NHận định, soi kèo Leipzig vs Bremen, 21h30 ngày 12/1: Vị khách cứng đầu

Theo biểu đồ này, Lumxembourg là quốc gia có lương giáo viên cao nhất thế giới với mức thu nhập 99.900 USD/ năm – suýt đạt mốc 6 con số.

Con số này cao hơn hẳn quốc gia đứng vị trí số 2 là Đức với thu nhập giáo viên khoảng 65.843 USD. Trong khi đó, Mỹ đứng vị trí số 6 với 53.758 USD.

Điểm đáng chú ý là 7 trong số 10 quốc gia trong danh sách này tới từ châu Âu, 3 quốc gia kia là Mỹ, Úc và Canada.

Theo một bài viết của Markus Nagler, Marc Piopiunik và Martin R. West thì chất lượng giáo viên của Mỹ tăng lên suốt thời kỳ suy thoái. Yếu tố quan trọng ở đây là trong suốt thời kỳ suy thoái, thu nhập của giáo viên ở Mỹ khá hấp dẫn so với các ngành nghề khác. Vì thế, những người không có ý định trở thành giáo viên lại gắn bó với nghề nghiệp này, bởi vì họ kỳ vọng sẽ nhận được mức thu nhập khá hơn so với các ngành nghề khác.

Nói cách khác, nếu giáo viên được trả công khá hơn so với các ngành nghề khác, có thể chất lượng giáo viên sẽ được cải thiện do có nhiều người tài chọn công việc này hơn.

• Nguyễn Thảo (Theo Business Insider)

- Ngày3/10, thầy Phùng Ngọc Chương (giáo viên Trường THPT số 4 huyện BốTrạch, Quảng Bình) và cô Hà Thị Như Hoa (giáo viên Trường THCS Mai Hóa,huyện Tuyên Hóa, Quảng Bình) đã nhận 'Nhà tình nghĩa" do Bộ GD-ĐT traotặng.

Trò chuyện với vợ chồng thầy giáo Phùng Ngọc Chương

Ghi nhận những nỗ lực của thầy Chương và cô Hoa, dùtrong hoàn cảnh điều kiện kinh tế còn khó khăn, nhưng thầy cô luôn bámtrường, bám lớp tình nguyện xa quê hương lên trường vùng sâu tận tụy vớisự nghiệp trồng người.

Được biết thầygiáo Phùng Ngọc Chương hiện đang sống ở khu tập thể Trường THCS HưngTrạch, huyện Bố Trạch. Từ khi ra trường thầy về nhận công tác tại nơiđây. Sau 10 năm lập nghiệp, cuộc sống của thầy luôn gặp khó khăn, thiếuthốn nhưng thầy vẫn tận tụy cống hiến cho sự nghiệp giáo dục ở miền núikhó khăn.....

Cũng như thầy Chương, cô HàThị Như Hoa ngoài đối mặt với khó khăn về kinh tế, hàng ngày địa bàn côđang sống (huyện miền núi Tuyên Hóa, tỉnh Quảng Bình) đi lại khó khăn,thường xuyên bị ngập lụt nhưng cô vẫn nỗ lực cống hiến hết mình vì sựnghiệp giáo dục.

Trước những nỗ lực vượtkhó vươn lên trong sự nghiệp trồng người, chương trình "mái ấm côngđoàn" do Công đoàn cơ quan Bộ GD-ĐT phối hợp với Ngân hàng Viet CapitalBank hỗ trợ mỗi thầy cô 50 triệu đồng.

Ngoàira, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận đã tặng 2 phần quà cho gia đìnhthầy Chương và cô Hoa trị giá 10 triệu đồng/1 người. Công đoàn Giáo dụcViệt Nam và Công đoàn Giáo dục tỉnh Quảng Bình cũng tặng mỗi gia đìnhthầy cô 1 chiếc tivi.

• Kim Khang

Trong Báo cáo Chỉ số dịch vụ toàn cầu (GSLI) năm 2021, Hãng tư vấn AT Kearney xếp hạng Việt Nam ở vị trí thứ 6 về sức hấp dẫn trong lĩnh vực gia công xuất khẩu phần mềm, sau các điểm đến truyền thống Ấn Độ, Trung Quốc, Malaysia, Indonesia và Brazil.

Không thể phủ nhận, cơ sở hạ tầng CNTT tại Việt Nam đang được chú trọng đầu tư và phát triển vượt bậc nhằm giúp Việt Nam xuất hiện trên bản đồ công nghệ cao thế giới. Mặt khác, lợi thế cạnh tranh lớn nhất của dịch vụ xuất khẩu phần mềm Việt Nam vẫn chủ yếu nằm ở chi phí nhân công thấp, rẻ hơn đến 20-30% so với các nước Ấn Độ, Đông Âu hay Mỹ Latinh.

Tuy nhiên, những năm gần đây, năng lực cạnh tranh của các công ty xuất khẩu phần mềm Việt Nam đang được khẳng định không chỉ nằm ở sự tăng trưởng số lượng các khách hàng lớn từ nhiều khu vực, mà còn ở giá trị gia tăng trong từng dự án.

Anh Tony Đào, Giám đốc Khối sản xuất kinh doanh G1 tại CMC Global - thành viên chiến lược của Tập đoàn Công nghệ CMC, nhận định “Sẽ rất khó để nâng tầm giá trị dịch vụ nếu chỉ “đi code thuê”. Trong những năm gần đây, các dự án xuất khẩu phần mềm của Việt Nam và CMC Global nói riêng đang dần chuyển đổi để phá bỏ giới hạn đó, ngày càng mang hàm lượng chất xám cao với hình thức hợp tác có chiều sâu hơn.”

Trước đây, các dự án gia công phần mềm thường chỉ vận hành một chiều, cụ thể là các công ty Việt Nam nhận một "spec" có sẵn và "code theo yêu cầu" từ khách hàng. Sự rập khuôn và thiếu tư duy sáng tạo về lâu dài đang trở thành rào cản rất lớn cho nhân sự Việt khi làm việc cho các công ty xuất khẩu phần mềm vì lo ngại không có cơ hội đào sâu năng lực chuyên môn.

Ở giai đoạn đầu, các công ty Việt Nam làm theo yêu cầu từ phía khách hàng. Tuy nhiên, ở hiện tại, khi Việt Nam dần làm chủ được công nghệ, các công ty này sẽ chuyển mình sang hướng đổi mới, sáng tạo để tư vấn cho khách hàng nhằm tìm các giải pháp tối ưu nhất.

Anh Tony cũng cho biết, thông qua các thực tế các dự án tại CMC Global, có thể thấy nhu cầu hợp tác toàn diện như vậy từ khách hàng quốc tế ngày một tăng cao. Khách hàng sẵn sàng bỏ ra ngân sách lớn hơn để làm việc cùng các đối tác có đủ năng lực để đồng hành từ giai đoạn tư vấn đến triển khai dự án. Anh chia sẻ thêm về một dự án lớn với khách hàng chiến lược đến từ Hàn Quốc: "CMC Global đã đóng vai trò như một đơn vị tư vấn và triển khai toàn diện trong dự án S2K với khách hàng chiến lược từ Hàn Quốc. Chúng tôi tham gia vào phát triển sản phẩm và hệ thống của khách hàng và ứng dụng trên toàn cầu.

Mọi vấn đề phát sinh đều được xử lý và tối ưu hóa dựa trên sự thảo luận tích cực từ hai bên thay vì đi theo một hướng - khách hàng yêu cầu và chúng tôi thực hiện. Khi đó, hơn 1.000 nhân sự của chúng tôi luôn làm việc với tâm thế chủ động để sáng tạo và đóng góp nhiều chất xám cho việc phát triển sản phẩm, giải pháp. Không chỉ gia tăng giá trị thực tế cho dự án, cách vận hành này cũng giúp nguồn nhân lực trẻ phát triển về tư duy sản phẩm và kinh doanh, bên cạnh việc nâng cao kiến thức chuyên sâu về công nghệ phần mềm."

Với cách vận hành dự án mới, nguồn nhân lực trẻ tại CMC Global được phát triển về tư duy sản phẩm và kinh doanh, bên cạnh những kiến thức chuyên sâu về công nghệ phần mềm.

Với mức tăng trưởng doanh thu ấn tượng lên đến 150 triệu USD, Đại dự án S2K do CMC Global triển khai hiện đang đứng top đầu trong các dự án xuất khẩu phần mềm lớn nhất Việt Nam, cho thấy tiềm năng phát triển không giới hạn của nguồn nhân lực CNTT nước nhà. Theo kế hoạch, quy mô tuyển dụng của dự án sẽ tiếp tục tăng thêm 1,000 nhân sự trong năm 2022 nhằm đáp ứng nhu cầu tăng cao từ phía đối tác. Đây là mẫu dự án điển hình mà các công ty xuất khẩu phần mềm Việt Nam hướng đến trong tương lai. “Với phong cách làm việc chủ động và sáng tạo, CMC Global cũng kỳ vọng Đại dự án S2K sẽ trở thành môi trường lý tưởng cho nhân sự CNTT Việt Nam học hỏi chuyên sâu về các công nghệ mới nhất và phát triển lâu dài trong sự nghiệp”, anh Tony chia sẻ.

Phạm Trang

 - Thông tin từ Phòng GD-ĐT huyện Gia Lâm, Hà Nội cho biết sáng 22/12 hàng nghìn học sinh không thể vào trường vì một số đối tượng kéo đến cổng trường gây mất trật tự, không cho các em vào lớp học.

Sáng 22/12, tại Trường THCS Ninh Hiệp không có học sinh nào vào học. Theo giáo viên nhà trường cho biết, có em đến trường định vào học nhưng bị ngăn cản ngoài cổng nên không thể vào lớp. (Ảnh: Đăng Duy)

Liên quan đến sự việc đồng loạt cho con nghỉ học để phản đối xây trung tâm thương mại như VietNamNet đã đưa tin, sáng 22/12 tình hình tại các trường học ở xã Ninh Hiệp (huyện Gia Lâm, Hà Nội) hiện vẫn khá căng thẳng.

Tại các trường tiểu học và THCS trên địa bàn số học sinh đến lác đác. Xung quanh trụ sở UBND xã Ninh Hiệp và đồn công an Bắc Đuống vẫn có nhiều người tụ tập bên ngoài.

Thông tin từ ông Hoàng Việt Cường, Trưởng phòng GD-ĐT huyện Gia Lâm cho biết sáng 22/12 tại Trường TH Ninh Hiệp có 97/1646 học sinh ra lớp vào trường. "Từ 6h sáng, một số đối tượng kéo đến tự khóa cổng trường, lôi kéo, giữ cửa ngăn chặn không cho học sinh vào trường học. Nhà trường và công an yêu cầu họ mới mở và chỉ có 97 học sinh vào trường học".

Tại Trường THCS Ninh Hiệp, tính đến 7h30 không có học sinh nào đến trường. "Có một số học sinh do bị lối kéo vào các cuộc tụ tập phản đối xây dựng dự án" - ông Cường cho biết.

Tình hình nhà trường cũng khá căng thẳng. Theo ông Cường, từ sáng sớm, một số đối tượng kéo đến cổng trường gây mất trật tự an ninh, ngăn chặn không cho học sinh vào trường học.

Bản thân ông Cường và một số chuyên viên trực tiếp xuống địa bàn phối hợp với đảng ủy, UBND xã Ninh Hiệp để chỉ đạo các nhà trường. Công tác an ninh tại các cổng trường và khu vực xung quanh hiện cũng đã được tăng cường, giải tỏa các lực lượng ngăn cản học sinh đến trường.

Lãnh đạo địa phương cũng cho các ngành chức năng tuyên truyền, vận động phụ huynh đưa con đến trường.

Phía Phòng GD-ĐT huyện Gia Lâm cũng chỉ đạo ban giám hiệu các trường với ban đại diện phụ huynh đề nghị ban đại diện vào cuộc cùng với nhà trường vận động phụ huynh đưa con ra lớp.

Yêu cầu nhà trường thống tin đến phụ huynh (giáo viên chủ nhiệm gọi điện trực tiếp, nhắn tin qua sổ liên lạc điện tử) đề nghị phụ huynh đưa con đến trường. Các trường cũng được chỉ đạo phân công giáo viên phối hợp cùng ban đại diện phụ huynh học sinh nắm bắt tình hình, tuyên truyền, vận động học sinh không tham gia vào công việc của người lớn.

Đối với các trường, lãnh đạo phòng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ bình thường, 100% cán bộ giáo viên, nhân viên trực làm việc nghiêm túc, tổ chức quản và dạy học sinh đến trường. Cùng với đó giáo viên cần tuyên truyền phụ huynh để họ đưa con em đến trường học tập, đảm bảo quyền lợi của các em.

• Đăng Duy