Chính vấn đề này đã ảnh hưởng mạnh đến sản lượng của những chiếc iPhone X.
ýdogiảithíchvìsaoiPhoneXchậmtrễngàymởbálich bong da anhýdogiảithíchvìsaoiPhoneXchậmtrễngàymởbálich bong da anhiPhone 8 Plus đánh bại camera smartphone tốt nhất của Samsung
Nhận định, soi kèo Deportivo Pasto vs Union Magdalena, 07h30 ngày 26/2Theo Quyết định này các điều hết hiệu lực của Thông tư 17/2012 quy định về dạy thêm, học thêm gồm Điều 6,8, 9, 10, 11, 12, 13 và 14.
 |
| Học thêm xuyên màn đêm ở TP.HCM (Ảnh: Lê Huyền) |
Các điều hết hiệu lực trong Thông tư 17 gồm:
Tổ chức dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường (Điều 6).
Yêu cầu đối với người dạy thêm (Điều 8).
Yêu cầu đối với người tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm (Điều 9).
Cơ sở vật chất phục vụ dạy thêm, học thêm (Điều 10).
Thẩm quyền cấp giấy phép tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm (Điều 11).
Hồ sơ cấp giấy phép tổ chức dạy thêm, học thêm (Điều 12).
Trình tự, thủ tục cấp giấy phép tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm (Điều 13).
Thời hạn, gia hạn, thu hồi giấy phép tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm; Đình chỉ hoạt động dạy thêm, học thêm (Điều 14).
Như vậy, với Quyết định 2499, cả nước sẽ ngừng cấp phép dạy thêm. Tuy nhiên, Quyết định 2499 mới ban hành ngày 26/8/2019, trong khi đó nêu các Điều 6,8, 9, 10, 11, 12, 13 và 14 hết hiệu lực từ 1/7/2016.
Như vậy câu hỏi đặt ra là những đơn vị được cấp phép trong khoảng thời gian từ 2/7/2016 tới ngày 25/8/2019 sẽ được xử lý như thế nào.
Hiện tại, TP.HCM đã có văn bản hướng dẫn thực hiện Quyết định 2499 của Bộ GD-ĐT.
Sở này nêu rõ những đơn vị đã được cấp phép dạy thêm học thêm hoạt động bình thường (cả trong thời gian từ 2/7/2016 tới ngày 25/8/2019), chỉ ngưng nhận cấp phép từ ngày ban hành văn bản (30/9/2019).
Lê Huyền
- TP.HCM ngưng tiếp nhận cấp phép dạy thêm, học thêm với những trường hợp mới. Những đơn vị đã được cấp phép vẫn tiếp tục hoạt động bình thường.
" alt=""/>Cả nước phải ngưng cấp phép dạy thêm, học thêm“Sau khi nhận được phản ánh, Sở đã chỉ đạo Ban giám hiệu Trường THPT Cao Lãnh xác minh sự việc để xem xét công minh, nếu có sai phạm của giáo viên phải xử lý nghiêm theo quy định. Còn hiện tại, trong quá trình xem xét, làm rõ vụ việc thì nhà trường đã không cho cô giáo này chủ nhiệm và đứng dạy lớp đó nữa”, ông Liêm nói và cho biết, cô T. dạy môn Giáo dục Công dân.
Theo ông Liêm, sau khi có kết quả cụ thể, Ban giám hiệu Trường THPT Cao Lãnh sẽ báo cáo về Sở.
“Hiện nhà trường đang tích cực làm rõ việc này. Do học sinh tố cô giáo này nhiều vấn đề nên phải xác minh nhiều đối tượng như gặp và tiếp xúc với các em học sinh, phụ huynh, cũng như những người có liên quan để xác minh độ phản ánh như thế nào.
Trên cơ sở đó mới mời cô giáo bị tố cáo làm việc và làm tường trình. Từ đó, xác định sự việc như thế nào và xử lý đúng theo quy định”, người đứng đầu ngành giáo dục Đồng Tháp nói và lưu ý, đây là mối quan hệ rất quan trọng giữa học sinh và thầy cô nên phải cân nhắc, thận trọng để xử lý vụ việc.
Trước đó, báo chí phản ánh, nhiều học sinh lớp 12CBA1, Trường THPT TP Cao Lãnh bức xúc về việc bị cô giáo chủ nhiệm là T. thu thêm phí ngoài quy định, thu chi không rõ ràng.
Theo phản ánh của các em, trong các năm làm chủ nhiệm lớp 10 và 11, ngoài vận động phụ huynh đóng quỹ cha mẹ học sinh, cô T. còn kêu gọi hỗ trợ thêm ít nhất 200.000 đồng/người để thành lập quỹ phụ huynh do cô tự quản lý, trong khi lớp đã có quỹ riêng do lớp quản lý.
Ngoài ra, các em còn phản ánh nhiều lần cô T. đã gọi điện trực tiếp cho những phụ huynh khá giả để than bệnh, gợi ý tặng quà, hỗ trợ tiền hay đặt ra lý do cần kinh phí như tặng quà cho các giáo viên bộ môn vào dịp lễ 20/11 để vận động tiền hỗ trợ của phụ huynh.
Song, khi nhận được tiền phụ huynh đóng góp, cô T. không mua quà tặng như đã trao đổi.
Do không chịu được việc cô giáo chủ nhiệm liên tục hối thúc nộp phí riêng do cô quản lý nên các em đã viết đơn gửi Ban Giám hiệu nhà trường.
Theo lãnh đạo Trường THPT TP Cao Lãnh, Ban Giám hiệu nhà trường đã nhận được đơn của tập thể các em học sinh yêu cầu yêu cầu đổi giáo viên chủ nhiệm đối với cô T.
- Đại diện Sở GD-ĐT TP.HCM cho hay hành vi đánh học trò như của cô giáo ở Trường Tiểu học Phan Chu Trinh (quận Tân Phú) là vi phạm nghiêm trọng đạo đức nhà giáo, phải cho ra khỏi ngành giáo dục.
" alt=""/>Học sinh ở Đồng Tháp viết thư đề nghị đổi giáo viên chủ nhiệm vì bị lạm thuNhìn vào bảng đấu của thầy trò HLV Park Hang Seo ở Asian Cup 2019 rõ ràng là khó hơn so với những đối thủ cùng khu vực như Thái Lan, Philippines khi đối đầu với những Iraq, Iran rất mạnh.
Hai đội bóng đến từ vùng Vịnh rõ ràng vượt trội hơn so với tuyển Việt Nam về nhiều mặt từ thể hình, kỹ năng chơi bóng cho tới thành tích để không dễ cho thầy trò HLV Park Hang Seo ở các trận đầu tiên tại Asian Cup.
 |
| Để tuyển Việt Nam bay cao ở Asian Cup là không dễ dàng... |
Nói thế không có nghĩa “dìm hàng” tuyển Việt Nam, mà sự thật rõ ràng như vậy chứ khó có thể khác. Ngoài Iran luôn có mặt ở World Cup ra thì đội bóng hàng xóm Iraq lại rất biết cách có thành tích tại Asian Cup nhiều năm gần đây.
Riêng với Yemen, dù được đánh giá thấp hơn rất nhiều so với tuyển Việt Nam, nhưng cũng giống như thầy trò HLV Park Hang Seo đội bóng này đến Asian Cup cũng chỉ tham dự cho có để trận đấu cuối ở vòng bảng cũng không dễ.
đến điều kiện cần và đủ
Việc tăng số vé qua cửa vòng bảng, bao gồm 2 đội đứng nhất nhì ở 6 bảng và 4 đội đứng thứ 3 có thành tích tốt nhất lọt vào vòng 1/8 rõ ràng cơ hội để tuyển Việt Nam đi tiếp là có.
Tuy nhiên, để có thể biến cơ hội thành hiện thực, đòi hỏi thầy trò HLV Park Hang Seo phải có ít nhất 3-4 điểm. Đương nhiên, bên cạnh đó tuyển Việt Nam cũng phải trông chờ các đối thủ cạnh tranh vé không ở thế thuận lợi hơn.
 |
| để người hâm mộ chờ đợi vào tài năng của HLV Park Hang Seo mà thôi |
Nói rõ hơn nữa, tuyển Việt Nam phải có được 1 điểm trong 2 trận đầu với Iraq hoặc Iran trước khi giải quyết Yemen trận đấu cuối vòng đấu bảng. Có 4 điểm sau 3 trận đấu, cơ hội đi tiếp của thầy trò HLV Park Hang Seo là tương đối cao so với các bảng đấu còn lại.
Nhưng nói thì đơn giản, còn có thể làm được hay không là chuyện khác, bởi như đã nói không dễ để Iraq, Iran xảy chân bởi nếu đứng nhì bảng sẽ phải đối mặt với đội nhất bảng ở nhánh đấu có Saudi Arabia, Triều Tiên hoặc Qatar.
Nếu tuyển Việt Nam chỉ có chiến thắng trước Yemen, liệu cơ hội đi tiếp có hay không? Đương nhiên là có, với điều kiện các bảng đấu còn lại 2 đội đầu bảng gom số điểm tối đa trước 2 đại diện còn lại, đồng thời cặp đấu giữa đội thứ 3 và thứ 4 bất phân thắng bại.
Trái lại, các đội cạnh tranh tấm vé vớt này cũng có 3 điểm thì 4 tấm vé trong 6 bảng đấu sẽ chỉ được giải quyết dựa trên điểm số, chỉ số phụ (bàn thắng – bàn thua)... Mà đây rõ ràng không phải điểm mạnh của tuyển Việt Nam dưới thời HLV Park Hang Seo với hiệu suất ghi bàn cực thấp.
Dù không dễ để tuyển Việt Nam gây bất ngờ trước Iran, Iraq... nhưng nếu cần một trận hoà, có thể HLV Park Hang Seo làm được khi chơi phòng ngự là sở trường, là thương hiệu của chiến lược gia người Hàn Quốc rồi.
Mai Anh
" alt=""/>Tuyển Việt Nam đấu Asian Cup: Hãy nhìn thẳng vào sự thật