Ở kỳ chuyển nhượng mùa đông,ýgấpôngkễnhbịlãngquêtin tuc 24h the thao MU đón hai tân binh đều theo dạng cho mượn là thủ thành Jack Butland cùng tiền đạo Wout Weghorst.
Người đến ắt phải có kẻ đi. Lãnh đạo Quỷ đỏ muốn thanh lý một vài người không nằm trong kế hoạch thi đấu của HLV Ten Hag ở giai đoạn hai mùa giải.
MU đang rao bán Tuanzebe và Phil Jones
Cái tên đầu tiên mà MU rao bán là trung vệ kỳ cựu Phil Jones. Ở tuổi 30, hàng loạt ca chấn thương đã cản trở đà phát triển sự nghiệp hậu vệ người Anh.
Năm 2019, lãnh đạo Quỷ đỏ bất ngờ trao cho Phil Jones bản hợp đồng có thời hạn 4 năm, hưởng lương 110.000 bảng/tuần.
Bốn mùa giải vừa qua, Jones chỉ thi đấu 13 trận cho MU. Lần cuối cùng anh xuất hiện trong màu áo đỏ là tháng 5 năm ngoái.
Ngoài Phil Jones, đội bóng thành Manchester còn muốn tống khứ một trung vệ khác là Axel Tuanzebe.
Dù mới bước sang tuổi 25 nhưng tiền sử chấn thương của Tuanzebe cũng dày đặc. Bởi vậy, Ten Hag sẵn sàng để anh ra đi tìm cơ hội mới.
Với sự xuất hiện của Jack Butland, vai trò của thủ mốn số 3 Tom Heaton cũng không quá quan trọng. Vậy nên, người gác đền 36 tuổi có thể rời Old Trafford ngay kỳ chuyển nhượng mùa đông.
Xem thêm các Tin tức chuyển nhượng mới nhất tại đây!
Garnacho bất ngờ từ chối gia hạn hợp đồng MU
Alejandro Garnacho vừa từ chối đề nghị ký hợp đồng mới với MU vì vấn đề lương bổng.
Theo người thân trong gia đình, dù em học sinh này là con mẹ đơn thân nhưng cách gửi thư mời như vậy của cô giáo làm gia đình phẫn nộ và đau lòng nên gia đình em đã đến trường phản ánh với cô giáo chủ nhiệm.
Qua làm việc với phụ huynh, ban đầu cô chủ nhiệm không thừa nhận mà "đẩy lỗi" cho rằng do lớp phó xử lý việc in thư mời này chứ không phải cô.
Bức xúc vì đùn đẩy trách nhiệm, gia đình phụ huynh đã phản ánh lên nhà trường và sau đó, giáo viên này đã nhận trách nhiệm.
Nguyên do là trong hồ sơ, khai sinh của em học sinh này đúng là được lưu như trên, cô giáo in ra ký gửi học sinh mà không chú ý đến từng hoàn cảnh là lỗi máy móc, tắc trách của cô giáo. Ngay khi được phản ánh, hiệu trưởng và cô chủ nhiệm đã đến nhà em học sinh xin lỗi, cô giáo cũng bị xử lý nội bộ.
Xuất hiện với thiết kế áo dạ hội đuôi cá xuyên thấu trong một event tối 12/01, MC Thanh Mai khiến nhiều người phải trầm trồ, xuýt xoa trước nhan sắc quá ấn tượng ở độ tuổi của cô.
Gương mặt căng bóng không một nếp nhăn cùng những nét đẹp hài hòa của mắt, mũi, miệng... Thanh Mai dễ khiến người đối diện bị rung động.
Thanh Mai được xem như là nhan sắc đánh đố thời gian cùng với Hoa hậu đền Hùng Giáng My.
Không chỉ sở hữu gương mặt đẹp hút hồn, Thanh Mai còn giữ được thân hình thon gọn với số đo ba vòng hoàn hảo không thua kém hoa hậu, người mẫu nào.
Là mẹ của một cô gái tuổi teen, Thanh Mai vẫn khiến không ít người ngưỡng mộ bởi sở hữu nhan sắc ngọt ngào, trẻ trung. Công việc kinh doanh thuận lợi khiến cô ngày càng xinh đẹp.
Không ít lần người đẹp xuất hiện với hình ảnh sexy khó cưỡng
Nắm được lợi thế hình thể, nữ MC xinh đẹp luôn tự tin diện những trang phục cầu kỳ, nhiều chi tiết, khoe được đường cong gợi cảm.
GS Hoàng Tụy (1927-2019) là người tiên phong trong việc xây dựng ngành Toán học Việt Nam và được coi là cha đẻ của lĩnh vực Tối ưu hóa toàn cục (Global Optimization).
Cuốn sách Xin được nói thẳnglà tập hợp những tiếng nói tâm huyết của ông viết trong suốt hơn 20 năm cuối đời, kèm theo ý kiến thể hiện tình cảm và sự đánh giá từ các trí thức, bạn bè thân thiết dành cho ông.
Sách gồm 49 bài viết về ba chủ để chính: Đổi mới cơ chế quản lý trọng dụng nhân tài, chấn hưng giáo dục - mệnh lệnh cuộc sống, quản lý khoa học: hướng tới các chuẩn mực quốc tế.
Trong cuốn sách, bằng những hiểu biết về ngành khoa học và giáo dục, kinh nghiệm trong nghiên cứu, giảng dạy và quản lý trực tiếp, cùng tấm lòng tha thiết muốn điều tốt đẹp nhất cho nền khoa học - giáo dục Việt Nam, ông đã không ngừng đóng góp ý kiến về các vấn đề này.
Trong bàiNăm mới chuyện cũ, viết năm 2007, tác giả đã nêu hai chính kiến của 2 chính khách Việt Nam và Singapore với hy vọng “sẽ làm thức tỉnh quan chức ở mọi ngành để quyết tâm hơn, góp phần vào chấn hưng giáo dục của đất nước. Theo đó chính khách Việt thừa nhận Việt Nam chưa thực sự thành công trên lĩnh vực giáo dục và khoa học. Còn ý kiến của chính khách Singapore thì lại là lời nhắc nhở “Thắng trong giáo dục thì sẽ thắng trong kinh tế”.
Giáo sư cho rằng “muốn vực giáo dục - khoa học”, chúng ta cần một tầm nhìn chiến lược (có mục tiêu trước mắt, lâu dài, có đường lối tổng quát, cách làm, cách quản lý hiệu quả). Bên cạnh đó cần giải quyết một lỗi hệ thống cần sửa đó là lương/thu nhập. Đây là yếu tố then chốt đảm bảo cần, kiệm, liêm, chính trong giáo dục - khoa học. Ngoài ra chúng ta phải coi trọng đặc biệt vấn đề thu hút nhân tài, có tư duy toàn cầu (hiểu luật chơi chung) và tư duy tốc độ (để theo kịp thời đại).
Bên cạnh những bài viết đề cập đến vấn đề mang tính vĩ mô, phản ánh chính sách, đường lối về giáo dục, Hoàng Tụy còn đi sâu bàn về những chuyện cụ thể như cải cách việc thi cử, dạy thêm, sách giáo khoa; dạy toán trong trường phổ thông; tích hợp hay không tích hợp môn lịch sử.
Trong bài Mấy giải pháp cấp bách về giáo dục, giáo sư đã chỉ ra ba vấn đề là lực cản khiến giáo dục tiến lên chậm chạp: Thi cử thì nặng nề quá mức cần thiết, gây nên áp lực tâm lý và vật chất không thể chấp nhận được; Dạy thêm, luyện thi tràn lan, ảnh hưởng tệ hại đến uy tín nghề giáo và chất lượng giáo dục; Mỗi năm đều in mới sách giáo khoa, rất tốn kém mà không có điều kiện cải tiến nội dung và hình thức.
Để giải quyết những lực cản trên, ông đề nghị cải cách thi cử, giảm bớt số kỳ thi, phân tán tổ chức thi (thi tuyển đại học không tập trung ở một số thành phố lớn mà tổ chức thi ở các địa phương), thu hẹp diện thi tuyển; Trả mức lương đàng hoàng cho giáo viên để họ không phải kiếm sống bằng dạy thêm; In ấn sách như thế nào để phân phối đủ cho các trường và đầu học sinh có thể thuê một bộ sách với giá rẻ, cuối năm để lại dùng cho học sinh năm sau; nghiên cứu xây dựng một bộ chương trình sách giáo khoa có thể dùng ổn định trong khoảng 10 năm…
Sách Ước vọng cho học đường.Ảnh: MC.
Ước vọng cho học đường
GS Huỳnh Như Phương là nhà giáo chuyên giảng dạy lý thuyết văn học, đồng thời là tác giả của nhiều công trình nghiên cứu, phê bình văn học. Với tư cách một nhà giáo dạy văn, ông luôn ưu tư về nền giáo dục nước nhà, không ngừng trăn trở về văn học và nghề dạy học của bản thân. Trong hơn 40 năm làm việc, ông đã viết hàng trăm bài báo nhằm đóng góp ý kiến nâng cao chất lượng dạy và học.
Trong cuốn Ước vọng cho học đường, để những vấn đề được đề cập trong cuốn sách giữ được tính thời sự, tác giả đã chủ ý chọn ra 20 bài khoảng hai thập niên đầu thế kỷ XXI. Có thể kể đến như: Những tiếng nói kiểm thảo giáo dục; Vấn đề con người trong trường Đại học; Giáo dục đại học Việt Nam bước vào những năm 2020; Phương án nào cho sách giáo khoa; Tuyển sinh đại học: hiệu quả và tiết kiệm; Áp lực trên vai nhà giáo…
GS Huỳnh Như Phương chia sẻ “Càng ngày người ta càng thấy rõ ràng rằng nếu không giải quyết được bài toán chất lượng giáo dục, thì không không thể có một thành tựu nào thật sự bền vững. […] Nếu giáo dục còn bê bết, thì đừng hy vọng gì những lĩnh vực khác của kinh tế, xã hội, văn hóa sẽ được cải thiện. Nhận thức được như vậy, giáo dục cần có những tiếng nói góp ý của nhiều người, nhiều giới. Giáo dục phải kiểm thảo thường xuyên mới có cơ hội vươn lên”.
Trong cuốn sách, ông không chỉ bàn về triết lý và đường hướng giáo dục, về sứ mệnh của nhà trường, về nội dung và phương pháp dạy học, mà còn nêu ra những vấn đề mà dư luận quan tâm như chương trình giáo dục, biên soạn sách giáo khoa, tổ chức thi cử cho học sinh, tuyển dụng giáo viên, thu học phí, xưng hô trong môi trường giáo dục...
Bên cạnh đó, ông cũng bày tỏ sự cảm thông trước những áp lực đối với lao động nhà giáo; quan tâm đến thái độ, bản lĩnh và đạo đức của nhà giáo trong ứng xử nghề nghiệp…
Có thể nói những trăn trở, chia sẻ của ông trong cuốn sách cũng là những gợi mở cho hướng giải quyết những điều còn vướng mắc trong giáo dục hiện nay.
Người thầy truyền lửa đam mê cho học trò
Câu chuyện cuộc đời thầy K dùng phong cách giảng dạy hà khắc để dạy học trò thu hút sự quan tâm của lớp độc giả trẻ, đặc biệt là những ai còn đang ngồi trên ghế nhà trường.
06:20 5/9/2022
" alt="Những người thầy tâm huyết với nền giáo dục nước nhà"/>
Trường ĐH Giao thông Vận tải TPHCMcông bố điểm trúng tuyển vào trường như sau:
Hệ đại học
Khối thi
Điểm trúng tuyển
Khoa học hàng hải – Chuyên ngành: Điều khiển tàu biển
A, A1
15.5
Khoa học hàng hải – Chuyên ngành: Vận hành khai thác máy tàu thủy
14.0
Nhóm ngành điện, điện tử gồm các ngành:
17.5
- Kỹ thuật điện, điện tử – Chuyên ngành: Điện và tự động tàu thủy, Điện công nghiệp
- Kỹ thuật điện tử, truyền thông – Chuyên ngành: Điện tử viễn thông
- Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa – Chuyên ngành: Tự động hóa công nghiệp
Kỹ thuật tàu thủy – Chuyên ngành: Thiết kế thân tàu thủy, Công nghệ đóng tàu thủy, Thiết bị năng lượng tàu thủy, Kỹ thuật công trình ngoài khơi
14.0
Kỹ thuật cơ khí – Chuyên ngành: Cơ giới hoá xếp dỡ, Cơ khí ô tô, Máy xây dựng
18.0
Kỹ thuật xây dựng công trình giao thông – Chuyên ngành: Xây dựng công trình thủy, Xây dựng cầu hầm, Xây dựng đường bộ, Quy hoạch giao thông, Xây dựng đường sắt - Metro
16.5
Kỹ thuật công trình xây dựng – Chuyên ngành: Xây dựng dân dụng và công nghiệp, Kỹ thuật kết cấu công trình, Kỹ thuật nền móng và công trình ngầm
16.5
Công nghệ thông tin
16.0
Truyền thông và mạng máy tính
14.0
Kinh tế vận tải – Chuyên ngành: Kinh tế vận tải biển
17.5
Kinh tế xây dựng – Chuyên ngành: Kinh tế xây dựng, Quản trị Dự án xây dựng
17.0
Khai thác vận tải – Chuyên ngành: Quản trị logistic và vận tải đa phương thức
19.5
Hệ cao đẳng
Điều khiển tàu biển
A, A1
10.0
Vận hành khai thác máy tàu thủy
10.0
Công nghệ thông tin
10.0
Công nghệ kỹ thuật ô tô – Chuyên ngành: Cơ khí ô tô
10.0
Khai thác vận tải – Chuyên ngành: Kinh tế vận tải biển
10.0
Trường ĐH Thủ Dầu Mộtcông bố điểm chuẩn NV1 và điểm nhận hồ sơ xét tuyển nguyện vọng bổ sung:
Các ngành hệ đại học
Ngành đào tạo
Khối thi
Điểm
trúng tuyển NV1
Điểm nhận HS xét tuyển NV2
Giáo dục học
A, A1, C, D1
13
13
Giáo dục Mầm non
M
15
15
Giáo dục Tiểu học
A, A1, C, D1
18
18
Sư phạm Ngữ văn
C, D1
14
14
Sư phạm Lịch sử
C, D1
13
13
Ngôn ngữ Anh
D1
16
16
Ngôn ngữ Trung Quốc
D1, D4
13
13
Quản trị Kinh doanh
A, A1, D1
16
16
Tài chính Ngân hàng
A, A1, D1
14
14
Kế toán
A, A1, D1
15
15
Luật
A, A1, C, D1
17
17
Hóa học
A
B
16
17
16
17
Khoa học Môi trường
A
A1
B
15.5
15.5
16.5
15.5
15.5
16.5
Kỹ thuật Phần mềm
A, A1
13
13
Hệ thống Thông tin
A , A1
13
13
Quản lý Công nghiệp
A, A1
13
13
Kỹ thuật Điện - Điện tử
A, A1
14
14
Kiến trúc
V,V1
13.5
13.5
Quy hoạch Vùng và Đô thị
V,V1, A, A1
13
13
Kỹ thuật Xây dựng
A, A1
13
13
Công tác Xã hội
C, D1
13
13
Quản lý Tài nguyên và Môi trường
A
A1
B
16
16
17
16
16
17
Các ngành hệ cao đẳng
Ngành đào tạo
Khối thi
Điểm
trúng tuyển
NV1
Điểm nhận HS xét tuyển NV2
Giáo dục Mầm non
M
13
13
Giáo dục Tiểu học
A, A1, C, D1
14.5
14.5
Sư phạm Toán học
A, A1
15
15
Sư phạm Vật lý
A, A1
11.5
11.5
Sư phạm Sinh học
B
11.5
11.5
Sư phạm Địa lý
C
11.5
11.5
Sư phạm Tiếng Anh
D1
11.5
11.5
Kế toán
A, A1, D1
11.5
11.5
Công nghệ Kỹ thuật Điện - Điện tử
A, A1
11.5
11.5
Công tác Xã hội
C, D1
11.5
11.5
Ngân Anh
" alt="Thêm 3 trường công bố điểm trúng tuyển và NV bổ sung"/>
