ “tạo (render) gương mặt và cơ thể của người dùng trong thực tế ảo” để tạo cảm giác cả hai đang ở cùng một phòng, Bloomberg cho biết.

Quyết định giới thiệu headset tại WWDC gợi ý Apple muốn khuyến khích lập trình viên viết ứng dụng cho sản phẩm để gia tăng sức hấp dẫn cho khách hàng, xứng đáng với giá bán cao. Công ty được cho là đang cân nhắc giá bán 3.000 USD cho thiết bị, cao hơn nhiều so với các sản phẩm đối thủ và thử sức mua của khách hàng tiềm năng trong bối cảnh kinh tế toàn cầu ảm đạm.

Các hãng khác đang vật lộn để tìm “lực kéo” cho thiết bị. Trong nhiều năm Apple phát triển sản phẩm, cộng đồng công nghệ đã chuyển hướng từ VR sang công nghệ “nóng” khác là trí tuệ nhân tạo. Dù vậy, sức mạnh thị trường của Apple có thể thổi làn gió mới vào thế giới headset.

MacBook mới

Thiết bị thực tế hỗn hợp có thể không phải phần cứng duy nhất có mặt tại WWDC 2023. Apple còn dự định ra mắt MacBook Air 15 inch mới, sử dụng chip M2. Trước đây, nếu muốn mua laptop màn hình lớn của “Táo khuyết”, người dùng chỉ có một lựa chọn là MacBook Pro đắt tiền hơn.

Tính năng mới cho iPhone, iPad và Apple Watch

Truyền thống của WWDC là một sự kiện tập trung vào phần mềm. Phần lớn thời gian tại đây là để nhấn mạnh các thay đổi và nâng cấp của hệ điều hành iOS và iPadOS. Năm ngoái, Apple đã “đại tu” màn hình khóa và iMessage nên năm nay sẽ không có nhiều điểm mới đáng nói.

Trọng tâm của iOS 17 là tính năng sức khỏe, bao gồm khả năng theo dõi tâm trạng người dùng, thị lực… Theo Wall Street Journal,Apple còn ra mắt ứng dụng ghi chép mới. Ngoài ra, khi đặt iPhone nằm ngang, màn hình iPhone sẽ hiển thị các tiện ích như lịch, thời tiết và ứng dụng khác, tương tự các màn hình thông minh đang bán trên thị trường.

Không thể thiếu trí tuệ nhân tạo

Dù tâm điểm của sự kiện có thể là VR, Apple cũng sẽ muốn cho mọi người biết họ đang theo cùng nhịp độ với Silicon Valley về trí tuệ nhân tạo (AI). Công ty được cho là sẽ giới thiệu trước dịch vụ huấn luyện viên kỹ thuật số, động viên mọi người tập luyện, cải thiện giấc ngủ, thói quen ăn uống. Không rõ dịch vụ hoạt động như thế nào.

Bên cạnh đó, Apple có thể trình diễn và mở rộng các công cụ trợ năng cho iPhone, iPad, bao gồm tính năng số hóa giọng nói của người dùng chỉ sau 15 phút đào tạo.

(Theo CNN)

Apple sẽ giới thiệu MacBook Air 15 inch tại WWDC 2023

Cô Nguyễn Thị Hoài Hương (Tổ trưởng tổ Ngoại ngữ, Trường THPT chuyên Sư phạm(Trường ĐH Sư phạm Hà Nội): "Phổ điểm năm nay khá hơn năm ngoái"

Đề thi môn tiếng Anh của kỳ thi THPT năm 2016 khó hơn đề thi năm 2015, theo đúng chủ trương của Bộ GD-ĐT.

Đề thi có khả năng phân loại học sinh: Phần dễ chiếm khoảng 20%, phần trung bình chiếm khoảng 40%, phần khó chiếm khoảng 40%.

Cô Nguyễn Thị Hoài Hương

Năm nay học sinh đã được chuẩn bị về cấu trúc và dạng thức của đề nên sẽ chủ động và có sự chuẩn bị tốt hơn. Do đó, về phổ điểm có thể điểm năm nay sẽ khá hơn năm ngoái. Đỉnh của phổ điểm năm nay có thể được nhích lên 3 đến 3,5. Khả năng phân hóa của đề thể hiện rõ ở phân đoạn trên 3,5.

Về cấu trúc: Tương tự như đề thi năm ngoái, đề thi năm nay bao gồm 2 phần: trắc nghiệm và tự luận. Đề thi bao gồm 9 bài trắc nghiệm (Ngữ âm, Từ vựng và Ngữ pháp tổng hợp, Tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa, Phát hiện lỗi sai, Đọc hiểu, Điền từ) và 2 dạng bài tự luận (Viết lại câu và Viết đoạn văn).

Về nội dung: Đề thi bao gồm cả các phần kiến thức bám sát kiến thức SGK. Có khoảng 20% số câu dễ, rơi vào các điểm ngữ pháp – từ vựng quen thuộc để học sinh học lực yếu và trung bình kém có thể đạt được điểm. Số câu mức trung bình chiếm khoảng 40% và mức khó chủ yếu rơi vào dạng bài đọc hiểu (2 bài) và một số câu trong phần viết lại câu. 

Các câu khó cũng không quá “đánh đố” nhưng chiếm khoảng 40%, chủ yếu rơi vào phần kiểm tra kĩ năng đọc hiểu. Một số phần kiến thức mà học sinh sợ như thành ngữ, cụm động từ, cụm giới từ… cũng đều rơi vào các cụm từ quen thuộc, hoặc có một số từ xung quanh để đoán nghĩa.

Cô Lại Thị Thắm (Tổ trưởng chuyên môn Ngoại ngữ, Trường THPT Nhân Việt, TP.HCM):  Phân hóa rõ ở phần Đọc hiểu

Phần Trắc nghiệm ngữ pháp bám sát SGK, không đánh đố học sinh, các cấu trúc ngữ pháp cơ bản.

Nếu như học sinh hay lo sợ một số câu khó về thành ngữ, cụm động từ, thì đề thi năm nay cho thành ngữ rất quen thuộc như câu 20 ở mã đề 852.

Thí sinh xem lại bài sau buổi thi môn tiếng Anh (Ảnh: Lê Văn)

Phần Đọc điền từ vào chỗ trốngtương tự như đề thi 2015. Mức độ của phần này tương đối dễ, học sinh trung bình có thể làm được 6 - 7 câu.

Phần Tìm từ trái nghĩa học sinh trung bình có thể làm được câu 43.

Đối với phần Đọc hiểu, độ dài tương tự đề thi 2015, và đây là phần phân hoá rõ nhất trong đề thi. Học sinh trung bình chỉ có thể đạt được 20 - 30%. Học sinh khá có thể đạt được 60%.

Chủ đề đoạn văn quen thuộc cũng là chủ đề của bài 12 trong SGK.

Học sinh trung bình có thể đạt điểm ở 40% câu dễ, rơi vào các điểm ngữ pháp, từ vựng, cấu trúc trong chương trình SGK. Mức độ khó rơi vào 2 bài đọc hiểu.

Cô Bùi Ánh Dương(giáo viên Trường THPT Hà Nội - Amsterdam, Hà Nội): Gợi mở phương pháp giảng dạy mới

Đề thi đã bám rất sát với chương trình của học sinh, về kiến thức xã hội đặc biệt rất cập nhật và thú vị. Đề thi năm nay cũng có khả năng phân hóa cao…

Cô Bùi Ánh Dương

Để đạt điểm cao, học sinh phải nắm rất vững kiến thức ngữ pháp, đồng thời kỹ năng ngôn ngữ của các em cũng phải tốt vì trong khoảng thời gian 90 phút nhưng  phải hoàn thành nhiều dạng bài với nhiều nội dung khác nhau.

Dạng đề thi như thế này cũng sẽ gợi mở nhiều phương pháp giảng dạy tiếng Anh mới đối với các giáo viên tiếng Anh.

Với những học sinh không chuyên về tiếng Anh thì có thể 7- 7,5 điểm là mức phổ biến.

Cô Trần Thị Vũ Hằng (giáo viên tiếng Anh,  Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Nam Định):"Đề thi không bất ngờ"

Cấu trúc đề thi năm nay cũng tương tự như đề thi năm 2015 nên không gây bất ngờ cho học sinh.

Đề thi rất cơ bản, đảm bảo đánh giá tốt học lực của thí sinh, từ mức trung bình đến khá, giỏi và xuất sắc. Phần kiểm tra ngữ âm, ngữ pháp cơ bản, bám sát chương trình sách giáo khoa, trọng tâm là chương trình sách giáo khoa 12, nên thì sinh không khó để hoàn thành nội dung này.

TS. Nguyễn Thị Ngọc Quỳnh(Giám đốc Trung tâm Khảo thí và Bồi dưỡng giáo viên, Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội): "Mức điểm phân loại khá giỏi tốt hơn"

Đề thi đánh giá được khả năng, năng lực sử dụng ngôn ngữ, thành ngữ, khẩu ngữ và liên kết từ trong ngữ cảnh. Câu hỏi có tính thời sự cao: vấn đề an toàn thực phẩm, Tổng thống Obama…Chủ đề, chủ điểm đa dạng.

TS Nguyễn Thị Ngọc Quỳnh

Về dạng của các câu hỏi đều quen thuộc với HS. Có điểm khác biệt so với năm ngoái đó là mức điểm phân loại khá giỏi tốt hơn, phù hợp với mục tiêu sử dụng kết quả của kỳ thi để xét tuyển vào các trường ĐH.

Cô Đặng Thị Hoài Thu, giáo viên tiếng Anh (Trường THPT Hoằng Hóa 4 – Thanh Hóa): "Khó hơn một chút là tất yếu"

Đề thi bám sát chương trình và SGK. Phần ngữ âm và đánh trọng âm, từ vựng hầu hết trong SGK. 

Trong bài viết luận, nếu học sinh học tốt các chủ đề trong SGK sẽ giải quyết tốt phần này, bởi trong chương trình có một chủ đề về Các môn thể thao dưới nước. 

Cô Đặng Thị Hoài Thu

Đề thi năm nay khó hơn năm ngoái một chút nhưng đó là xu thế tất yếu để có thể kiểm tra, phân loại học sinh vào ĐH, CĐ. Kiến thức ngữ pháp trong đề rải khá đều ở cả 3 năm còn từ vựng chủ yếu tập trung ở lớp 12. 

Năm nay, để đạt điểm 9, 10 đối với học sinh khá, giỏi không phải dễ nhưng điểm 7-8 thì nằm trong tầm tay của các em. Dự kiến điểm 7-8 sẽ nhiều ở nhóm học sinh thi xét ĐH, CĐ và điểm 4-5 sẽ nhiều ở học sinh xét tốt nghiệp, có học lực trung bình.

• Nguyễn Hường-Lê Huyền(Ghi)