Bước đột phá giúp Việt Nam đặt nền tảng cho CMCN 4.0

Tiêu chí để chọn các đề cử ngoài hồ sơ hợp lệ là thành tích của các đề cử trong năm 2023; các phần thưởng và hình thức tôn vinh trong năm 2023 và những năm trước; mức độ tác động, truyền cảm hứng xã hội, đặc biệt là trong thế hệ trẻ…

Hội đồng xét tặng Giải thưởng Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023 đã bỏ phiếu kín chọn ra 20 đề cử thuộc 9 lĩnh vực (lĩnh vực Quản lý Hành chính Nhà nước không có đề cử) vào vòng bình chọn trên mạng internet.

Các cá nhân đề cử được Hội đồng xét chọn vào vòng bình chọn trực tuyến đều có thành tích xuất sắc. 

Như ở lĩnh vực học tập có em Phạm Việt Hưng giành Huy chương Vàng Olympic Toán học quốc tế 2 năm liên tiếp (2022 và 2023), với thành tích ấy em được tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Nhì năm 2022 và Huân chương Lao động hạng Nhất năm 2023; hay em Đinh Cao Sơn giành Huy chương Vàng Olympic Hóa học quốc tế năm 2023, là thí sinh có điểm số cao nhất đội tuyển Olympic Hóa học Việt Nam và xếp thứ 7 thế giới.

Ở lĩnh vực Thể dục thể thao, có vận động viên bắn súng Phạm Quang Huy - giành Huy chương Vàng súng hơi cá nhân nam, Huy chương Đồng 10m súng ngắn hơi đồng đội nam tại Asiad 19 và Huy chương Đồng 10m súng ngắn hơi đồng đội nam Giải vô địch châu Á 2023, được vinh danh tại Cúp Chiến thắng và giành danh hiệu Vận động viên tiêu biểu toàn quốc năm 2023. 

Hay vận động viên Cầu mây Trần Thị Ngọc Yến giành 1 Huy chương Vàng và 1 Huy chương Bạc tại SEA Game 32; 2 Huy chương Vàng Châu Á năm 2023; 1 Huy chương Vàng và 1 Huy chương Bạc thế giới năm 2023, 1 Huy chương Vàng và 1 Huy chương Bạc Asiad 19,...

Ở lĩnh vực Văn hóa nghệ thuật, đáng chú ý có sự xuất hiện của ca sĩ Đen Vâu.

Dưới đây là danh sách 20 đề cử Giải thưởng Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023 vào vòng bình chọn trực tuyến:

Vòng bình chọn trực tuyến các đề cử Giải thưởng Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023 dự kiến diễn ra từ ngày 20/2 - 26/2/2024. Phương thức bình chọn qua địa chỉ: www.tainangtrevietnam.vn.

Phiên họp Hội đồng lần 2 Giải thưởng Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023 dự kiến diễn ra vào ngày 26/2, sẽ tiếp tục bình xét 10 Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023 và 10 Gương mặt trẻ Việt Nam triển vọng năm 2023.

Lễ tuyên dương Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023 dự kiến diễn ra 20-24/3/2024 tại Hà Nội. 

Về phần thưởng, ngoài Bằng khen của Ban Chấp hành Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh; Kỷ niệm chương Giải thưởng Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023… phần thưởng bằng tiền mặt dành tặng các Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023 là 50 triệu đồng/người, và 20 triệu đồng/người đối với Gương mặt trẻ Việt Nam triển vọng năm 2023.

Giải thưởng Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu là phần thưởng cao quý của BCH Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, với mục đích tôn vinh những điển hình thanh niên tiêu biểu, dưới 35 tuổi, có thành tích nổi trội, xuất sắc, tạo sự lan tỏa rộng rãi trong cộng đồng về sự nỗ lực, phấn đấu vươn lên trên các lĩnh vực học tập, nghiên cứu khoa học, thể dục, thể thao, lao động, sản xuất, bảo vệ Tổ quốc,... 

Qua đó, tạo động lực phát triển tài năng trẻ và thúc đẩy phong trào thi đua học tập, rèn luyện, nghiên cứu khoa học, lao động, sáng tạo … trong thanh, thiếu nhi; củng cố và phát triển tổ chức Đoàn, Hội, Đội đồng thời thu hút sự quan tâm của các cấp, các ngành và của toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục, bồi dưỡng thế hệ trẻ. 

9X chế tạo máy bay không người lái được vinh danh gương mặt trẻ tiêu biểu

Hãy làm một phép tính: một sân pickleball tiêu chuẩn cần khoảng 200m2, thay vì 600m2 như tiêu chuẩn của một sân tennis. Như vậy nếu có diện tích một sân tennis thì có thể chuyển đổi tối thiểu thành 3 sân pickleball, đồng nghĩa tần suất, hiệu quả kinh tế khai thác có thể tăng gấp 3 lần.

“Chi phí làm sân pickleball là ưu thế vượt trội so với tennis. Có thể tận dụng từ sân cầu lông, sân tennis chuyển đổi sang pickleball. Còn nếu làm mới, đạt tiêu chuẩn thì chi phí cho một sân pickleball khoảng 200 triệu đồng. Như thế là đẹp long lanh”, An Tôn- cựu diễn viên truyền hình, HLV kiêm ông chủ cụm sân pickleball tại Ngọc Hà (Hà Nội) cho hay.

Hiện tại, khác biệt lớn nhất chính là việc đang ở đỉnh của cơn sóng pickleball. Một sân tennis, nếu chủ sân khai thác khéo chăng nữa đa số cũng chỉ tận dụng được 6-8 tiếng/ngày. Ngược lại, do đang trong cơn sóng quay cuồng với pickleball, đặc biệt đa số các sân pickleball đều có mái che, vì vậy tần suất sử dụng có thể gấp đôi với sân tennis.

Mới đây, một cụm sân tennis tại Trương Định (Hà Nội) ngậm ngùi thông báo cho các khách ruột: cuối tháng 9, các sân tennis dừng hoạt động. Tuy nhiên, cụm sân này không đóng cửa mà “chuyển sang mô hình khác, mới mẻ và hấp dẫn”.Dòng thông báo như ngầm hiểu, pickleball lại cuốn phăng một cụm sân tennis lâu năm.

“Thần chú” Pickleball

Pickleball đang ở đỉnh sóng, dẫn đầu xu hướng, thậm chí phần nào chiếm cả “trend” của bóng đá- môn thể thao Vua trong thời gian qua. Trong vòng 1 năm qua, pickleball nở rộ và mọc lên như nấm sau mưa. Vì lẽ đó, chẳng ngạc nhiên nếu trong số 10.000 người chơi (như thống kê chưa chính thức của Cục TDTT), 70% là thành viên mới (newbie), 30% còn lại là phần lớn từ tennis chuyển dịch sang đánh pickleball.

Trong thế giới rất nhiều “newbie” như vậy, chuyện dẫn dắt vào thế giới pickleball cũng muôn màu muôn vẻ. Các “newbie” của pickleball thuê thày dạy đôi khi gặp cảnh dở khóc dở cười. Bởi hầu hết, thày dạy pickleball tại Việt Nam lúc này đa số là dân tennis chuyển hướng, dạy theo công nghệ, sách vở của tennis pha trộn với kinh nghiệm. 

“Cũng là tiền nào của ấy, đi các sân pickleball ở Hà Nội, có thể thuê thày dạy pickleball với nhiều mức giá khác nhau. Vài ba trăm nghìn/ giờ cũng có mà giá đắt, 700 nghìn/giờ đến tiền triệu đều được đáp ứng. Cái khó nhất là tìm ra người thầy có tâm, vừa có chuyên môn và vừa có nghiên cứu, áp dụng kỹ thuật hiện đại nhất của pickleball từ những video hướng dẫn của thầy quốc tế”,An Văn- một người chơi pickleball nói.

Trên thực tế, với sự đơn giản, dễ chơi của pickleball nên khi mới gia nhập, người chơi không có cảm giác bị hụt quá nhiều (trừ trường hợp đụng phải “dân tennis” chuyển nghề). HLV An Tôn đúc kết “thần chú" cho người chơi Pickleball: “Nhất trúng; Nhì qua, Tam vào, Tứ không "hỏng ăn”. Sau khi người chơi vượt được 4 điểm cốt yếu trên mới cần “đúng, mạnh, khéo, đẹp”.

“Với trình độ sàn sàn, chỉ cần đánh và chơi tốt theo “thần chú” kia là đủ làm đối thủ toát mồ hôi. Còn muốn làm “gà chiến” đương nhiên phải gọt giũa kỹ lưỡng, có thầy tốt và công nghệ hay bổ trợ”, HLV An Tôn nói. 

Hiện tại, ngoài cụm sân pickleball tại Ngọc Hà, cựu diễn viên phim Cảnh sát hình sự năm nào còn có một phòng tập pickleball độc đáo tại phố Âu Cơ (Hà Nội). Với mô hình thày và trò 1 kèm 1, áp dụng công nghệ vào rèn luyện, người chơi pickleball được tinh chỉnh kỹ thuật chơi từ nhập môn đến “gà chiến”. 

“Nghề chơi đòi hỏi công phu. Muốn hay phải tinh luyện, có công nghệ bổ trợ, gọt giũa mới nâng trình pickleball. Trung bình mỗi ngày, tôi dạy 4-5 học viên. Tần suất đứng lớp chỉ lưng lửng như vậy, vì với cá nhân tôi, ngoài việc truyền thụ kỹ năng, lan toả tinh thần, cái đẹp của pickleball thì tôi còn dành thời gian để chơi và tận hưởng môn này. Đơn giản vì tôi tin rằng, pickleball không phải môn thể thao nhất thời, sớm nở tối tàn”, HLV An Tôn chốt lại.

Pickleball và câu chuyện nữ triệu phú tuổi 17 hái ra tiền

Chia sẻ thêm về thành tích này, Thọ cho biết: “Bài thi ACT đòi hỏi kỹ năng đọc hiểu nhanh, biết cách khai thác thông tin từ bảng dữ liệu và suy luận nhanh, tập trung vào các nội dung trọng tâm, nắm bắt từ vựng chuyên ngành... Vì vậy, để làm quen với việc phân tích dữ liệu, thí sinh cần đọc nhiều, hiểu sâu và có vốn kiến thức sâu rộng bằng tiếng Anh”.

Nguyễn Hữu Thọ đã theo học chương trình tiếng Anh tích hợp từ năm lớp 1. “Thành quả mà em đạt được hôm nay là một hành trình dài tích lũy kiến thức, kỹ năng mà em có được từ việc được học chương trình tiếng Anh tích hợp từ lớp 1 đến lớp 12. Trải nghiệm trong môi trường giáo dục mới lạ, được tiếp xúc thường xuyên với giáo viên nước ngoài có phương pháp giảng dạy khoa học, dễ hiểu đã giúp em có nền tảng tiếng Anh tốt. Hơn nữa việc tiếp thu kiến thức học thuật từ các môn Toán và Khoa học đã giúp em dễ dàng khám phá kho tàng kiến thức học liệu, mở rộng giao lưu với cộng đồng nói tiếng Anh trên toàn cầu”, Thọ chia sẻ.

Chương trình tiếng Anh tích hợp là tên gọi tắt của chương trình "Dạy và học các môn toán, khoa học và tiếng Anh tích hợp theo Khung chương trình quốc gia Anh và Việt Nam". 

Đây là một sáng kiến của UBND TP.HCM nhằm nâng cao năng lực tiếng Anhcủa học sinh trên địa bàn thành phố. Có thể thấy, việc học các môn Toán và Khoa học bằng tiếng Anh với phương pháp học tập mới mang tính hiện đại, linh hoạt của chương trình tiếng Anh tích hợp là một trải nghiệm hoàn toàn khác biệt. 

Trong môi trường Anh ngữ có tính thực hành liên tục, học sinh sẽ có cơ hội phát triển năng lực ngôn ngữ kết hợp với kiến thức khoa học và khả năng tư duy phản biện xuyên suốt giai đoạn học tập từ bậc tiểu học đến THPT. 

Để hoàn thành chương trình học, những học sinh đang theo học chương trình Tiếng Anh Tích hợp như Nguyễn Hữu Thọ sẽ cần thể hiện không chỉ khả năng sử dụng tiếng Anh thành thạo mà cả năng lực tư duy và kiến thức học thuật thông qua các môn Toán và Khoa học (Vật lý, Sinh học, Hoá học).

Khi biết về kết quả thi ACT đạt top cao nhất thế giới của Thọ, các giáo viên nước ngoài trực tiếp dạy Thọ đều vui và tự hào về cậu học trò có nhiều ưu điểm nổi bật này. Giáo viên không cảm thấy bất ngờ vì học sinh của chương trình luôn được chuẩn bị kỹ càng về kiến thức và kỹ năng theo các tiêu chuẩn quốc tế.

Thầy Jeff Johnston-Keisling, giáo viên chương trình tiếng Anh tích hợp, nhấn mạnh: “Chúng tôi luôn cố gắng trang bị nền tảng kiến thức, kỹ năng để học sinh có thể bắt nhịp với xu hướng đổi mới giáo dục và định hướng trở thành công dân toàn cầu. Vì thế, ngoài cố gắng khai thác tiềm năng sáng tạo của học sinh, chúng tôi luôn tạo ra các bài tập thực hành sinh động, lôi cuốn để nuôi dưỡng niềm đam mê khám phá kiến thức cũng như thói quen học tập trọn đời cho người học”.

Thầy Burt Chutkan, giáo viên dạy môn Toán - Khoa học của Thọ, cũng chia sẻ: “Bài thi ACT có rất nhiều phương pháp đánh giá độc đáo đi ngược lại với lối suy nghĩ và học tập truyền thống mà học sinh Việt Nam cần phải thích nghi. 

Thọ luôn sẵn sàng lắng nghe những cách làm mới, những phương pháp học tập mới của giáo viên và điều này đã giúp em phát huy năng lực, sở trường của mình để đạt được những thành công rõ rệt trên con đường học tập”.

Cũng theo giáo viên Burt Chutkan, điều mang lại ấn tượng lớn nhất về cậu học trò này chính là sự tự tin và ham học hỏi được em thể hiện thông qua những cuộc trò chuyện trước và sau giờ học. 

27 bài mẫu viết thư UPU lần thứ 53 hay nhất

Lên cấp 2, nữ sinh vẫn giữ thành tích xuất sắc và đạt các giải học sinh giỏi. Trong khi bạn bè đồng trang lứa đang học lớp 5, 11 tuổi nữ sinh tốt nghiệp cấp 2. Năm 1991, tốt nghiệp cấp 3, Thiên Tây tham gia cuộc thi tuyển chọn vào lớp tài năng trẻ của Đại học Khoa học và Công nghệ Trung Quốc.

Vượt qua kỳ thi, nữ sinh trở thành tân sinh viên khoa Toán của trường ở tuổi 14. Bằng sự nỗ lực không ngừng, năm 1995, Thiên Tây tốt nghiệp đại học loại xuất sắc. Để tạo được dấu ấn, nữ sinh đặt mục tiêu ra nước ngoài lấy bằng thạc sĩ và tiến sĩ.

Tháng 8/1995, nhận được lời mời học thạc sĩ của 18 đại học danh tiếng thế giới, Thiên Tây quyết định đến Viện Công nghệ Massachusetts (MIT). Sau 2 năm cố gắng, Thiên Tây lấy được bằng thạc sĩ Toán học ứng dụng ở tuổi 20.

35 tuổi là giáo sư Harvard

Chưa hài lòng với thành tựu đạt được, Thiên Tây tiếp tục học tiến sĩ tại Đại học Harvard. Thay vì theo đuổi Toán học, nữ thạc sĩ lại chọn ngành Thống kê sinh học. Lựa chọn này khiến Thiên Tây gặp nhiều trở ngại nhưng quyết tâm không bỏ cuộc. 

Ở tuổi 20, nữ thạc sĩ nhận Giải Robert Reedvì những thành tựu trong lĩnh vực nghiên cứu thống kê. 2 năm sau, Thiên Tây vinh dự nhận giải thưởng của Hiệp hội Thống kê sinh học Mỹ. Nhận các giải thưởng danh giá là minh chứng lựa chọn của Thiên Tây đúng đắn khi chuyển ngành.

22 tuổi, Thiên Tây nhận được bằng tiến sĩ của Đại học Harvard. Tốt nghiệp tiến sĩ năm 1999, Thiên Tây trở thành nhà nghiên cứu tại Viện Sinh học của Đại học Washington (Mỹ). Năm 2002, nữ tiến sĩ được mời làm giảng viên tại Đại học Harvard. Ở tuổi 28, Thiên Tây trở thành phó giáo sư trẻ nhất Khoa Thống kê sinh học của trường. 

Năm 2012, Thiên Tây được bổ nhiệm thành giáo sư Tin học Y sinh (Biomedical Informatics) Trường Y Harvard ở tuổi 35. Hiện tại, Thiên Tây là giáo sư Dữ liệu Dân số và Chuyển dịch Dịch tễ học (Professor of Population and Translational Data Sciences) của Trường Y tế công Harvard T.H. Chan. 

Ngoài ra, nữ giáo sư còn là Giám đốc Trung tâm Dữ liệu Dân số và Phân tích Sức khỏe (CDP) và Giám đốc Chương trình Nghiên cứu Sức khỏe Cộng đồng (CHR) tại Đại học Harvard. 

Với hướng nghiên cứu tập trung phát triển và áp dụng các phương pháp thống kê nhằm giải quyết các vấn đề sức khỏe cộng đồng như: Dịch tễ học của bệnh truyền nhiễm và mãn tính; Hiệu quả can thiệp y tế; Bất bình đẳng về sức khỏe... Nữ giáo sư đã xuất bản hơn 200 bài báo khoa học trên các tạp chí uy tín.

Những đóng góp trong lĩnh vực Dữ liệu Dịch tễ học giúp nữ giáo sư nhận được giải thưởng danh giá như: Giải MERLN(Medical Education Research and Learning Network) của Viện Y tế quốc gia Mỹ (NIH); Giải Gilbargvề Nghiên cứu Sức khỏe Cộng đồng; Giải Edward J. Lambert về Dịch tễ học.

Nữ giáo sư hiện là chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực Dữ liệu Dịch tễ học ở Mỹ. Đồng thời, Thiên Tây còn là thành viên của nhiều tổ chức như: Hiệp hội Thống kê Mỹ (ASA); Hiệp hội Dịch tễ học Mỹ (AEA); Hiệp hội Y học Dự phòng Mỹ (APHA).

Khi cuộc sống ổn định, nữ giáo sư trẻ từng trăn trở việc về nước cống hiến. Tuy nhiên, sau nhiều đắn đo Thiên Tây vẫn lựa chọn ở lại Mỹ vì sự nghiệp đang phát triển và đã quen với môi trường sống. Dù ở nước ngoài, nhưng nữ giáo sư vẫn hướng về quê hương bằng cách thành lập quỹ học bổng hỗ trợ cho trẻ em nghèo được đến trường.